《幼儿园大班秋天社会教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班秋天社会教案.doc（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园大班秋天社会教案幼儿园大班秋天社会教案幼儿园大班秋天社会教案1 活动目的1、理解诗歌内容，学会用不同的语气有表情的朗读诗歌。2、进一步认识秋天的自然风光，感受秋天的美。3、进步对文学作品的兴趣，开展想象力。活动准备秋天景象的图画。活动过程1、出示图片谈话导入活动。这是什么季节?你是怎么知道的?2、老师朗读诗歌，幼儿欣赏。(1)诗歌里都说了些什么?(2)一片树叶飘呀飘好似什么?(3)几片树叶飘呀飘又好似什么?(4)秋天来了，为什么燕子、蝴蝶不见了?3、幼儿跟老师一起朗读诗歌。4、老师与幼儿轮流分组朗读诗歌。幼儿边看图边朗读诗歌。5、提醒幼儿用不同的语气有感情地朗读。秋天一片树叶飘呀飘，好似
2、空中飞小鸟，几片树叶飘呀飘，好似蝴蝶在舞蹈。片片树叶片呀飘，咦!燕子飞走了，蝴蝶不见了，啊!我知道，我知道，秋天来到了。幼儿园大班秋天社会教案2 活动目的：1、欣赏秋天果树的造型、色彩。2、根据自己对秋天的认识，以及在欣赏过程中的收获，表现秋果树的特征。活动准备：范画、图片、蜡笔、纸。活动过程：一、谈话。小朋友，如今是什么季节，(秋天)，秋天来了，果园里的果树上有什么?二、欣赏秋天的果树图片。请小朋友说说秋天有哪些果子成熟了，它们是什么颜色，什么形状的?三、观察范画。小朋友看，老师画了一幅秋天的果树图。看看上面都有哪些果子。四、示范果树的画法。先画树干，再画出树冠的轮廓，在树冠中间画上许多漂亮
3、的水果，用将树冠局部涂满。五、老师交代绘画的内容。秋天真美丽，今天我们就来画一画秋天美丽的果树。六、幼儿作画，老师指导。七、引导幼儿互相欣赏同伴的作品。幼儿园大班秋天社会教案3 活动目的：1、能用连接的语言清楚地表述秋天的主要特征，加深对秋天的认识。2、在议论感受中产生热爱大自然的情感。活动准备：有关“秋天”的课件。活动过程：1、谈话导入活动。一年有几个季节?(春夏秋冬)那你们知道如今是什么季节了?(秋天)你是从那里看出来如今是秋天了?【此环节，我简单地运用了两个封闭式的提问，直接引出了“秋天”，为后面的谈话环节做好准备】2、“走进”秋天，表述、感知秋天的特征。(1)秋天的树林以游戏形式，带幼
4、儿“走进”秋天的树林。【一板一眼的谈话活动，显得枯燥、乏味，容易让幼儿失去兴趣，而游戏是最能引起孩子兴趣的“武器”，所以这里我用了一个“梦想秋游”的游戏开场活动，一来想激发幼儿“说”的兴趣;二来让幼儿通过想象，产生有一些身临其境的感觉;三来是想创造情境，为幼儿创造认真倾听的环境。】反思：这里为幼儿创设了游戏情境，能激发幼儿活动的兴趣。但是这类“想象”游戏，需要孩子们在完全静下心来的.时候才能顺利开展。活动开场我有些操之过急，有些孩子没能完全过渡到游戏中。师：来到树林里，你看到了什么?直接出示树林的图片，树林里的叶子有点变黄了，有的变红了，秋风轻轻一吹，落叶像飘落下来，落在地上，像幼儿园大班秋天
5、社会教案4 教学目的：1、观察认识秋天的季节特征，体验、发现秋天的乐趣，感受大自然的美。2、激发学生观察自然、探究自然的兴趣。3、培养学生的语言表达才能。教学重点：能说出秋天的季节特征。教学难点：让学生学会观察周围事物的变化。教学关键：通过观察、讨论、交流等方法让学生进一步理解秋天的特征。教学方法：讲授法、练习法、谈话法、讨论法等。教具：各种树叶、课件等。课型：新授课教学过程：一、复习稳固。说一说借别人的书应注意些什么?二、导入新课。秋天是收获的季节，秋天是成熟的季节。看!苹果、梨、桔子挂满了枝头;听!蛐蛐在放声歌唱。今天，我们就踏着秋天的足迹一起去找秋天。(板书课题：找秋天)三、讲新课。1、
6、看图，说一说蛐蛐在干什么?2、指名汇报。3、模拟一下蛐蛐的叫声。4、说一说秋风是怎样伴奏的?5、练习表演。6、提问：在秋天里还有哪些小动物?7、指名汇报。8、说一说秋天里有哪些水果?9、老师加以订正。10、看图，说一说秋天的天气怎样?11、观察同学们的穿着有什么变化。12、指名答复。13、讨论：蝉到哪里去了?14、老师加以订正。15、老师：老师带着你们去田野里看一看!16、看图，说一说同学们拿的是什么叶子?它有何变化?17、指名汇报。18、讨论：在秋天里，还有哪些叶子发生了变化?19、观看各种树叶。20、老师：秋天到了，螃蟹又长肥了，说一说还有什么变化?21、看图，说一说桂花怎么样了?22、指
7、名汇报。23、练习改编春天在哪里，变为秋天在哪里。24、练习表演。课堂练习：秋天到了，说一说我们周围的动物、植物和人们的生活发生了什么变化。小结：说一说你在本节课有什么收获?板书设计：找秋天蛐蛐唱歌、果子熟了枫叶红了、螃蟹肥了桂花很香秋天真美!幼儿园大班秋天社会教案5 活动设计背景纲要中明确指出：要引导幼儿接触优秀的童作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助加深对作品的体会和理解。散文诗美丽的秋天运用简洁、明快的多种修辞手法，生动形象地描绘出一幅丰收的、美丽的秋景图。这幅秋景图正好契合的幼儿的心理，不仅能使幼儿结合生活引发无尽的联想，同时可以陶冶幼儿的性情，唤起幼儿对生活的热爱。活动
8、目的1.充分理解散文诗的内容，体验文学作品的语言美。2.体验秋天的美，培养幼儿对自然的热爱之情。3.丰富词汇：分外好看、黄澄澄的。4.理解散文的内容，初步学习朗读散文。5.萌发对文学作品的兴趣。教学重点、难点1.体验文学作品的语言美。2.充分理解散文诗内容。活动准备秋天美景图片：花园、田园、果园和优美的音乐活动过程1.用优美如诗的语言导入。“秋天到了，菊花开了，酸酸甜甜的果实挂满了枝头，金黄的稻田里到处都是人们繁忙的身影。这一切告诉我们秋天来了。今天，老师就与小朋友们一起学习一篇优美的散文诗美丽的秋天。2.尝试描绘秋天，激发对语言运用的兴趣。(1)提问：你们见到的秋天是怎样的?谁能用好听的句子
9、说一说?(2)老师也很喜欢秋天的美景，我都把它拍下来了，你们想看吗?3.逐一播放花园、果园、田园的图片。(1)提问：你们能用好听的词句形容这些景物吗?(2)提问：你们知道这些景物都分别长在什么地方吗?4.老师朗读散文诗“美丽的秋天”，体会作品的语言美。提问：请你们闭上眼睛听，散文诗中都描写了哪些景物?用多种教学方式朗读散文诗，比方：播放优美的音乐，图片等，激发幼儿的学习兴趣，从而加深幼儿对散文诗内容的熟悉和理解。5.游戏幼儿带上秋天景物的头饰，让“景物”找自己的家(花园、果园、田园)。6.自然完毕活动。老师：你们喜欢秋天的美景吗?那我们如今就一起到外面欣赏这美丽的秋景吧!幼儿园大班秋天社会教案
10、6 活动目的1.能细致观察并感受秋天树木的细微变化，体验幼儿园环境的美丽。2.愿意和同伴分工合作，完成测量的任务。3.能用多种方式记录和测量。活动准备1.老师要认识全园的树木和它们的根本特征。2事先请幼儿自备可以测量树木粗细的工具，如尺子、软绳、毛线等。3.小本最好可挂在脖子上、笔、相机。4.幼儿学习资第 45 页。活动建议1.通过话题交流，引发幼儿活动的兴趣。1建议指导语：秋天来了， 我们身边的树木也发生了变化，谁发现了它们的变化，请说一说。2老师提议幼儿去看看树木的变化，并记下来。请幼儿自由结伴，商量分工，带好本子和笔。2.带幼儿到户外，分组观察和记录。1老师与全体幼儿一起在园内边走边说，
11、引导幼儿开展树木的变化，自由表达。2老师布置观察记录的第一项内容：幼儿园有多少种树，你认识几种，说出它们的名字。请幼儿自由观察和记录，老师同时用相机将全园的树木拍照。3第二项内容：数一数幼儿园共有多少棵树，大树、小树各多少。4第三项内容：量一量幼儿园最粗的树和最细的树分别有多粗， 量出同一树种最粗和最细的树。请幼儿说一说， 测量时应该注意什么？如：每次测量注意软绳首尾相接，在接到的地方用笔做标记。5第四项内容：找一棵自己最喜欢的树，给它起个名字。3.组织幼儿逐项交流观察结果。1请幼儿围坐一起，说一说幼儿园有多少种树，说知名字。老师根据幼儿的答复，理解幼儿的已有经历，记住幼儿不认识的树。2分组说
12、一说自己的记录结果，通过核对结果，让幼儿考虑为什么有的答案和大家不一样。4.再次带幼儿观察树木，边走边说。1走到幼儿不认识的、未说出树名的树前，老师说出树名，请幼儿观察并说一说该树的特征。2老师可随机指树木询问， 假如该树是某幼儿最喜欢的树，请他说出他给该树起的名字，供大家分享。3如有落叶，可请幼儿捡拾， 带回班级。5组织幼儿回班，交流记录结果。请幼儿与自己的伙伴一起，将记录本翻开，全班幼儿巡回观察， 让幼儿说一说自己能看懂哪个记录本，为什么？老师展示相关内容， 小结记录的方法。活动延伸1.老师将拍摄的树木照片做成幻灯片，在餐前或离园前播放，或请幼儿阅读幼儿学习资第 45 页，请幼儿欣赏并说出
13、树名。2.带回的落叶放在美工区，可制作树叶标本。3.提醒幼儿经常去看看自己喜欢的树，观察它们有什么变化。幼儿园大班秋天社会教案7 设计意图：幼儿对于可以出去活动的课程是非常感兴趣的，特别是能到外面去走一走，可以增长很多在幼儿园里不理解的事物，有些事物我们在校再怎么描绘的精致，也还不如到外面去走上一走，这堂室外课更多的可以让幼儿理解在生活中一些常见，但不知道的事物。活动目的：1、感受、观察秋天里大自然的美景，体验交游的乐趣。2、感受并发现秋天的特征，秋天里人们的活动。3、有热爱大自然的情感，知道保护环境。活动准备：1、选择好交游地点，确定道路。2、带一些塑料瓶、小铲子等3、带一些食物、水、风筝等
14、活动过程：一、作简短的谈话，明确外出的任务。今天我们到外面郊游，我们可以去看看外面的风光,去找一找看一看秋天是怎么样的,回来后老师要让小朋友说一说你们看到的秋天风光是怎么样的?我们等会过马路的时候要注意写什么？不能抢先过马路，不能很多小朋友一起过马路这一环节让幼儿知道外出须知，出发前的准备二、带着幼儿欣赏秋天的风景让幼儿观察田野里的花以及农作物，鼓励幼儿用语言形容那些农作物如田野里的花真多啊，田野里的稻谷真是漂亮及了让幼儿观察秋天的树叶，带着幼儿捡树叶，让他们搜集外型好看的树叶。捡被别人扔掉的垃圾，维护大自然的美妙风光。幼儿从小就理解要随手捡垃圾的好习惯。这一环节让幼儿从小就知道要让大自然的风光变的更加漂亮，就要随手不立即扔的垃圾桶的好习惯三、组织幼儿寻宝可以事先在树丛中、石头下准备一些小纸条，让幼儿按照纸条上的要求完成一项任务，就有一份小礼物。这一环节是激发幼儿的兴趣，对秋天的风光更加的喜欢四、让幼儿自由活动把事先准备的风筝、足球拿出来给幼儿自己玩。第 页 共 页
