农村班主任工作

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1、 农村班主任工作 农村小学数量在小学教育中占有较大比例，在义务教育中占有举足轻重的地位，而农村小学教育又是整个教育的关键和难点。 要搞好农村小学的教育,必须得注重班级的管理。班级是学校教学工作的基本单位,而班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班级任课教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。要管理好农村小学的班级，就得分析农村小学班级的现状，根据实情采取相应措施，使农村小学的教育教学工作与时俱进，走上正规化、系统化道路。 如今农村小学的大多数学生能遵守学校的规章制度，完成学习上的任务，但还有少部分学生如果不好好管理，将会对班级造成很大的负面影响。这些学

2、生表现为：农村小学条件艰苦，随着学生人数的减少，使得一些教学点撤点并校，有些中心小学办成了寄宿制。而现在的农村小学生，娇惯脆弱，受不得半点委屈，心理容易偏激。有很多家长外出打工，孩子一般由不识字的爷爷奶奶带，这种隔代教育对孩子影响很大，学生们跟着爷爷、奶奶养成了一些坏习惯。如：生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎、劳动观念弱、纪律松散，甚至学会了打架、喝酒、抽烟、赌博等。 如何组织班集体就是我们班主任的具体事情。我是这样做的： （一）组织活力班干，建立竞争机制调动学生积极性 一个好的班干部，就是班主任的得力助手。我在组建班委会时，广泛听取学生的意见，运用民主方式，让学生参加竞选，这样选出的班干在

3、同学中有威信，有号召力。我还经常对班干进行教育和培养，鼓励他们大胆工作，严于律己，注意工作方式方法，班干部能力得到很大提高。在班级管理中，掀起竞争活动，调动学生积极性。在班内，实行“一帮一”“人盯人”等活动，人人都有一个竞争对手，比学习，比清洁，比纪律等。每次比赛之后，给予一定的奖励，哪怕是一本作业本，同样能激起学生的兴趣。通过竞争，班级中形成了一种互相监督，互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，调动了学生学习的积极性。 （二）做一个有爱心的班主任 习惯的养成对于孩子一生都很重要。而一个农村小学生好的习惯的养成一般都是在学校班集体的大家庭中。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能

4、教育孩子。”班主任就应努力当好一个有爱心的班主任，了解班风、学风，了解家长普遍的文化层次，了解学生的个性特征和生活环境，给学生同等的爱，这是班主任顺利开展一切工作的基础。现在农村很多学校已经实行了寄宿制，由于条件所制，学生小，生活老师少，生活起居有困难，那么班主任就应该花更多的时间去照顾学生的生活，给学生物质上的帮助、生活上的指导。与学生进行必要的心理交流，让学生感到老师无私的爱和深切的关怀，感到班主任是最信任的人，是有话最可倾诉的人。这样，班主任和学生的思想沟通了，那么教育学生改掉坏习惯也容易多了。俗话说：“严是爱，松是害，不管不教会变坏。”班主任在各项活动中，该肯定的就肯定，该否定的就否定

5、，在全班形成一种能伸张正义、制止错误思想的集体舆论。在班上，按照学校行为规范的要求对学生进行德育量化打分，班干部记录在德育量化手册上，把它作为年终评优评先的重要条件，促进学生行为习惯的养成，提高学生思想品德素质。（三）认真做好家访、开好家长会 做农村小学的班主任老师，家访得走村串户，历尽辛苦，但家访是做好班主任工作的重要途径。由于农村家庭的文化层次的特殊化，在家访时就应该给家长灌输一些现代教育的理念，让家长知道从哪些方面教育孩子，怎样教育孩子，并随时与老师配合，了解学生在家里的生活、学习习惯和性格特征。其次，还应该适时召开好家长会。在召开家长会之前首先把学生名单发到科任老师手中，科任老师又先找

6、这些学生深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时，到会的家长和科任老师都有说不完的话。以前家长听完老师的讲话之后想个别了解情况就没有时间了，现在这种谈话式的家长会能及时回答家长的问题，深得家长的好评，收到了良好的反应。 多年来，我通过实践和探索在班级管理上积累了一些经验，取得了一定的成绩，但时势在变，教育在变，学生也在变，作为班主任一定要不断学习新的有用的东西，掌握当前社会中最先进的元素，与时俱进，永远走在时代的前面。农村小学班主任工作的内容是复杂的，任务更是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。在今后的教育生涯中，我将用我的满腔热情继续耕耘属于我的那片桃园，努力做一个有特色的农村小学的优秀班主任。