《任务三 新闻写作3.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《任务三 新闻写作3.doc（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、玩转新闻大世界作品类别：新闻写作教学设计 作品单元：部编版八年级上册第一单元作者学校：茂名市博雅中学作者姓名：黄彩金 通讯地址：广东省茂名市茂南区光华南路文光一街17号大院邮政编码：525000玩转新闻大世界【摘要】课文紧紧围绕“新闻的知识与运用”， 纵向延伸，由同一新闻题材的不同新闻体裁导入，激发学生兴趣，接着分为三个活动：“学会新闻分类了解新闻结构拟写新闻标题”，在掌握新闻知识的基础上，要求学生回到自己的习作，结合所学知识来进行修改，如此循序渐进，既能学习总结新闻的知识点，又能真正提高新闻的写作能力，一举两得。【关键词】新闻分类 新闻结构 新闻标题【教学目标】1、 知识与技能：了解新闻基本
2、常识，理解消息写作的“五要素”和“倒金字塔式”结构。2、 过程与方法：（1）掌握新闻写作的知识，培养学生阅读新闻的能力。（2）理清课文，分析新闻的结构，提高写作新闻的能力。（3）培养快速、准确获取信息的能力, 学会拟写新闻标题。3、情感态度与价值观：培养学生热爱新闻及新闻工作的感情，激励学生善于发现美，宣扬美。【教学课时】1课时【教学过程】一、借教师作品，引学生兴趣我们在第一单元中学过四篇新闻，初步了解新闻的有关知识，也关注校运会写了一篇新闻作品，提高了新闻的写作能力。今天，我将借评讲作文的契机带领大家进一步玩转新闻大世界！有些同学知道老师以前曾在报社当过记者，他们都很好奇我都写过什么文章，现
3、在我来揭开这个神秘的面纱吧！请你们浏览新闻作品，判断它们具体属于什么体裁。1、 生：把心都交给学生记阳东实验学校教师黄彩珍属于人物通讯。2、生：市区出现麻疹病例，医生提醒：注射疫苗可预防属于消息。二、活动一：学会新闻分类，自检作文体裁（一）按体裁进行分类1、新闻常见的体裁包括哪些呢？生：消息、通讯、特写、新闻评论、报告文学等。 2、新闻概念有广义与狭义之分。同学们刚才总结的是广义上的新闻，狭义的新闻是其中用得最多的一种，你们知道是什么吗？生：消息，消息是用概括的叙述方式，以较简明扼要的文字，迅速及时地报道附近新近发生的、有价值的事实，使一定人群了解，使用频率也最高。（二）按载体进行分类1、随着
4、信息化时代的来临，新闻的载体更多元化，我们可以根据具体的情况，选择方便的形式获知新闻，按载体划分新闻可有哪些种类呢？生：报纸新闻、广播新闻、电视新闻、网络新闻。2、相信你们现在可以详细说明新闻是一种怎样的文体了：新闻，是指报纸、电台、电视台、互联网等媒体经常使用的记录与传播信息的一种文体。新闻是目前世界上发表量最大，受众最多的文体，它通过各种传媒对当前的政治事件和社会生活进行报道，它真实地记录社会、传播信息、反映时代。（三）理论与实践结合，区别新闻文体1、总结学生作文的体裁：老师之前要求你们密切关注校运动会，写一则新闻作为第一单元的考试作文。同学们分为三大阵营：有34位同学写消息，7位同学写通
5、讯，5位同学写新闻特写。2、了解三大文体的概念：那这些同学的作文是否凸显了它的文体特点呢？先有请三大阵营同学介绍一下什么是消息、通讯、特写。生：消息是以简要的文字迅速报道新闻事实的一种体裁，是最广泛最经常用的新闻体裁。生：通讯指运用多种手法，生动形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻体裁。生：特写指截取新闻事件中的片段予以放大，鲜明再现典型人物、事件的新闻体裁。3、文体正确的作文示例：学生朗读作文体育健将100米夺冠，说说它属于什么文体？（特写）请小作者来总结特写文体的写作技巧：要充分运用场景描写和细节描写，截取新闻事件中的片段予以放大。4、误用文体的作文示例：学生朗读作文博雅中学第十届运动会
6、，请说说它属于什么文体？（形式上看是消息，内容上看其实是通讯） 5、为什么说它是一篇通讯而不是消息呢？我们需要了解二者的区别。6、请小作者来说说如何将消息改成通讯：将消息的标志性结构电头去掉即可。7、理论联系实际：请同学们分析消息、通讯和特写的异同，检查自己的新闻作品是否凸显了文体特点，改正过来后小组交流。三、活动二：了解新闻结构，分析作文内容（一）消息的电头1、电头是什么？电头是新闻消息的特有格式，指电讯稿件播发的新闻单位、地点、时间地说明，也有只说明新闻单位和时间。用电发往外地称“电”，稿件发给当地的称“讯”。电头，又叫做“消息头”，是消息体裁的外在标志。它是用来表示稿件发出的单位、地点以
7、及时间地。新闻通讯社主要以“电报电传电话”等方式发稿，所以通讯社的稿件常常以“社地月日电”作为电头。“本报讯”“本台讯”则是为了表明这篇稿件是自己的记者或者通讯员的作品，如果是外埠采访也必须注明发稿的地点时间，可以写成本台地月日专电。著名通讯社名称：新华社（中国）、美联社（美国）、路透社（法国）、塔斯社（俄罗斯）2、电头纠错：请同学们找出学生新闻作品中的电头错在哪里？生：电头不能顶格，应该空两格。生：电头不能独立成段，后面应该空一格接着写导语。（二）消息的结构1、消息结构包含哪些要素呢？生：一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。（1）标题分为：正题、引题、副题（2）导语是消息中最主要的事
8、实。通常位于第一段或第一句。（3）主体用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展（4）背景是新闻事实发生的历史条件或现实因素。（5）结语对新闻进行总结，往往是文章的最后一段或最后一句话。2、以老师所写的消息为例，请分析它的五大结构3、小组讨论分析：回顾课文，分析第1、2课消息的结构，思考哪些要素是必不可少的？学生小组讨论分析后得出结论：标题、导语、主体是必不可少的部分，在文章中依次出现，而背景和结语作为辅助部分常暗含在主体中，有时不出现。4、这种结构叫什么？倒金字塔结构：由于这种结构格局前边重、后边轻，上头大、下头小，所以称之为“倒金字塔”。金字塔结构是按照新闻价值的大小，即新闻事实的重要
9、程度、新鲜程度，以及读者感兴趣的程度等，依次将新闻事实写出的一种结构形式。5、为什么会产生这种特殊的结构？它是一种传统的消息结构形式，产生于19世纪60年代美国南北战争时期。美国内华达大学新闻学专家威廉梅次在谈到这种结构形式产生的背景时曾说：“以前，记者是按时间顺序写消息的，在报道事件时，把最新发展写在消息的最后。但是内战时期的记者把绝大部分稿件通过电报发回报社，当时电报是新发明，还不大可靠。它有时发生故障，或被敌人割断电线，或被军队优先占用。任何一种情况都可能把记者正在拍发的消息打断。结果是，写在结尾的最新新闻，来不及在当天的报纸上刊登出来。为了避免不可预测的事情发生，记者开始把最重要的新闻
10、放在最前面，使报社尽可能收到最新消息。”（三）理论与实践结合，学生自查消息的结构是否正确1、理论联系实际：请写消息的同学分析自己作文是否按照倒金字塔结构来写并进行修改。2、小组内交流。四、活动三：拟写新闻标题，修改作文题目1、你们在看新闻的时候会被什么样的题目所吸引呢？生：能概括新闻的主要内容，语言简明，一目了然。生：能给人留下深刻印象的，有吸引力的。2、2018年广东省初中学业水平考试语文考试大纲新增的题型是“为新闻拟写标题并简述理由”，请同学们尝试完成大纲题型。3、新闻标题有哪些类型呢？（1）单式题：单式题一般由一行式主题构成，也可以由双行式主题构成。（2）复式题：复式题一般由两个或两个以
11、上新闻标题按一定的规律组合而成，常见的有三种题型：引题与主题的组合式、主题与副题的组合式、引题、主题与副题的组合式。新闻标题从内在的逻辑关系上来讲，引题说理，宜虚不宜实；主题叙事，可实可虚；副题是对主题的解释、说明和阐述，宜实不宜虚郭光华.新闻写作M. 中国传媒大学出版社,2014年.。如：热血传奇 刻骨铭心 （主题 虚标题）科比8号24号球衣退役 （副题 实标题）2、我们拟新闻标题的训练重点是实写新闻内容的主题。请为下面的新闻拟写题目，不超过个字。 例：中国科学院动物所的汪松教授上月在英国爱丁堡接受了世界著名的爱丁堡科学奖。年起设立的爱丁堡科学奖，每年颁发给一位世界上有杰出贡献的科学家。汪松
12、教授是中国获得这一奖项的第一人。生：汪松教授荣获爱丁堡科学奖。3、想一想，你是如何概括出来的呢？生：根据新闻的六要素和概括新闻要点内容。教师明确：概括新闻=表述对象+动作行为（或人物+事情）5、理论联系实际：请同学们根据概括新闻的方法来修改自己的新闻作品题目。生：博雅中学运动会只有表述对象，应该加上动作行为的词语，可改为博雅中学成功举办校运动会五、课堂总结，教师寄语现代社会的新闻无处不在，希望同学们养成阅读新闻的习惯，关注社会生活和时代变迁，在获取新知的同时也要学以致用，愿你们在新闻大世界里如鱼得水，充分感受到写作的快乐！六、课后作业：请同学们继续修改自己新闻作品，并尝试向校报或广播站投稿。【板书设计】学会新闻分类了解新闻结构拟写新闻标题
