《二年级数学教案乘加乘减应用题2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级数学教案乘加乘减应用题2（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二年级数学教案乘加、乘减应用题 教学内容:教学乘加、乘减应用题。教科书第页例3。 教学目标: .使学生初步认识乘加、乘减两步应用题的结构,学会列式解答乘加、乘减应用题。2引导学生自主思考，自主解决问题，让学生知道可以用多种方法解决同一问题。 教具准备:教科书第8页例3的挂图。 教学过程设计: 一、复习 1.商店里有4盒乒乓球,每盒个,一共有多少个? 2商店里有0个红皮球和17个花皮球。卖出35个皮球，还剩下多少个？ (要求学生列综合算式解答，并说出每一步算式表示的意义。)二、新授课教学例3。(1)出示:教科书第8页例3的挂图，让学生认真观察画面。用自己的话说一说画面的内容。再根据画面的内容编一
2、道应用题。学生自由编题后，教师出示:跷跷板乐园有个跷跷板，每个跷跷上有人在玩,还有7人在旁边看。跷跷板乐园里一共有多少人? (2)全班读题后提问,题目的已知条件和问题是什么？根据题目的已知条件，能不能一步就算出跷跷板乐园里一共有多少人?(不能)那我们要求跷跷板乐园里一共有多少人？应该知道什么条件？(有多少人在玩？旁边有多少人?)大家想一想我们第一步要先算什么?(有多少人在玩跷跷板)根据题目的哪些条件可以求出有多少人在玩跷跷板？(有3个跷跷板，每个跷跷板上有4人在玩）怎样列式? 4X3=12(人)为什么用乘法计算？(因为它是求3个是多少,所以用乘法计算）现在我们已经知道有1人在玩跷跷板,那第二步
3、该算什么?(跷跷板乐园里一共有多少人)怎样列式?1+19(人)谁会用一个算式表示?4X3+7=19请一个同学说一说每一步表示的意思。 应用题解答完要记住写答案。 列式：4X312（人)或4X3+12+7=19(人)127 =19(人) 答：跷跷板乐园里一共有19人。(3)小结：这一道应用题时用乘法先求出一共有多少人在玩跷跷板，再用加法求出跷跷板乐园里一共有多少人。我们在解答应用题时一定要认真读题，分析题目的已知条件和问题的关系，然后再选择正确的计算方法。最后列式计算写答案。 2.练习。完成教科书第9页的做一做。 此题呈现的是一个开放性的画面。教师要注意引导学生从不同的角度去观察与思考，如观察小
4、鸟、花朵、蜜蜂等，由此从多种角度发现问题、提出问题并予以解答。 让学生自己观察画面，口头编题。 如：(1）树上有10只小鸟，飞走了4只，又飞来3只小鸟,现在树上有多少只小鸟? 列式：10-+或：10-(4-3) （)花丛中有一些小蜜蜂,有两个花丛的蜜蜂是4只,还有一个花丛的蜜蜂是只。花丛中一共有多少小蜜蜂？ 列式：42+3 （可让学生自己编题,然后请同学解答，让学生体验当老师的感觉。教师在评讲时要肯定同学们的积极性。)(学生列完算式一定要学生说出每一步表示的意义) 三、巩固练习 完成教科书第10页练习二的第1题。 (1)看图口头编题:爸爸,妈妈和大熊都掰了9个玉米,小熊掰了6个玉米，小熊一家一共掰了多少个玉米？ (）分析题目,找出题目的已知条件和问题。 （）想一想，第一步要先求什么？第二步要再求什么？()列式计算:93(个)7+633(个）让学生列出综合算式，列好后要求学生说出每一步表示的意义。 2学校教学楼有四层,每层有6间教室。后来又盖了8问，现在一共有多少间? 3.刘老师有5盒乒乓球,每盒装6个,同学们借走了7个，还剩多少个? 4文具店原有钢笔4支，又新进6盒钢笔，每盒支，现在文具店有多少支钢笔？ .同学们做了5盒大红花，每盒装9朵，送三好学生3朵,还剩下多少朵? 育红小学有4个班参加乒乓球赛，每班选8名选手和一名候补队员。问一共选了多少名选手？ 教学反思:1
