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1、课本剧剧本：马说 马说中学语文课本剧剧本 千里马甲、乙首先登场，并做自我介绍。 千里马甲：大家好，我是一匹千里马。摆出千里马膘肥体壮的造型 千里马乙：大家好，我也是一匹千里马。也摆出千里马膘肥体壮的造型，并露出互不服输的神情。究竟我们俩谁是真正的千里马？露出疑惑的神情，做“对号手势其实我们也不能辨别，听说世间有个叫伯乐的人最善于发现千里马，我多希望主人能把他请来，发现我这颗埋在土里的珍珠啊！伯乐啊，快来吧！ 饲养员：抱饲料，拿马鞭子上场。面向向观众介绍：鄙人最大的爱好就是搜集，饲养天下的好马，因此人送外号：“弼马温，大家看我的养马园做手势，表示其真的存在，到处是天下的好马，我最称心的就是这两匹
2、马指千里马甲、乙，但这两匹马也让我头疼，因为哪一匹是纯粹的上等千里马呢，我实在是难以辨别。听说今天伯乐先生路过此地，等会我喂完了马就去请他来帮我看看！喂马，做保护、抚摸状，并说道：马儿啊快吃吧，不多不少，都一样，你一份，你也一份。 千里马甲：苍天啊，大地啊！就给这么一点，我是千里马啊！我吃不饱，喝缺乏啊，我怎么去驰骋啊！难道我这一辈子就葬送在这个人手里头了吗？ 千里马乙：我说哥们，你抱怨什么呢？在这里吃得好，住得好，不用上前线出生入死，也不用挨鞭子，主人对我们不错，你还想什么呢？快享用吧！别打搅我的食欲！ 千里马甲：燕雀安知鸿鹄之志在一望无际的平原上驰骋是我的幻想，为国立功是我的志愿。可我现在
3、埋没在这里，你让我怎能不抱怨呢！ 千里马乙：你有才能又有何用？还不是和我一起被拴在这马厩里头，拉车耕地，赛跑出游你还不如我呢！环境如此，要你那些才能又有何用？马在江湖，身不由己！看开些，有吃的，饿不死就行了！ 千里马甲：唉！你不懂，你不懂啊！ 伯乐：摇着羽毛扇，慢条斯理的上场。并说：天下人都因为我会相马而称说我为“伯乐其实我只是一介平民，鄙人姓孙名阳拱手作揖做谦虚状今日路过此地，就给大家讲讲先有伯乐还是先有千里马，其实这个问题嘛 饲养员：看见伯乐，立刻迎上去伯乐先生你好。 伯乐：你好，这位先生是？ 饲养员：我是本地最有名的养马人，见到您真是三生有幸，劳驾您到我的马厩里头参观一下，帮我看看马。您
4、这边请！前面引路，带着伯乐去马厩 伯乐：请前面带路！随养马人一同到马厩参观，不时的点头赞赏。马儿养的不错 饲养员：与伯乐聊天，夸耀自己的马伯乐先生，您看这匹白马如何？ 伯乐：肌腱兴旺善于奔跑，是匹好马！ 饲养员：您在看看这匹棕色的马如何？体型雄健，一看就是耐力持久的马，可以用作长途奔跑！ 饲养员：下面再看看我这两匹叫赤兔和追风的马。别看我这匹追风马体型瘦弱身材矮小，可是奔跑起来绝对可以说是一骑绝尘啊。就看这匹马的眼睛，那是相当的有灵气啊！伯乐先生，以为如何啊？ 伯乐摸摸马，做鉴赏状：此马毛色纯粹，趾高气扬，是好马，但不是真正的千里马啊！ 饲养员：露出疑惑的神情怎么可能呢？你再看看这匹。我之所以
5、叫它赤兔，是因为它长得独特，但是从奔跑的能力来看，它远远不如我的追风，不知道什么原因，我一样的饲养办法，同样数量的饲料，这匹马有的时候连站立的时候都四蹄打颤！ 伯乐：此言差矣，这匹才是真正的千里马。你看此马高九尺，其股有旋毛如日月之状；如月者夜光，如日者昼光，毛色随四时之变。只是不知道为什么，它身单力薄，没有发挥出千里马本来的潜质啊！真正的千里马因为是日行千里，夜走八百的好马，单从食量上就已经大过普通的马了，如果你还按照喂养平常马的办法去喂养的话，它又怎么能和平常的马相比呢？唉！还自称是有名的养马人呢！有眼不识泰山！真是气煞老夫了，走了！生气的下台 饲养员：抚摸着两匹马，做疑惑不解状怎么可能呢？伯乐看错了吧！我每天都是喂它们一样的东西。我的追风马不光跑的快，下地耕田也是一把好手，我的赤兔只是长得与众不同，干起活来还不如追风，怎么能是千里马呢？我看伯乐也只是浪得虚名罢了，天下真是没有识马的人了！ 饲养员牵着马下场，千里马甲：人世间最大的悲痛莫过于此啊！ 画外音：朋友们，千里马为什么会被埋没呢？在现实生活中你是一匹被埋没的千里马吗？古有千里马被埋没的悲剧，更有毛遂自荐的佳话，应该怎样做才能让我们的生命如夏花般绚丽绽放呢？看过他们的表演，我们难道不该好好想想吗？ .
