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1、做不来 欢迎纠正西南大学2011级应用心理学双学位专业心理测量学复习资料1 什么是心理测量？P6p7依据一定的心理学和教育学理论，使用测验对人的心理特质和教育成就进行定量描述的过程。2 根据测量的不同水平以及测量中使用的不同单位和参照点，测量可以分为哪些？P11 以常模为参照编制的常模参照测验，以标准为参照编制的测验叫目标参照测验或标准参照测验 3 测验标准化的含义 P122123所谓的标准化是指测验的编制，施测，评分以及解释测验分数的程度的一致性。它包括以下内容：（1）测验的内容（2）施测的过程（3）测验评分（4）测验分数的解释4 误差的概念和种类，误差的来源有哪些？ P4041测量的误差指
2、的是在测量过程中由那些与测量目的无关的变化因素所产生的一种不准确或不一致的测量效应。分为随机误差与系统误差误差来源主要有3个，即测量工具，被测对象以及施测过程。PS：内容请参照课本5 信度概念，信度的作用 P45P47信度指的是测量结果的稳定性程度。换句话说，若能用同一测量工具反复测量某人的同一种心理特质，则其多次测量的结果间的一致性程度就叫信度，有时也叫测量的可靠性。作用主要表现在以下几个方面1. 信度是测量过程中所存在的随机误差大小的反应2. 信度可以用来解释个人测验分数的意义3. 信度可以帮助进行不同测验分数的比较6 测验信度的影响因素P55P56被试者方面单个被试被试的身心健康状况，应
3、试动机，注意力，耐心，求胜心，作答态度被试团体整个团队内部水平的离散程度以及团体的平均水平都会影响测量信度主试者方面施测者若他不按指导手册中的规定施测，或故意制造紧张气氛，或给考生一定的暗示、协助等，则测量信度会大大降低阅卷评分者若评分标准掌握不一，或前紧后松，甚至是随心所欲，则也会降低测量信度测量工具方面测量工具是否稳定，取样是否得当，内部的试题之间是否彼此异质，测验的题目难度过高两次施测的间隔时间在计算重测信度和稳定性与等值性系数（复本信度之一）时，两次测验相隔时间越短，其信度值越大，间隔时间越长，其他因素带来影响的机会就在，因而其信度值就可能越小。7信度估计方法P4854含义前提条件重测
4、信度用同一个量表对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度1所测量的心理特性必须是稳定的2遗忘和联系的效果基本上相互抵消3在两次施测的间隔期内，被试在所要测查的心理特质方面没有获得更多的学习和训练复本信度指的是两个平行的测验测量同一批被试所得结果的一致性程度1首先要构造出两份或两份以上真正平行的测验（即A.B卷）2被试要有条件接受两个测验分半信度指的是将一个测验分成对等的两半后，所有被试在这两半所得分数的一致性程度1在只能施测一次或没有复本的情况下使用2在使用斯皮尔曼-布朗公式时要求全体被试在两半测验上得分的变异数要相等同质性信度也叫内部一致性系数，是指测验内部所有题目间的一致性程度太复杂了 见
5、课本P5152评分者信度指的是多个评分者给同一批人的答卷进行评分的一致性程度太简单了 见课本P54 8 效度 P59是指一个测验或量表实际能测出其所要测的心理特质的程度9 影响测验效度的因素P69P70（1）测验的构成（2）测验的实施过程（3）接受测验的被试（4）所选校标的性质（5）测量的信度10 信度和效度的关系P61 （1）信度高是效度高的必要而非充分的条件 （2）测验的效度受它的信度制约11 内容效度 P62P63 有点多 建议看课本指一个测验实际侧到的内容与所要测量的内容之间的吻合程度12 校标及校标效度P67P68 校标就是衡量一个测验是否有效的外在标准 参照课本13 良好的效标测量
6、必须具备的条件P67 校标测量本身就必须是有效的和可靠的，而且还必须客观、实用14 区分度P7785 建议看课本 此处只给出定义区分度是指测验项目对被试心理品质水平差异的区分能力15 难度P72P77建议看课本 此处只给出定义难度是指测验项目的难易程度16 常模P106 以及P11常模是根据标准化样本的测验分数经过统计处理而建立起来的具有参照点和单位的测验量表17 常模的类型主要有哪些？没看明白呈现常模资料的方法倒是有P111P115转化表简单转化表复杂转化表剖析图18 常模团体 P106P108常模团体是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体，或是该群体的一个样本。19 真分数P93从测验中
7、直接获得的分数，称为原始分数。20 导出分数P94导出分数就是在原始分数转换的基础上，按照一定的规则，经过统计处理后获得的具有一定参考点和单位，并且可以相互比较的分数。21 离差智商没看懂要点在哪 测量学课本与之相关内容在第十二章22 百分等级P94P96百分等级是应用最广得分导出分数。一个原始分数的百分等级是指在一个群体测验分数中，得分低于这个分数的人数的百分比。也就是说，如果将某一被试群体分为一百个等级，则每位被试所占的等级数就是百分等级。 以下内容建议看群里共享的PPT24 在SCL90测试中，将被测者筛选为阳性，做进一步检查的条件有哪些？SCL-90即症状量表P273P274 25 M
8、MPI编制方法、结果的解释P233P234 LFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi数字代号1234567890T分数51594769575569606372735649躯体化强迫症状人际敏感抑郁焦虑敌对恐怖偏执精神病性总分阳性项目数2.51.73.33.71.91.41.51.71.22305026 SCL-90测验的结果解释27 WAIS-RC的测验结果解释言 语 测 验操 作 测 验言语操作总分知识领悟算数相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分2422162514783317263017量表分9450144量表分14131415121694813814750智商1321011
9、2028 EPQ测验结果的解释 粗分T分P870E1973N2072L64029 心理测验可以从哪些角度进行分类 P12p14按测验对象所作的分类1智力测验 2能力倾向测验 3成就测验 4人格测验按测量方式所作的分类1个别测验 2团体测验按测验内容的形式所作的分类1文字（纸笔）测验 2非文字（操作）测验按测验功能所作的分类1成就测验与预测测验 2难度测验与速度测验 3描述测验与诊断测验按评价所参照的标准分类1常模参照测验 2目标参照测验 3潜力参照测验30 编制心理测验的基本程序。P118P123 简化了的 具体看课本1确定测验目的 2 制定编辑计划 3编辑测验项目 4预测与项目分析 5合成测验 6测验标准化 7鉴定测验 8便携测验说明书
