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1、大班音乐公开课教案三只猴子 活动目标: 1、积极参与活动,体验并初步学习歌曲的诙谐、幽默的风格。 2、在倾听及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的氛围。 3、培养初步的安全意识，懂得不能在床上乱跳。活动准备: 、手偶表演(小床一张;玩偶小猴三只)、粉色小包包三个2、表现歌曲内容的图卡十二张、字卡:三只猴子 3、猴妈妈头饰五个、小猴胸饰十二个推荐课件:三只猴子地址:tp:/j.ppt/123.tm 活动过程:一、韵律活动猴子爬树 老师带上胸饰,做猴妈妈与孩子一起表演。 师：小猴子们,跟着妈妈一起去爬树吧。小猴子们可真乖，爬树的时候都会注意安全。可是,还有三只猴子可调皮了，想知道
2、他们是怎样玩的吗?那就请你们看个节目，节目的名字叫三只猴子（出示字卡)二、观看表演，组织讨论。 1、教师操作小猴玩具,通过表演演绎歌词内容。并念最后一句：赶快下来别再跳。 2、通过提问理解歌词内容。 1）谁来说说三只猴子是怎样玩的?（教师根据孩子的回答,进行简单归纳，并分别出示相应的图谱）分段练习说歌词。 2）教师示范念歌词。 师：我把小猴子玩得事情连起来说一说,就变成一手好听的儿歌了，想不想听？如果你会的也可以跟着老师一起念。 )引导幼儿学念歌词。师:好听吗？你们要不要试一试？（跟着老师念一遍)师:好听的儿歌如果配上好听的节奏,会怎样呢?听你们听一听。(跟着钢琴节奏念一遍） 三、幼儿学唱歌曲
3、 1、教师示范清唱歌曲。 师：好听的儿歌还可以用好听的歌声唱出来呢。仔细听好了 2、幼儿随乐学唱歌曲,重点练习第二句。 师：你们想试试吗?你觉得那一句话唱起来有点困难？（重点练习) 3、学习有表情的演唱。 1）师：你们觉得小猴子在床上跳的时候心情是怎样的?(开心）一起用开心的样子唱一唱。摔了一跤后感觉怎样?谁来学一学？妈妈在喊得时候,心情又是怎样的呢?(分句学唱) 2）那我们唱的时候,把猴子开心、摔了一跤很痛和妈妈生气的样子表现出来是不是会更好听呢？一起试试看。 四、歌曲表演。、教师邀请三位幼儿合作示范表演。 2、分组表演。幼儿每四人一组,自由分配角色表演。五、感受第四段歌曲的氛围,并渗透安全教育。 1、师:刚才三只猴子跌下床以后到哪里去了?请你们听一听（老师唱)你们看床上静悄悄,猴子们不知跑到哪儿去了，床上床下都找不到，他们躺在医院不能动了他们都到哪儿去了? 2、后面的客人老师也不知道猴子道哪里去了，跟着老师一起唱给他们听，好吗?(唱到不能动了的时候,要求孩子在椅子上不能动）躺在医院不能动感觉怎么样?(难受)以后还要不要在床上跳啦?那我们也要来让小猴子知道以后不在床上乱跳，应该说什么呢？（幼儿讨论)老师也想用歌声告诉他们，让我来试试看。唱以后不要再高的地方跳，头上就不会有包包，保护自己很重要，做个开心的乖宝宝。1
