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1、小班科学教案详案溶解设计意图： 幼儿的生活中经常会遇到溶解现象:果珍、牛奶、糖水、盐水等,幼儿对这种现象非常好奇,经常会说果珍不见了牛奶化掉了，从而发出疑问果珍哪里去了，糖到拿里去了。为了让幼儿更好地理解溶解现象，我设计了本活动。在设计活动前，我仔细研究了以前的小班溶解教案,发现活动很有效地帮助幼儿认识到什么东西能在水里溶解，但活动过于简单(分两步走：感知果珍、牛奶、糖、盐会溶解;尝一尝溶解后的果珍、牛奶、糖、盐)。由此我设计的活动分三步走:感知、区分什么东西能在水里溶解,什么东西不能在水里溶解;了解溶解的过程;尝一尝果珍在水里溶解后的水的味道。以感性的认知逐步向生活实际过渡,帮助幼儿更好地感
2、知溶解现象。活动目标： 1、通过操作活动,使幼儿初步感知溶解现象。 2、愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。 、通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维,激发求知欲。、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备： 1、每个幼儿一个杯子，一根搅拌器。 、白糖、盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果(苹果片、橘子瓣等）大豆、红豆、绿豆、小石子,沙子等。活动过程： 一、出示操作材料,激发兴趣(出示一杯白开水和奶粉、细盐、苹果、各种豆豆）孩子们,你们看，这是什么（认识苹果、奶粉、细盐、各种豆豆) 这里还有一杯白开水。如果我把这些东西都放到
3、水里去,会怎么样(请幼儿回答)真的是这样吗 我们来试一试,好吗! 二、动手试一试 )观察教师实验：教师拿出一杯清水，一些白糖,让幼儿观察白糖放进水里怎么样了(看不见了、溶化了) 2)教师又拿出一杯清水，一些小石子,让幼儿观察小石子放进水里怎么样了!出自：屈老.师! (还能看见、不溶化) 问：请小朋友想一想,你平时见到的什么东西放进水里也能溶化(盐、果珍、奶粉等)教师小结:有的东西放进水里能溶化，变得看不见了,而有的东西放进水里不能溶化。 、让幼儿做小实验（任选一种） 1)介绍活动材料,让幼儿知道实验材料的名称。 盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、红豆、绿豆、大豆、小石子、沙子等。 2)让每个幼儿试一试,选择一种材料放进水里,观察结果如何。 3)交流实验结果:知道有的东西放进水里看不见了,溶化了，有的东西不溶化能看得见。 、提问个别幼儿 请个别幼儿说一说你把什么东西放在水里了怎么样了 鼓励幼儿把自己的发现告诉老师和小朋友。活动延伸: 教师继续引导幼儿在日常生活中观察物质溶解于水的现象,鼓励幼儿多做小实验,通过实验掌握更多的知识。1
