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1、 差生教育点滴谈 魏仲琴 俗话说：“一母生九子，九子各不同”。在一个班级里，我们所面对的几十位同学，他们各有自己的长处和不足，于是有人就把各方面表现都较好的同学称为“优生”，把一些方面不尽如人意的同学叫做“差生”。虽然我不赞同这样的人为界定，但学生之间的差别却是客观存在的。那么，对于这些所谓“差生”应怎样实施教育呢？我想关键是要善于分析差生的各方面情况，通过与他们进行心灵上的沟通，来达到预期的教育效果。一 真挚的爱，慈母的心。 爱，是孩子们心灵的“润滑剂”，是德育教育的基础。没有爱， 教育便是空谈。 差生常有这样的心理特点：他们听到的大多是批评指责。因而他们失去自信心，甚至有时怀有敌意。他们总
2、认为老师、同学瞧不起自己，所以破罐子破摔，学习上不去，纪律表现差。因为每个儿童都有一颗自尊心，而这颗自尊心又像幼芽一样稚嫩。因此，孤立、批评会刺伤它。冷酷的责骂会使它僵化、枯萎。只有精心培养，才能使它枝叶茁壮，开出鲜艳的花。这就要求我们当教师的存一份真挚的爱，有一颗慈母的心。张x x同学是个小淘气，学习不认真，上课不注意听讲，作业不按时完成，各科任教师都批评、责骂他。面对这种情况，我深深懂得，心灵上的创伤，只能用“心药”去医治。只有用慈母般的爱心去关心他和爱护他，才能温暖他这一颗冷却了的心。于是，我一方面多接近他，另一方面常用微笑的目光看他，在班上树立他的威信。渐渐地我们的关系也融洽了，他也乐
3、意接近我了，这时我指出他的缺点，他也微笑着承认自己的错误，并下决心用实际行动改正错误。二 找闪光点，扬长避短。差生在人们的眼中，几乎全是缺点。然而事物是一分为二的，缺点再多的人，也有某些长处，这些长处就是闪光点。找到了闪光点，哪怕是一星半点，就可以因势利导，扬长避短，实现差生的转化。王x x的学习成绩是班上最差的。在这样的学生身上有没有闪光点呢？于是，我有目的地进行观察。一次，在活动课上，我班组织了一次爬山活动，王x x同学最先爬上山顶，我用赞许的眼光看着他，微笑地向他走去，拍拍他的肩膀，表扬了他一番，他那高兴的劲儿就甭提了。以后我抓住这个闪光点，多次表扬他，这位同学威信提高了，自尊心增强了我
4、们做老师的要有一双慧眼，不断发现他们的优点，并给予正确引导，才能使他们不断进步。三 对差生要求得当。 差生往往是学习比较差，有的是智力发展较为缓慢，有的是学习目的不太明确，多数学生没有养成良好的学习习惯，要解决好这些问题，不能操之过急，要求过高。我们班有个学生，语文基础知识很差，学习不上进，一年级第一学期期末考试成绩30分，家长非常生气，要打这个学生。我得知后马上与家长联系，要求家长改变教育子女的方法，向孩子提出恰如其分的要求，这样孩子才有信心学习。以后，他的成绩每次提高一点，我就说：“有进步，继续努力”，逐渐他的成绩有了很大的提高。四 多方配合，综合治理。造成差生差的原因是多种多样的。所以，教育差生从多方面发展，要家庭、社会、学校多方配合，综合治理。去年，我接收这个班，在了解学生情况时，班上大部分学生说任x x同学经常受老师批评，卫生最差了。我当场就做了全班学生的工作，动员大家热心帮助她，全班同学一致同意，使她很感动，感到了具集体的温暖。我常找她谈心，给她讲故事，这样，她的各方面明显的进步了。差生的教育是一项长期、艰苦、细致的工作，只要我们针对他们的特点，采取不同的教育方式，调动他们的积极性，就一定能使他们从各方面取得进步，一定能使这些将要枯萎的幼苗重新长出嫩绿的新芽，成为枝繁叶茂的大树。中国教师汇 一等奖 2013年6月
