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一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势所教学科，喜欢钻研，对待学生有耐心，对待工作积极上进热爱。与个别特殊学生相处困难，由于条件限制，讲课的功夫还不到家外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）学校组织的教研活动较多，外出培训机会也很多提升讲课素养，搞好班级，当好班主任二、我的对策用（优势）停（劣势） 更加努力地做好本职工作，认真钻研教材，研究文本，分析学情，在保持个人教学风格的同时，多向身边的同仁、有经验的老师讨教，博采众长，希望能总结出更适合自己学生的更好的教学方法，提高课堂效率。 课堂气氛不够活跃，“以学生为本”的主体意识还不够明显，课堂风格过于死板，缺少灵动性。抓（机遇）御（威胁） 多看书，特别是一些理论的、专业性的书籍，并且坚持做好读书笔记，写好教学随笔，希望以此提升自我专业修养，丰富文化底蕴，努力培养自己成为一个理论型、专业型的优秀教师 文本解读能力欠佳，特别是独立解读文本不够深刻，容易纠结一些细枝末节，缺乏对文本整体解读。
