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1、第一章声现象的八大基本知识要点一,声音是如何产生的？四个字：振动发声（注意振字的写法不要写成震动）二，声音是如何传播的?A：声音向四面八方传播；B： 声音的传播需要介质；C声音在固液气中均能传播，其中在固体中传播的速度快于在液体中传播的速 度更快于在气体中传播的速度（伏地听声，鱼受惊扰）；D：声音在空气中传播的速度一般为三百四十米每秒（先看见闪电后听到雷声）； E：真空不能传声。三，人耳如何听到声音？骨传导是怎么回事？什么是立体声？什么是双耳效 应？A： 人耳的构造，外耳：包括耳廓与外耳道（集音与共振）；中耳：有鼓膜，鼓 室，听小骨，咽鼓管等组成（增压）；最后是耳蜗，将机械振动转成神经信号。B
2、：咽鼓管的作用：使鼓膜内外气压相等，鼓膜不致压破，飞机起降时吞咽一下 作用就在此。C：骨传导：颅骨也可将声音传进听觉神经，用牙齿咬住一根东西可发觉骨传导, 人听自己的声音觉得不象也是骨传导，骨传导还可用来增助听觉。D：立体声：几只喇叭同时放一个声音；E：双耳效应：用两只耳朵可以辩别声音的方位，一只不行。四，乐音的三要素有哪些？它们分别跟什么有关？远处传来胡琴声，小孩子的 尖叫声，钢琴的低鸣声，分别凭什么分辩？声现象最难的部分。A：乐音的三要素是：音调、音色、响度B：由于声音是波，所以这三要素也与波的三要素紧密相关。其一，音调即声波 的频率；其二，音色即声波的形状；其三，响度即声波的振幅。什么是
3、波？振动就形成波，想象一下体育比赛中的人浪就是波。波都能传递能 量。五， 什么是噪音？如何减小噪音的危害？凡是对学习，工作，生活造成干扰的声音都是噪音，噪音对人体有伤害。减小噪音的三种方式：一,从声源处减小（消音器）；二,从传播途径上减小（树 木门窗）；三，在接收处减小（耳罩）；六，声音可以传递信息和能量吗?声音可以传递信息和能量。举例，我们说话进行交流；静静的烛焰因说话声而 颤动，音叉与乒乓球；七，超声波和次声波是怎么回事？A：人耳能听见的声音频率在二十到二万赫兹之间，称为声频；B：小于二十赫兹的称为次声波，手摇动产生的就是次声波，在地震火山海啸等 大的自然灾害中易产生次声波，次声波容易穿透
4、障碍物，次声波对人体有伤害， 如晕车晕船等，动物中能听见次声波的有大象与水母；C：大于二万赫兹的称为超声波，超声波定向性好，能量集中，能回声定位，测 距，清洗精密机械，B超及碎石等，动物中有蝙蝠海豚会利用超声波。八，回声声音遇到障碍物会反弹回来，形成回声，人耳分辩回声的最小时间间隔为零点 一秒，由此可计算出障碍物最近离人应有十七米人才能听见回声。回声定位，测距等都要利用回声。八，计算题：司机鸣喇叭二秒后听到回声，车以十米每秒向前行，问山壁距车 多远？九，计算题：百米赛计时员一个看烟按表，一个听音按表，若都是十秒成绩，假的真实成绩是多少？十，说明题：敲击装水的管子，在另一端可听见几次响声？为何有人说只能听 见一次？十一，想办法证明桌子在振动。（概括起来就是：一，声音是如何产生与传播的；二，人耳如何听到声音；三， 乐音的三要素；四，噪音与超声波次声波；五，声音的用途：传递信息与能量， 回声测距，诊断；五，关于声音的三个计算；六，实验）
