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1、小学语文六年级教学建议美丽的小兴安岭综合资料之三 教材分析:这是一篇讲读课文。它以准确、生动的语言，清晰的结构,向我们介绍了小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产，表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情。因此本文深受师生的喜爱。 全文共6个自然段,先总的讲小兴安岭的树多，像绿色的海洋,再按四季分别讲小安岭的景色,最后总结：小兴安岭是一个美丽的大花园,也是一座宝库。是按总起，分述,总结的思路写的。本文思路清晰是第一个特点。 第一部分(第1自然段)总的介绍了小兴安岭的树多。先讲品种多,再讲范围大，因为树多，所以这里像绿色的海洋。这是小兴安岭景色的总的特点。 第二部分(第25自然段）按春、夏、秋、冬
2、的顺序紧紧围绕美丽诱人进行具体介绍。 春天,作者抓住树木积雪小溪小鹿木排等,反映了小兴安岭春天生机勃勃的特点。 夏天,树木茂盛，枝叶密密层层，野花盛开，晨雾很浓,一片旺盛的景象。 秋天,落叶飞舞,森林献出丰富的山货和珍贵的药材,一派丰收的景象。 冬天，林中雪花飞舞，到处是厚厚的积雪，各种动物准备过冬，一派北国风光。 第三部分（最后一个自然段）总结全文。指出小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。以此结尾,紧扣题目，洋溢着作者对小兴安岭的赞美之情。 本文的第二个特点是:语言生动、准确。如:春天，树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。抽出是长出的意思,这里用抽出就把春天植物变
3、化迅速的特点描写得准确、形象。枝条一般是笔直的,长长的,像一把剑，把枝条长出说成抽出,既生动又贴切。 第三个特点是修辞方法运用得体、恰当。如:它们有的俯下身来喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。这里恰当地运用拟人的写法,生动形象地描写出小动物熬过冬天,欢快地迎接春天来到的情景。 教法建议： 、利用插图，理解题意。老师可先出示课题后半截小兴安岭,然后介绍一下地理位置,再让学生结合书中插图说说对小兴安岭的印象，补充前半个题美丽,这时可进一步对美丽一词进行理解。结合画面看这里美丽最突出的特点是什么不同的色彩，各种景物形象。这时可提出:那么课文的美丽仅仅是指这里景色好看吗引导学生深思,吸引学生继
4、续往下学习。2、理解词句,体会中心。本文的特点之一是用词准确,生动形象，老师在教学中一定要紧紧抓住不同季节中描写景色的词语不放，深入理解，体会作者对小兴安岭的热爱,激发学生对祖国山河热爱之情。另外,在理解重点词语时可运用替换句中词语的办法，加深理解。 3、渗透学法，提高能力。本文结构清楚,在讲读第二大部分时,可以提出这样的题目让学生进行思考：(1）小兴安岭的树木一年四季各有什么特点（2)为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库并运用教、扶、放的方法进行教学。 ()有感情地朗读,加深理解。本文词语生动、形象，适合有感情地朗读,抓住不同季节的不同景色,采用不同语气指导朗读。还可采取个人、小组、男女生分开、集体等多种形式练习朗读，使学生越读越爱读。1
