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1、作文考语集锦95788作文考语集锦一、作文开 ：1、文章开 而适合，通 境描绘来 托人物心情，十分 化。2、开 明简要3、文章开 新 ，拥有先声 人之效。使 者一 面就能 人物 生的印象。4、文章开 引人入 ，吸引 者。点面 合，使文章生 ，详尽， 略适合。5、文章 言生 丰富，可 性 。6、开 出手非凡，吸引 者7、开 打 人心，拥有真情 感。8、文章开 交待得十分清楚，起到 全文的作用。9、文章 材新 ，激起 者 下去的欲念二、作文 程：1、以 的激情，描绘了2、要点突出， 略适合，内容详尽。3、比 切，用 生 。4、文章 言平时易懂， 近生活 ， 来令人倍感 切。5、以 松快乐的 气，向
2、我 娓娓道来，令人回味无 。6、表达自然生 、 构 凑， 接自然 ，中心突出。7、 于风景的描绘， 言 而正确， 想 触景生情，状况自然融合。1/ 118、通 丰富人物的 言和 作， 托出人物的思想品 。9、文章 叙事 抒怀。0、充足运用 静 合的写法，并 以比 、 人等手法1、小作者 察仔 ，表达井井有条2、一些精妙 的使用，无形中 文章增加了好多情味。3、文章清逸婉 、流 ，特别人物 言风趣 趣4、文章想象知书达礼，5、通 生 、形象的 言的描 ，使 者忧如置身于梦幻一般。6、文章 索光明，主 突出， 行。7、 描绘 具匠心。极富功底。8、 人物的 言、神 、 作等， 行精心 的描 ， 是
3、本文的一大特点。9、描绘 ，生活气味 厚，遣 造句正确 神。0、， 言正确， 明、生 ，内容极其丰富详尽，1、案例表达得生 详尽，人物的言行切合各自己份特点。2、文章根源于生活，所以 言 然不怎 美，但却真 风趣，写得入情入理3、文章将写得 致入微4、 言活 明快，丰饶情味。5、大批采纳生活中的口 ，使文章更 自然 切。三、作文 尾：2/ 111、 尾恰到好 地址明中心， 言朴 而含 深刻，耐人 味。2、以感觉开关，以感觉 尾。 便使文章前后照 ，首尾 ，同 又使文章主 回 复沓，感染力极 。3、 尾 人物的 美，情真意切，动人至深。4、文章委宛的 尾，既点 ，又耐人 味。5、 尾 集中表达感
4、情，既照 开 又 全文。首尾 ，一呵而就。6、 神的刻画，恰好相反到好 地揭示人物的内心世界， 是本文的成功之 。7、文章以 尾，言 意 ，其味无 。8、文章最后揭示中心之句， 属点晴之笔，归纳之 ，短促而有力。9、 尾令人 含希望与 情，言已尽，意犹未了。0、文章开 与 尾 的 化 言，充 想象与韵律之美，令人愿 、 ，不忍 手。1、 一件小事，但作者却描绘得有板有眼， 尾 不可以或缺的点晴之笔， 好地突 了文章主 。2、故事 平庸，感情却真 、充足、动人。3、文章 尾不落俗套， 人以欲 休的感 。4、 尾以点明中尽，委宛隽永，意味深 。四、 ：1、文章 而不乱，能做到 略适合，要点突出。2
5、、文章 的氛围衬着充足而恰到好 ， 文章要点 作了 而 神的刻画。3/ 113、切合 ， 含着朴实而深刻的真理， 来令人精神振 ，情 激昂。4、 篇文章充 了激情，从字里行 能意会到小作者 的喜 之情。全文 次清楚， 句流 。5、案例表达生 、详尽、兴趣性 ，且与前面的比 一脉相承。最后，作者用寥寥数 ，表 出了自已 的感情，令人感 。6、文章前后 ，形成圆满的形象。7、文章 言清爽活 ，描绘能抓住事物的主要特点，篇幅短小干练， 得一 。8、本文内容生 丰富， 言新 清爽， 构独到合理。9、文章有 有略，言之有序，内容生 详尽，不失 一篇佳作。0、特写 开生面，情味盎然。全文充 童心童趣， 来
6、倍感 切。1、文章能 清爽风趣的 言，描绘了的事。字里行 ，充 童年真童趣， 声笑 不 于耳，不失 一篇佳作。2、 略适合，虚 相生，是本文的两大特点，内容更丰富、重生 。3、全文清爽秀逸， 切委宛，朴实而不落俗淘， 得借 。4、全文 言生 正确，情 优异曲折，忧如将 者 了快乐 园，令人笑容可掬。5、全文平时易懂，兴趣性 。6、全文眉目清楚，生 凑，兴趣性 。7、注意 察详尽事物，并张开适合的想象， 是本文的成功之 。8、文章融情于景， 景 抒怀，擅长运用打比方的手法，使文章生 具体4/ 119、文章内容新 ， 构合理，流 ，自然畅达。0、本文取材真 生活， 材适合，很有新意，段落分明， 渡
7、自然，情味盎然，可 性 。1、全文 言流 ，行文伸展自如，自然洒脱，称得上是一篇 成功的之作。2、本文 言 然其实不 ，但却极 正确生 ，感情丰富而真 ， 来津津乐道。3、文章的 构 合理，作者 原文的理解也十分深刻透 。全文 言 有力， 地有声， 来令人 血沸 ，心潮汹涌。4、 篇作文取材新 ，构想奇妙， 言生 活 。字里行 显现出清爽的生活气味和小孩情味。5、文章按事情 展的 序， 叙了的事， 言比 流 ， 次 清楚，自始自 得其 融融。6、全文 奏明快， 言清爽，始 洋溢着 与 趣， 来其 无 。7、全文叙事集中，不枝不蔓， 言朴 流 ，感情真 动人。8、通篇文章 松风趣， 得妙不可以言
8、， 来令人 不 手。9、作者构想巧，擅长 点张开，行文跌荡起伏，耐人 味。0、全文可圈可点的佳句好多， 文章增加了些文学情味五、内容：（一）好1、内容 代生活，新 致，掌握 代脉搏，尽 代气味。2、脉 分明， 次感 ，叙气 井井有条， 绝不乱。3、 略适合，主次分明，思路清楚。精挑 ，素材似 主 量身定制。5/ 114、表达详尽详尽，细节描绘生动传神，人物个性鲜亮突出，形象丰满，呼之欲出。5、以环境衬托人物的心情，状况交融，情现景中，景随景现。6、想像丰富，构想奇异且不走开生活的真切，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思想，让人感觉生动风趣。7、光景描绘传神传神，遣辞造句贴切得体，景随情生，状况交
9、融，表此刻读者眼前的好似一幅生动传情的写生画。8、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真切，又高于生活，广阔读者的视线，充满了艺术魅力。9、事件过程描绘详尽详尽，内容虽多但显得井井有条、井井有条，表现了作者清楚的思路与谋篇布局的能力。0、容貌描绘生动形象，人物相貌传神、衣着合适合体，好像反应人物性格的一面镜子，真是所谓 “相由人生 ”。1、环境描绘客观真切，环境为人物的性格服务，更好地解说了人物性格形成过程中的前因结果。2、神情描绘生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾画得了如指掌，人物的言谈举止拥有了鲜亮独到的个性。（二）不好1、前后内容关系不够亲近，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。2
10、、表达简单粗拙，惟有框架式构造，人物缺少鲜亮的个性特点。3、详略安排不妥，主次不够分明。4、内容多为线条式勾画，缺少点式的细描。5、与时代气味不符，内容过于迂腐老化。6/ 11六、主题：（一）好1、要点突出，中心明确，立意鲜亮。2、看法明确，好恶立场分明，令人了如指掌。3、主题直接凸现于内容之中，了然简要，毫无赘意。4、主题严肃，思想崇拜，进步心较强。（二）不好1、 中心不够明确，立意不够清楚。2、 主题含混艰涩，文意诱惑含糊，写作目的不清。3、 虽有中心主题，但表达不够充足有力，言而不实，空而无力。4、主题不够严肃，思想之中还有糟粕。七、情节：（一）好1、情节曲折，叙事过程有必定的起伏感，表
11、现了情节的曲线美，引人入胜。2、情节曲折性较强，于平时之中买卖外，能惹起读者的注意。3、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波涛迭起，出人不测，事件的发展过程表现了作者的创新构想。（二）不好1、 情节发展较缓和，缺少必定的起落性。2、 情节变化平庸无奇，缺少新意。7/ 113、 情节平直，毫无悬念，平庸无奇似记流水账。4、 过程详尽，结尾却简单不全。构造不合理，给人以有头无尾之感。5、 构想不合常理，内容破绽百出，不可以反应生活的真切。6、 情节大起大落，变换太快，不够连接自然。八、修辞：1、比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相像，文章的兴趣性与说服力都大大加强了。2、适合地运用比较、比较等手
12、法，经过事物互相间的悬殊与差别，有力地旁证文章的中心。3、不失机机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特点，既加强语势，又给读者留下了特别深刻的印象。4、奇妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特点、人的思想感情，使之从侧面表现文中主人公的心灵历程。九、选材：（一）好1、可以选择生活中拥有典型意义的题材，事件的代表性较强。2、选材奇异独到，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。3、虽述平时势，但分析透辟合理，理性发掘较深，凸现了事件的实质。4、事件虽小，但反应出较深刻的道理，拥有必定的广泛性。5、从多方面多角度选材，充足表现了人物的个性特点，人物形象丰满。（二）不好1、选材过于平时，不具
13、必定的代表性，老题材、老思想，平庸无奇。8/ 112、固然选择了生活中拥有必定叙写价值的事件，但因为分析不透辟，发掘不深，事件潜含的道理未能深刻地表现。3、选材平庸无奇，过于老旧、庸俗、简单天真，不具新意，难于深刻地反应生活的时代性、真切性。4、 未能经过小事情反应大道理，“以小见大 ”的表现手法运用还不够娴熟。5、对人物形象缺少多角度的刻画，但是采纳了某一狭小的题材，片面地展现了人物某一方面的性格特点。十、感情：（一）好1、感情浓郁，如火山喷发，汩汩而出，能深深动人读者。2、感情诚挚，友情浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。3、感情真切自然，无惺惺作态之嫌，以平庸心现真切情。4、内心过程真切细腻
14、，人物的想法、态度在读者眼前了如指掌。5、感情真切细腻，语言动人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。6、从自我反省中追求人生得失，在悔过中显现真情，字句铿锵有力，震惊人心。（二）不好1、语言朴实，感情平庸，友情不够深切。2、感情过于浓郁，不似有感而发，反倒是报首弄姿，自作多情。3、感情缺少深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽隐蔽于文中，但未能深入发掘。4、心理刻画不够生动详尽，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。9/ 11一、事理：1、频频从不一样样角度，不一样样方面来重申作者的看法，说理充足透辟，立意鲜明。2、引用名人名言、经典案例，拥有较强的说服力，更能有力地表达作者的看法。3、论据
15、充足有力，分析透辟合理，真理性较强。4、例证丰富，选材适合，描绘详略适合，较具说服力。5、 逻辑推理能力较弱，凭证不够确实充足。6、 未能写真事、说实话、诉真情，塑造真切的个性，表现独到的个体。二、语句：（一）好1、语句畅达，句意流利，言辞优美，叙写形象、生动、鲜亮，语言表达能力较强。2、语言简洁简要、要言不烦、言至意达、精华有力、笔力尽现，寥寥数语便能传达人物的神彩。3、语言圆滑晓畅，刻画仔细，描绘生动；句意委宛委宛，暗含深意。读毕如酒后余香，不停于口。4、语言开朗，风趣风趣，令人忍俊不由。5、行为描绘用词讲究，正确到位，系列动词传神地凸现了人物的心理状态，点了然人物的性格特点。（二）不好1、 语言基本畅达，偶有不畅。2、 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙
