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1、中班音乐优秀教案及教学反思老鹰捉小鸡活动目标:、练习s形循环跑，锻炼动作协调性。、体会集体合作游戏的快乐。教学重点、难点: 重点:幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。难点:幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。活动准备: 磁带、录音机、老鹰头饰、小鸡头饰活动过程： 1、开始：老鹰、小鸡同时进入活动场地，一起做热身运动。2、游戏: （1)选老鹰 教师要做到心中有数,跳选平时性格内向,不主动参与的幼儿。把老鹰的机会让给这些孩子。 (2）整理队形 老鹰站最前面,小鸡排好队,试着抓一抓(3)老鹰飞到地平面师：快跑呀，别让老鹰抓着了 引导幼儿不停变换队形,避开老鹰,不让老鹰抓着。 3、活动结
2、束。 4.活动延伸 教育幼儿要想不被抓,就必须整体配合好，培养幼儿的合作意思,团队意思，协调一致才能达到目的。教学反思： 1，中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点:有意行为开始发展,幼儿体力明显增强,在活动中学会交往,动作发展更加完善。!来源:屈老.师教案网!这些表明这一时期的幼儿更需教师对他们进行引导。2、对活动过程的反思: (1）对幼儿发展的反思，幼儿大部分能主动参与活动,极个别不配合,教师要关注他们,培养他们的活动兴趣,改变他们的孤僻倾向。 (2）对教师专业发展的反思,我对班上的幼儿情况比较了解,对他们的性格特点学习特点都了如指掌，因此,能以最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。 (3)对师幼互动的反思，个别幼儿理解不清教师的指令,我不厌其烦给他们解释示范，让他们明白我的指令，让活动得以顺利地开展 3、对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说,活动相对简单，因此出现个别幼儿的参与度不高的现象,在今后的活动中应充分考虑到这一点,促使幼儿全体全面谐调发展。 、如果让我重新上这节课,我会更加细致的考虑活动的各个环节，让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比如:让他们发号指令，亲自指挥活动。1
