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1、教育教学工作总结【精】 教学工作是学校的中心工作。在学校的全部工作中，教学工作所占的时间最多，所占的份量最重,而教育质量又是学校发展的生命线。我校始终以常规落实为重点，以提高教学质量为中心,以培养合格学生为目标,加强两个建设，即师资建设和班务建设;开展了两项活动，即教研活动、教改活动,落实和完 善一个计划,即国家课程计划;调整一个体制教学奖惩体制;狠抓四种歪风（上课迟到、早退、辅导敷衍了事、备课流于形式、作业不讲实效）;严格三项制度考勤制度、教职工及班级考核制度、教职工奖惩制度;严明一项纪律考试纪律;培养两种习惯自觉学习、独立完成作业的习惯。 为了搞好教学工作,提高教学质量,我校着重抓了以下几
2、项工作： （一)认真落实国家课程计划 我校按照省教委颁布的课程计划，开设所要求的全部课程,开足规定教时，教师要按教学大纳和教材进行教学，要把严格执行国家课程计划提升到执法的高度来认识，在增强执行教学计划意识和自觉性的同时，学校严格管理，以保证全部课程特别是音、体、美、品、自、劳,课程的落实和质量的提高,将两操一活动纳入正常的教学管理轨道。使活动课落到实处,减轻学生的心理压力，促使学生主动发展。使活动课实现 由随机无序到规范化的要求。 (二）严格过程管理,规范教学环节 教学常规是提高教学质量的保证。我校以教学常规量化评估为准则,重环节、讲过程、看实效。教务处把抽查、检查教师的备课、上课、作业辅导
3、作为中心工作来抓,以确保教学工作的顺序进行。课前教师要认真备课,写出切实可行的教案，学生要认真预习,做到难点分明，听讲有重点，上课教师要组织学生进行预习或复习。提高课堂教学效率，向4分钟要质量。课后要留书面作业（音乐、体育除外），学生作业要注意整洁、美观、正确、规范，坚决杜绝抄袭作业的不良习惯。教师对作业要全收全改，精批细致,做到不错批、漏批。对作业存在的问题要作好详细记录，并及时予以纠正。辅导学生要讲方法，重实效。要将课内辅导与课外辅导相结合，集体辅导、个人辅导相结合，有计划、有步骤地提高学生的整素质。 (三)抓教研教改、促质量提高 教研教改是提高教育质量的成功之路，是教育发展的需要。我校组
4、织了教师认真学习教育理论，学习身边或外地经验,并结合我校的校情,学情,积极探索出合适的教法。注意上好每一堂课;每学期安排教学活动月;安排好听课、评课、教案及作业展评,互相学习,共同提高；要求教师写心得体会或教学论文，教务长汇编成集。教研、教改活动提高了课堂教学质量，提高了教师教学、教研水平。 两年来,我校积极开展了教研教改活动,以教研教改优化了课堂教学,提高了教学质量，取得了可喜的成绩。近两年来，我校数学奥林匹克竞赛在双溪镇是独占熬头的,张金霞校长的两篇论文获得国家级科教成果特等奖,多篇论文、范文获得省级 一、二等奖,石秋燕、杨艳珍、毛怀寅、陈细兵等许多老师的论文获得市区级 一、 二、三等奖,
5、黄志远主任的课件、石秋燕老师的优质 课、说课也获得了咸安区竞赛一等奖。我们学校被评为咸安区教学常规管理规范化学校。 (四)着力教师培训，优化教师队伍。 教育需要素质的教师队伍。没有高素质的教师就没有高质量的教育,为提高师资质量，我校组织教师参加各种教学活动,参加各种形式的培训。学校做到五个重视一是重视培养骨干教师,特别是中青年教师，抓好学科带头人。二是重视培养常规教学积极分子，以点带面。三是重视发挥有丰富教学经验的老教师的潜能，搞好传、帮、带。四是重视提高教师的业务能力,做到因人制宜,合理任用。五是重视效果，对参加培训的人员,经考核合格的学校报销相关费用，否则费用自理。这样,全体教师能积极参与
6、培训,教师的整体素质得到了全面的提高。 五、积极开展活动，着重培养能力。 开发学生潜力,发展学生特长，开展活动是最好的突破口之一。我们学校十分重视开展第二课堂活动,切实做到有计划,落实目标和措施;有安排，落实时间和活动进程;有组织，落实指导老师，建立责任制;有场地，落实器材,开放活动场所,确保活动正常化、系列化。结合创新教育活动,积极组织体运会、庆六。 一、艺术节、小发明、小制作、征文比赛等活动，让学生在活动中体会到成功的喜悦，也陶冶了品质,开拓了视野，锻炼了能力，增长了才干。 几多耕耘,几多收获。只有辛勤耕耘，才有可喜的收获。我相信,通过更高质量的常规教学管理和全体教师员工的勤奋工作,努力拼
7、搏，今后我们学校的教学质量一定会硕果累累，捷报频传的。 教师教学工作总结工作总结 步入教坛已经十五个春秋，谈到教学,千头万绪，不知从何说起,下面仅从如何提高课堂教学效率这点，谈谈 我个人的肤浅看法和体会。在十多年的教学生涯中，我一直在苦苦追求课堂教学的艺术。我觉得,只有艺术才是永恒的，只有艺术才能吸引人,也只有高超的教学艺术才能吸引学生。我虽没有高超的教学艺术,但我一直在苦苦追求,为伊消得人憔悴。所以,在平时的教学中,我思考最多的是如何艺术地处理教材，如何在有限的45分钟里最大限度地调动学生学习的注意力，努力提高45分钟的质量。在我的教学观念里,我不赞成加班加点。原因：一是我觉得靠拖长时间给学
8、生补课,这种办法，从学生身心健康成长的角度来说有百害而无一益处;二是从心理学的角度来看，这种做法也只能是事倍功半的低效率，甚至没有效果。学生也是人,假如我们每天下班后,硬把学生留下，就算是表面愿意留下来了,又会什么高效率呢。学生经过一个上午或一个下午的紧张学习后，我们当老师的还把他留下来辅导,如此长期下去,试问这效率会是如何呢。所以,我 从不主张放学后留下学生来辅导,打疲劳战，造成学生厌学,到头师生都疲惫而无所得。把课堂教学质量提高了,老师教得轻松,学生学得轻松,教学的质量也才有保证。本人带了几个轮回的初中语文教学,从年开始,以后的9年、21年三届初三毕业班的语文在中考中两率均取得全顺德的第一
9、名的成绩，每一个轮回后,本人对教学的艺术都会有一个更新的、更深刻的理解,也有更高的追求。 那么,如何去追求较高的教学艺术呢。本人在此谈几个例子，望能起到抛砖引玉的作用。 事例一 为了一节公开课，半夜爬起来写教案。如在参加顺德市中学教师六个一教学能手的竞赛。其中的一个一就是上一节好课。这堂课是到市里面的学校借班上课的，上课前两天抽签,给你两天的时间准备。当时抽签后,心里就很慌,这个慌不是怕拿不到奖，而是怕出丑、 丢脸，怕面对陌生的学生控制不好课堂，更怕在顺德的语文老师和十多位专家组成的评委面前出丑。所以，抽签后的两天里,真是寝食不安，心里一直在思索如何去上好那一堂课。有一个晚上半夜醒来,突然想到
10、某一个教学环节的处理不是很好，恐怕第二天醒来后又忘了,于是就马上爬起来，拿笔记下来。就是这样,虽然没有达到茶饭不思的境界，但也煎熬了两天两夜。课后评委认为这堂课有三个特色:自主、开放、有序、创新。特别是有序这个环节充分体现了教学过程的严谨和有序，这是提高课堂教学效率的重要保证。专家、同行长辈的评价给了我莫大的鼓励与支持。最后本人也顺利通过了六个一的过五关斩六将的考验，被评为顺德市教学能手。六个一比赛结束后,本人对这次比赛认真地作了思考和总结,从中得到了不少宝贵的教学经验。在成绩面前，心中只觉得手中的教鞭的份量更重,我思考更多的是如何进一步提高课堂教学效率。现 在回过头去想一想，上公开课、比赛课
11、对一个正在成长的年青教师来说既是一种磨炼,更是一种提高课堂教学效率难得的机会。一直以来,无论承担任何级别的公开课，我都把这种煎熬作为提高自己课堂教学艺术的难得的机会。这个事例，我要说明的是做什么事情都要有执着追求的精神,事情才会做得更趋完美，教学也是一样。 事例二 问渠哪得清如许,为有源头活水来。我想,作为教师，特别是语文教师,博览群书,努力提高自身的理论水平和知识修养,用先进的教学理论指导自己的教学，这才是我们思维之渠,清亮如许的活水。为了提高作文课堂的效率,在作文教学上,本人就是运用现代认知心理学的理论来指导教学的。现代认知心理学提出，学生学习成绩的优劣，主要是由其学习方法来决定的。联合国
12、教科文组织发表的一份公报中也指出,世纪的文盲不是不识字的人,而是不会 学习的人。因此,在作文教学中我运用这一理论作为指导，备课时我大但地打破常规,不是将如何审题、如何构思、如何组织材料作为备课的重点，而是把学生的学法作为备课的重点。具体做法是： 一、宏观上，将泛读、精读、揣摩与写作结合起来。叶圣陶先 生说，阅读是写作的基础。因此,作文训练时,我都会找一些文章，作为范例，这文章的内容不一定与此次的作文有关。它的作用是让学生从中吸取养料。 二、微观上,通过范例教给学生不同的写作技巧。 如标题的艺术,人物描写艺术，文章开头、结尾与过渡的艺术,文章的修改等。作文教学的备课，我就是将这些方法作为备课的重
13、点,通过多年的实践，我认为效果还是比较理想的,远的不说,就上学期,我所担任这个班的学生参加作文竞赛均获好成绩，班上的周 志成、盘洁霞等五位同学的文章在全国有影响的杂志中学生阅读上发表 事例三 讲课要讲究趣味,尽量去吸引学生的注意力。众所周知，语文教学是一门语言艺术，知识的传授,师生情感的交流，主要靠语言来进行。因此在日常的教学中，教师有必要根据课文内容，恰当地引用富有哲理的名言,使之既脍炙人口又发人深省，增强语言的表现力、说服力和感召力。例如在讲授鲁迅的故乡时,对于杨二嫂的贪婪、刻薄,我引用了莎士比亚诅咒金钱的名言：金子,黄黄的,发光的,宝贵的金子,只这一点点儿，就可以使黑的变成白的,丑的变成
14、美的，错的变成对的,卑贱的变成尊贵的,老人变成少年,懦夫变成勇士。不仅拓展了课文内容,有助于对课文内容的正确理解，也是对当今社会出现的拜金主义思想的抨击,可以帮助学生树立正确的人生观,在学习中受到教育。语文课堂教学的激趣艺术是多种多样 的。但每一次激趣都必须建立在激发学生认识事物的内部动因上,树立学生的自尊自信,驱动学生的知、情、意、行，从而达到提高语文课堂教学效率的目的。 教学是一门艺术，艺术的境界是永无止境的，成绩只是鞭策自己向前的动力，如果点滴的成绩值得骄傲的话，那是毫无意义的、毫无价值的自我陶醉。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 第二篇:2021环境教育教学工作总结（精）西城中学202
15、1-2021学年环境教育教学工作总结 我校是一所全日制完全中学，现有初中阶段18个教学班,高中阶段6个教学班，共计24个教学班。依据环境保护,教育为本的原则,我校各年级均开设环境（环保教育课程,开课率10%。作为学校教育来说，环境教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，关系着经济的发展，关系着人民的健康，所以我校以中小学环境教育实施指南、全国环境宣传教育行动纲要和面向21世纪教育振兴行动计划为指导,一直非常重视环境教育，把环境教育列入学校重点工作,学校领导和老师都十分关注环保问题，总是自发地把环境教育渗透到各科教学、日常工作中,全面开展建设绿色校园活动,积极推进我校可持续发展战略的进程。现将我校的环境教育工作总结如下: 一、加强组织领导,重视队伍建设，建章立制，落实责任。 、成立环境教育领导小组，加强对学校环境教育工作的领导组长:张福魁 组员：吴敏、吴振义、王祖同、康芳林 2、增强领导班子和全体教师的环境教育的理念,积极动员全体教师进行校本研修，通过学习提高环保理念。 3、制定了校园绿化美化制度、卫生工作制度、创建 “绿色学校”活动方案等规章制度，确保我校的环境教育教学工作能够顺利进行。
