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1、实用的中班教案集锦九篇中班教案 篇1 活动目的：1.学习并掌握7的分解和组成。2.培养幼儿互相合作的才能。活动准备：1.1-7数字卡片一套。2.操作单每人一张。3.画笔自备。活动过程：1.课前复习。老师：小朋友你们已经学习了数字0-7，谁能按从小到大的顺序把它们数一遍？老师：哪位小朋友能按从大到小的顺序再数一遍？老师：小朋友们答复的真棒！那么从0-7这些数中任意抽出两个数比拟大小你们会吗？老师出示卡片，小朋友答复。老师：小朋友们真聪明！如今老师问问小朋友：学习的6的分解和组成还记得吗？老师：6的分解和组成有几种？谁能告诉老师是哪几种？6的分解和组成有5种，它们是：6可以分成1和5、2和4、3和
2、3，5和1、4和22.涂一涂。老师：6的分解和组成小朋友们掌握的真好，今天老师带着小朋友们一起学习魔幻的数字7的分解和组成。老师：老师为小朋友们准备了一张操作单，这张操作单上有点子图，每排有7个圆点。老师：老师把第一排中的6个圆点涂成了红色，剩下的一个圆点没有涂色。实际上是把第一排的7个圆点分成了两份，也就是把7分成了6和1。老师：剩下的每一排还可以怎样分？请你把剩下的每一排都分成两份，并涂上颜色。老师要求每一排分的不一样，把分成的两份涂上你喜欢的颜色老师：哪位小朋友能说一说你分的不同分法？老师可以鼓励其他幼儿说出与其他幼儿不同的分法老师根据小朋友说出的不同分法把7的分解与组成贴在黑板上：老师
3、：7的分解和组成有几种？记不住这么多分法怎么办？用什么方法归纳一下可以记得又快又准确？引导小朋友观察黑板上7的分解与组成的特点，用多种方法记忆，如，看到1和6，就会想起6和13.对口令。老师：如今老师和小朋友一起玩对口令游戏，小朋友进展抢答，比比谁的反响快。老师：1和几组成7？7可以分成几和4？老师：5和2组成几？7可以分成6和几？老师：几和3组成7？7可以分成2和几？有效提问：1. 谁能按从小到大的顺序把它们数一遍？2. 6的分解和组成有几种？谁能告诉老师是哪几种？3. 哪位小朋友能说一说你分的不同分法？4. 7的分解和组成有几种？记不住这么多分法怎么办？用什么方法归纳一下可以记得又快又准确
4、？有用词汇：分解 组成活动延伸：老师可以带着幼儿进展数字7的正确书写。中班教案 篇2 活动目的：1.整理、缠绕卷筒纸。2.感知卷筒纸的特性，考虑缠绕的方法。活动准备：1.抽了芯的卷筒纸、胶带假设干。2.设置场景：将已抽芯的卷筒纸事先散放在活动场地。活动过程：一怎么办1.老师带着幼儿来到活动场地，引导幼儿看看场地上怎么了。2.我们一起想想方法，怎么才能把这些纸拾掇得整整齐齐？3.幼儿自由结伴整理，老师观察、指导幼儿收卷筒纸。二我会绕1.幼儿将绕好的卷筒纸放在桌上进展展示，并引导幼儿讲讲自己刚刚是怎么拾掇的。2.评比：你觉得哪个卷筒纸收得最好？好在什么地方？3.为什么我们买来的卷筒纸当中都有一个纸
5、筒？三绕绕卷卷1.用卷筒纸把你的朋友的手或脚裹起来，一点儿也不能露出来。2.幼儿自由结伴，分角色进展缠绕练习或将动物玩具用卷筒纸包裹起来。中班教案 篇3 设计意图：分类是数学活动中的一个重要内容，在日常生活中也经常要运用。比方：超市里物品的摆放、图书馆里的图书的摆放、家中整理房间等等都要运用到有关的分类知识。新纲要中指出要让幼儿从生活和游戏中感受事物并体验到数学活动的乐趣和重要性。为了将枯燥、逻辑性较强的数学知识变得生动、粗浅易懂，并能融入孩子们感兴趣的操作活动中去，我设计了本次活动。整个活动以孩子们熟悉的火车为活动题材，将为货运火车装运货物的游戏贯穿始终。活动中，让孩子们主动探究、尝试操作，
6、在玩、试、想、做、议中不断发现问题，解决问题，从而获得有关分类的经历。从而开展幼儿的合作、协商、操作才能，让幼儿充分体验到数学的重要性和有趣性。活动目的：1、鼓励幼儿尝试探究 分类装货物的方法。2、开展幼儿的合作、协商才能和倾听才能。3、体验数学活动的乐趣，分享成功的喜悦和快乐。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。活动准备：1、知识准备：幼儿对火车已有初步的感性认识。2、材料准备：16块火车外形的底板(15块小的，1块大的)，各种货物卡片，各种图形片;碟片一张。活动过程：一、创设活动情境，激发幼儿活动的兴趣。1、观看CD，让幼儿观察、理解火
7、车分为客运火车和货运火车两种。小朋友，看，我们来到了哪儿?2、五一劳动节刚过，装运货物的工人叔叔们又开场繁忙地工作了，他们想请我们小朋友帮助，一起装运货物。二、操作活动。1、幼儿分组合作，第一次尝试装运货物。(为一节车厢的火车装运货物)(1)请幼儿观察认识各种物品，初步感性认识分类。请幼儿尝试装运货物，并为车厢设计标记。活动要求：幼儿四人一组，分配角色，协商讨论选出小组负责人及操作结果汇报员。(要求每组幼儿全部完成任务，重点指导才能弱的幼儿完成任务，体验成功的喜悦)(3)汇报操作结果。2、第二次尝试装运货物。(为两、三节车厢的火车装运货物)(1)幼儿尝试装运货物，并为每节车厢设计标记。活动要求
8、：首先完成两节车厢的操作任务，在验货认可之后将列车放回货场前方能操作三节车厢的操作。 (两节车厢的操作是满足才能中等幼儿的需求，三节车厢的操作是为才能强的幼儿提供进步才能时机。)(2)请个别幼儿讲一讲：你们是怎样摆放的?3、幼儿集体合作装运货物。(将详细的实物操作卡片换成抽象的图形卡片)(1)出示一列大火车。如今，我们要把这些木材分别运送给三位客人。第一位客人，他要红色的木材;第二位客人，他要圆形的木材;第三位客人，他要的是大的木材。请你们想一想，该怎样摆放这些木材?(2)请幼儿自己检验劳动成果，体验成功的喜悦和快乐。三、活动延伸。1、小结集体操作情况，发现交集分类的现象，为下次活动打根底。2
9、、幼儿开着火车出活动室，完毕活动。活动反思：这些图形是幼儿平时经常接触的图形，是幼儿比拟熟悉的。要求幼儿通过比拟分辨出每组图形的不同之处并进展分类，总的来说，孩子的表现还是比拟不错的，幼儿对分类没有困难，只有稍局部幼儿还不能自行做好图形标记。活动后，我们都觉得可在此根底上适当增加难度，让孩子按物体的两个特征进展分类。中班教案 篇4 活动目的一、引导幼儿运用已经知道的规律，学习5以内数的相邻数。二、进步幼儿探究数量关系的才能。三、让幼儿懂得简单的数学道理。四、有兴趣参加数学活动。教学重点、难点引导幼儿理解相邻数的关系。活动准备一、3种颜色不同的圆片各5个。二、16数字头套活动过程一5的相邻好朋友
10、。1、 老师分别取3种颜色不同的圆片各5个，一一对应排成3排，中间的1排不动，请幼儿讨论如何能让3排圆片一排比一排多1个。2、 引导幼儿数一数找出相应的数字卡片，摆在扣子右边。请幼儿说一说比5少1的数是几，应排在哪里；比5多1的数是几，应排在哪里。老师让幼儿指出来3、 引导幼儿理解，5有两个相邻的好朋友，一个是比5少1的是4，排在5的前面，一个是比5多1的是6，排在5的后面。二游戏：“找朋友”。1、请幼儿头上戴上数字分组，每组6人。2、请每组幼儿从16的数字宝宝中选一位数字宝贝站出来找出它的邻居。老师：请数字5的邻居拍手，是数字几就拍几下。请数字4的邻居拍手。是数字几就拍几下。请数字3的邻居拍
11、手，是数字几就拍几下.。请数字2的邻居拍手，是数字几就拍几下。幼儿可以发出不同的声音和拍手的声音配合。这样更能吸引幼儿的注意力3、幼儿交换头套，继续游戏。教学反思活动中环节一就是通过点子卡理解相邻关系，幼儿也通过点子卡认识了、理解了。而我想引导幼儿运用完好地话语表述而导致幼儿绕在了这一环节。由于幼儿怎么说都不完好，幼儿也越来越没有信心，这时我采用师示范的方法来引导。然而因为自己的示范的语言不够简练，太复杂，促使幼儿不能及时消化运用，如“5的相邻数是 4,4比5少1,6比5多1 ；5的相邻数是4和6,这样比前1个多1，比后一个少1的顺数称为相邻数。由此得出，师自己首先要有考虑，要运用最简单的方式
12、，合适幼儿理解表述的方式进展示范，这样才能给予幼儿明晰地要求，有效地学习。在活动中我太急于说出相邻数的关系了。没有给予幼儿探究的空间。我以后上课时应该给予幼儿探究的空间，让幼儿进一步的考虑，让幼儿自己发现，到达纯熟稳固的效果。中班教案 篇5 活动目的：1.感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔-，可以快乐的演唱。2尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。3.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。活动准备：音乐毛毛虫啃苹果、多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的苹果垫4块。活动过程：一、导入：毛毛虫来了1.师：看是谁来了呢？播放PPT幼儿答复毛毛虫。2.
13、毛毛虫喜欢吃什么呢?播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜想树叶、苹果、香蕉、西瓜等。3.毛毛虫到底在吃什么我们！播放PPT4.哇，毛毛虫这么喜欢吃苹果。二、学_毛虫啃苹果的节奏。1.它经常会一口一口啃苹果哦，我们一起来听听。它是怎么啃苹果的？播放音效幼儿答复咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞出示图谱老师讲解图谱：毛毛咬一下、停下来、又咬一下、然后快快的咬了三下。2、那我们来一起学学毛毛虫啃苹果吧练习2次3.毛毛虫真淘气，它又开场啃苹果了，来听一听，她这次是怎么啃的呢？播放音乐4.听完喽，毛毛虫这次怎么啃的啊？幼儿答复咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔-，老师出示图谱并讲解图谱：快快的咬了四下，然后嚼一嚼。5.淘气的毛毛虫喜欢
14、啃苹果，那我们一下来啃一啃，可是老师的手点哪里，你们就跟着节奏来啃哦！反复2次三、毛毛虫啃苹果一感知学唱游戏歌曲1.毛毛虫啃了什么样的苹果呢？我们一起来看一看，听一听！播放动画2.毛毛虫都啃了什么样的苹果？按幼儿说的出示图片，并唱乐曲。3.再听一次，是啃了这些苹果吗？4.分句听辨，出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。5区别啃大小苹果的声音，跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果快乐地歌唱。(二游戏-毛毛虫啃苹果1老师做毛毛虫，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。2.请幼儿分组自选苹果变，唱到啃什么苹果，变什么苹果的幼儿就表现被啃动态。视情况再次游戏。四、毛毛虫变蝴蝶1.毛毛虫吃
15、了这么多苹果，开场休息了。2毛毛虫睡了美美的一觉悟来，呀！变成什么啦？毛毛虫变蝴蝶喽！一起学蝴蝶飞，出活动室五、歌曲谱:中班教案 篇6 一、活动目的：1、乐于和老师一起观察绘本PPT，仔细观察，用语言大胆表述自己对画面的想法。2、发现故事中重复的对话，体会角色的心理感受和心理变化的过程。3懂得要保护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。活动预备：1、绘本PPT活动过程：一、出示鳄鱼，激发爱好，引入情境。二、引导幼儿仔细观察画面，大胆表述，理解故事内容。懂得爱牙的重要性.三、第二遍看绘本PPT：理解重复句子，以表演的形式，进展角色对话的学习，体会角色的心理感受和心理变化的过程。四、完毕活动，进展体验。活动描绘：一、出示鳄鱼，激发兴趣，引入情境。1、出示鳄鱼图片引出故事。师：翻开PPT看图1小朋友，今天老师带了位特别的客人来，看，是谁？原
