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1、 雅礼中学2020届高三5月质量检测语文试卷(本试卷满分150分，考试时间: 150分钟)注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.回答选择题时，逸出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动用橡皮擦干净后再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(36分)(一 )论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成下面小题。党的十九大报告指出“为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗”。“
2、美丽”的范畴，不单是指绿水青山，更是好的精神气象、社会风貌、城市形象和生态环境;“美丽”表明了党对我国未来发展方向的清晰规划。提升全民审美素养已经上升到国家战略的层面，对大学美育的认识必须更新，中国特色社会主义进入新时代，大学美育也必须紧跟时代步伐，不断创新和发展。关于美育，蔡元培先生有“美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也”之说。美育不只是教育工具，美本身就是教育的目标，北大教授叶朗认为“美育属于人文教育，它的根本目的是发展完满的人性，让人超越自我的有限存在和有限意义，获得一种精神的解放和自由，回到人类的精神家园。”在人才培养的层面上大学美育的价值更是无可取代，具体表现在以下两
3、个方面。其一，大学美育可拓宽学生的视野，使学生们认识到真正的审美不是针对流行文化的表面现象，而是应该对传统文化之精髓有欣赏、感悟、理解的能力，并在此基础上有思想之漱荡和灵魂之震撼。如果大学里缺乏系统性、高质量的艺术基础知识普及和鉴赏，缺乏艺术美有思想的传播认知，那么人类艺术和文化瑰宝中的建筑、雕塑、戏剧、戏曲等众多形式对大多数人而言，也仅仅是毫无生活经验、完全空洞的概念，缺乏灵魂和光泽。其二，大学美育为学生的审美判断提供工具以及体系。艺术教育正是培养审美素养的主要途径。是每个人走进艺术和美的世界的重要之路。在大学设立相关的公共艺术课程。正是开展美育工作的主要渠道。教师通过不同的形式让美育得以传
4、播，学生在感受、欣赏和理解美的过程中产生对美的感性和理性的思维，并能够将美有内容与实际生活相结合，在体验过程中完成思想的升华。大学美育应该在文化融合、文化创新等维度中有效地展开。具体来说，一要坚持正确思想引导，开展积极丰富的美育实践活动。以实践为主。通过相关活动为当代大学生搭建美育平台，让他们在“互联网+”时代摆脱低俗网络文化的干扰。而且，有更多机会学习和了解人文艺术通识，走出校园，走进社会， 在社会服务与美育实践的过程中得到心智的锻炼，自觉践行社会主义核心价值观。二是要培养当代大学生的美育意识，提升大学生的美育能力。知性、感觉、直觉、想象力、创造力等，都是融合了理性和感性元素的综合体，每个人
5、都需要对自身进行全面认知。各大高校，应该重视美育在教育中的全过程培养，让美育与德育、智育、体育、科学知识、思想理论等生活的方方面面相互结合、相互促进，重视精神文明建设,从而在整体上提升大学生的思想境界。三是要丰富完善高等院校的美育体系，提高美育教学质量。高校教育体系的教学要求、学科体系和课程设置，需要对美育课程体系有更具前瞻性的建设。大学美育建设必须积极增加教学资源、改进教育方法从而达到促进美育和其他学科相互渗透的目的。(摘编自汤旭梅新时代呼唤大学美育教育新作为)1. 下列内容不属于文章末段提出的美育方法的一项是（ ）A. 大一女生小王自幼跟随父母到各地旅游，爱好自然风光，上大学后每周末去领略
6、西湖优美风光，拍摄照片与同学分享。B. 西北工业大学是一所理工科双一流高校，近年为全校学生开设了中国古典建筑欣赏)选修课，要求阅读美学十五讲。C. 小李同学上大学后积极参加学校组织的文娱活动，丰富了文化精神生活、激起了情绪的体验、大幅度提升了思想觉悟。D. 西北大学近年来采取了一系列措施，筹建了自己的博物馆，丰富了校史馆，举办了学生书法展、诗词作品展2. 下列对原文论证的相关分析。不正确的一项是（ ）A. 文章按照论述文的基本思路展开，依次论述了“是什么”“为什么”和“怎么做”的问题。B. 开篇对十九大报告相关内容进行了丰富、深入的阐述，点示了文章立论的特定时代背景。C. 第二段运用引证法论述
7、了的“美育”的目的，蔡元培先生和叶朗教授的论述内涵没有差异。D. 第三段使用假设论证的目的是论证大学美育可拓宽学生视野最终为其精神成长打下坚实的基础。3. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是 （ ）A. 人民对于高质量文化生活的需需求不断增长，大学美育也必须紧跟时代步伐。不断创新和和发展。B. 美育是思想性与艺术性的结合，是情绪体验和理性思维的结合，是艺术内容和表现观方法的统一。C. 很多文化精粹对多数人而言仅是空洞的概念，原因是大学里缺乏系统性、高质量的艺术教育。D. “走出校园，走进社会，在社会服务与美育实践的过程中得到心智锻炼”具有很强的针对性。【答案】1. A 2. C 3.
8、 C【解析】【1题详解】此题考查学生把握文章内容要点和筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在文中找到题干信息对应的语句或段落；第三步，逐项和原文对照，确定答案。A项，“大一女生小王上大学后每周末去领略西湖优美风光，拍摄照片与同学分享”不属于大学美育建设的内容，小王同学的活动是审美活动，但源于家庭影响、个人兴趣，并不是大学美育的内容。故选A。【2题详解】本题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。
9、C项，“蔡元培先生和叶朗教授的论述内涵没有差异”分析错误。二人论述的内涵有同有异。蔡元培先生认为美育既是教育工具，美本身就是教育的目标；叶朗论述了美育的属性和根本目的。故选C。【3题详解】此题考查原文内容的理解和分析能力。解答此类题要把握文中的基本概念和重要信息，提取并整合最能表达作者写作意图或文章主旨的语句，阐释或归纳文中的主要内容。解答是应先从原文中找到与选项相关的阅读区间，然后与选项的表述仔细比对，看是否一致；同时还要了解错误表述设置的一般思路，比如张冠李戴、无中生有、混淆时态、以偏概全、曲解文意等等。C项，“原因是大学里缺乏系统性、高质量的艺术教育”分析错误。原文假设关系论述大学美育的
10、重要作用，语境中的“大多数人”是受过高等教育的人，选项倒推原因，陈述对象泛指。故选C。【点睛】论述类文本阅读考核的重点基本是文中的重点概念、信息的筛选与整合、分析论点、论据和论证方法、归纳内容要点和概括中心意思等。考核概念命题点主要集中在概念的内涵、外延上；筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性的考核；论点、论据和论证重点在判断论点，分析论点和论据的关系，辨析论证方法和梳理文章的结构思路；归纳内容要点和概括中心意思集中对文中的观点的正误进行考核。基本的设错类型有混淆范围、偷换概念、无中生有、强拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所问、张冠李戴、论点论据不配、论证方法错误、
11、结构分析错误等。(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成下面小题。材料一:中医药学包含着中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验，是中华文明的瑰宝。近百年来，随着西风东渐，中医药呈边缘化趋势。事实证明，中医药一旦背离了自身发展规律，中医西化必将丧失自我。因此，看待中医、运用中医、推广中医必须遵循中医药自身发展规律。在几千年的发展进程中，中医药形成了独特的宇宙观、生命观、健康观、疾病观、防治观。这些理论是长期积淀形成的，是中医药生存发展的根基。眼下，不少中医秘方、验方和诊疗技术面临失传的风险。我们应该把散在民间、融入生活的中医药技术充分发掘出来，整理收集保护起来，更好地传
12、承下来，为人类健康造福。中医药发祥于中华大地，植根于中华文化。中医既是古代的，也是现代的，更是未来的。(摘编自2019年11月28日人民日报评论)材料二:杏林春暖，医者仁心!他从医80年，为治疗重症肌无力这一世界难题提供了中医方案;他在中医事业发展的重大节点建言献策，并通过带徒积极推动中医事业的传承和发展。几十年来，邓铁涛治好了很多疑难危重病症，多为西医诊断明确但缺乏疗效者，或虽有疗效但西药毒副作用大者，也有西医诊断不明或“病因不够清晰”“缺乏对因治疗”“预后不良”者。业精于勤。邓铁涛的过人医术源于多年潜心研习，更离不开其辩证论治的思想。他常说，辩证论治是中医临床医学的灵魂。年逾百岁的邓铁涛身
13、体硬朗，精神矍铄。每每遇到有人请教长寿秘诀，邓铁涛都会强调:“养生必先养德。”作为医者，他像优秀的传统医者一样有着一颗仁爱为怀的心，多年来，他不仅用自己高明的医术尽心尽力为患者解除身体上的痛苦，而且还尽已所能从精神上、经济上帮助他们早日康复。他说:“每一个生命都是宝贵的，我们不能轻言放弃。邓铁涛从1978年开始招收研究生，共培养硕士生27人，博士生15人，博士后1人。自身的从业经历更告诉他，中医带徒是中医教育的一种传统方式。“书本知识毕竟是死的， 临床不少疑难问题，只有法传，难以书传，需要老师在身边心传口授，方能领悟。(摘编自刘小斌国医大师邓铁涛)材料三:中国中药饮片加工行业销售收入及增长速度
14、(数据来源:前瞻产业研究院)材料四:习近平总书记强调“治好长江病要科学运用中医整体观，追根潮源、诊断病因、找准病根、分类施策、系统治疗”，“做到治未病，让母亲河永葆生机活力”。这一论断，为治理母亲河提供了重要方法。所谓“中医整体观”，强调“天人合一”，也就是人与自然的和谐共处。人与自然的和谐共处是人类生存的基础，也是持续发展的基础。中医讲，“不治已病治未病，不治已乱治未乱”。对长江治未病要早预测、早干预，从防范性被动参与，到主动找准潜在风险积极应对。“分类施策、重点突破，通过祛风驱寒、舒筋活血和调理脏腑、通絡经脉，力求药到病除”，习近平总书记这一要求也是中医辨证论治的体现。黄帝内经有句名言叫“
15、治病必求于本”，是从哲学高度提示治疗疾病的总原则。治理长江亦当“追根潮源、诊断病固、找准病根”，明其所源，治其所由，体现辩证论治的根本法则。(摘编自王琦用中医整体观治理长江)4. 下列对材料相关内容的理解和分析不正确是（ ）A. 邓铁涛少年学医，接受了传统的中医带徒的教育，在长达八秩的行医生涯中，以仁心仁术成就了一代大师。B. 2011年到2018年，我国中药加工行业收入持续增长，因为多种因素的影响，增速起伏变化显著。C. 材料三中，后四个年度的总增长额略大于前三个年度的总增长额。2018年的销售额约为2011年的2.5倍。D. 中医名言“治病必求于本”。意思是治病一定要明其所源，治其所由，它
16、体现了辩证论治的根本法则。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 现代以来，中医药呈边缘化趋势的原因主要是西医不断发展，而中医治疗过程较长且疗效不如人意。B. 只有遵循中医药发展规律，立足根基，保持特色，中医药才能根深叶茂，岐黄之术方可生生不息。C. 邓铁涛说的“临床不少疑难问题只有法传，难以书传”是中医药技术散在民间、融入生活的重要原因。D. 落实习近平总书记强调的治理长江“治未病的理念，就要走出先污染后治理、先破坏后修复的怪圈。6. 中共中央国务院关于促进中医药传承创新发展的意见提出“传承发展中医药是中华民族伟大复兴的大事”的论断。结合材料谈谈我国提出这一论断的依据。
