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1、 14. 二、 热机的效率 【教学目标】 （一） 知识与技能 从生活中体会不同燃料燃烧释放热能的本领不同。了解热机效率的含义。 （二）过程与方法 燃料燃烧时能量的主要流向。 （三）情感态度价值观 增强环保意识。 【教学重点】 热机的效率 【教学难点】 热机能量流失的方向 【课前准备】 挂图 多媒体课件 【教学时间】 1课时 【 教学过程】 （一） 引入新课 1，复习提问：什么是机械效率？ 2、新课引入：热机是内能转化成机械能的机器，它跟所有机械一样，也有效率的问题，这一节我们就来讨论这个问题。 课题：14.3热机的效率 （二） 进行新课 (1)热机的能量损失 教师：一辆汽车从身旁驶过，有时根据
2、人的嗅觉就能知道它的发动机是汽油机还是柴油机。这是为什么？ 学生：因为它们排出的气体的味道不同。 教师：说得很对。但你们想过没有，排出的气体中仍有汽油或柴油味这说明了什么？学生：说明汽油或柴油并未完全燃烧。 教师：既然燃料没有完全燃烧，就说明有一部分能量被白白地损失掉了。板书： 一、热机的能量损失 1燃料未能完全燃烧 教师：再想想，除此之外还有些什么损失？ 学生：排出的气体中还具有内能。 教师：有人曾用汽车的尾气加热饭菜就说明了这一点。除此之外，气缸壁等也会传走一部分内能。 板书：2废气和散热带走一部分内能 教师：以上这些都是没有转化成机械能的内能。那么曲轴获得的机械能是不是全部做了有用功？
3、学生：不是，有一部分要传给飞轮以维持其继续转动。 教师：除此之外，由于各零部件之间有摩擦，曲轴还需克服摩擦做功。 板书：3克服摩擦做功 (2)热机的效率 由于以上原因，真正用来做有用功的能量只占燃烧燃料所能提供能量的一部分。所占比例的大小，也就成了热机性能的标志。为此，我们再介绍一个新的概念： 板书：二、热机的效率：用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比，叫做热机的效率 由于损失的原因比较多，所以热机的效率一般都较低。(参阅课本中的几种热机的效率，内燃机的能流图以及火电站的能流图) 教师：热机是人类使用的主要动力机。尽管它的效率还不高。我们仍然离不了它。问题的关键是如何改进和提高
4、它的性能。经过上面的分析，谁能归纳一下改进热机的总体设想？ 板书：三、如何提高热机的效率 学生：让燃料尽可能充分燃烧。(板书) 学生：减小各部分之间的摩擦。(板书) 教师：让其尽可能完全燃烧，可通过改善燃烧环境，调节油、气比例等来实现。为了减小摩擦需要经常保养机器，适当调节各零部件间间隙，并注意保持润滑等。另外还应下决心关停一些冒黑烟、耗能大的热机，以提高热机的整体水平。 提高热机的效率，并非易事，需要解决的问题还很多，甚至每前进一步都要付出艰苦的努力，不过我们相信，随着科学技术的飞速发展，以及新能源的不断开发，热机的性能一定会得到较大提高。我们也期待着现在的青年中能涌现出更多瓦特式的人才，为
5、人类研制出更新更好的热机 （三） 学习小结 1、热机的能量损失包括哪些方面？ 2、怎样减小热机的能量损失？ 3、热机的使用会带来哪些环境问题？ （四） 课堂练习 1、热机是把 - 能转化为= 能的机械，在热机里，转变为- 的能量和燃料完全燃烧所释放的能量的比值称为热机效率。 2、 如何提高热机效率，是减少能源消耗的重要问题，要提高热机效率，其主要途径是减少热机 工作中的各种 - 损失，其次是保证良好的 ，减少机械损失。 3、为节约能源，需提高热机的效率，下列措施中不能提高效率的是（ ） A、尽量使燃料充分燃烧 B、尽量增加热机的工作时间 C、尽量减少废气带走的热量 D、尽量减少热机部件间的摩擦 4、目前，社会上有一些旧的被淘汰的内燃机，从长远看，你认为有必要修一修再使用吗？说明原因？ （五）布置作业 1、课后作业1、2、3 2、课后调查社会上的能量损失。 3、调查热机的能量损失情况和热机带来的污染情况，提出自己的治理意见。 （六）板书设计 第二节 热机的效率 一、热机能量的损失 1、燃料未能完全燃烧 2、废气和散热带走一部分内能 3、克服摩擦做功 二、热机的效率： 来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比，叫做热机的效率 三、如何提高热机的效率
