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1、幼儿园小班元宵节活动方案模板活动目标:1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一,感受过节的愉悦心情。2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯,并讲述一个谜语。3、发展幼儿的语言交往能力。活动背景:正月十五元宵节前后,孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。活动准备:1、物质-每人准备一盏花灯,上面贴有一则谜语。小奖品若干。2、知识-有过过节的生活体验。活动进程:一、导入师:开门见山引入主题:正月十五闹花灯,赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。二、展开1、赏灯活动。(1)幼儿相互欣赏各自的花灯,教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。(2)请几名介绍有特色的幼
2、儿给大家介绍自己的花灯。2、猜谜活动。(1)教师将幼儿分成两组,A组持有花灯和奖品,并给B组幼儿念谜语,B组来猜灯谜,猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后,幼儿自愿展开游戏。(根据时间进行交换)(2)集体讲述自己猜谜的情况:谁猜中了我的灯谜?我自己猜中了几个灯谜?(3)集体将难猜的灯谜找出来,大家一起猜,或带回家请爸爸妈妈帮助猜。三、结束将A组和B组得到的奖品比一比,看哪队胜利了?师:鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听,让他们也来猜一猜。幼儿园小班元宵节活动方案模板(二)活动目标:1、知道元宵节及节日时人们主要的庆祝活动。2、能大胆地在集体中介绍自己的花灯。3、愿意积极参加活动,感受节日
3、的快乐。4、体验明显的季节特征。5、体验与同伴集体过节日的快乐。活动准备:1、幼儿带花灯到幼儿园。2、幼儿画册和元宵节人们进行庆祝活动的图片。活动重点:知道元宵节人们主要的庆祝活动活动难点:幼儿愿意到集体面前并大胆的介绍自己的花灯审美元素:正月十五是元宵节,元宵节是我国特有的节日,在这天里人们一起赏花灯、玩花灯、吃元宵、猜灯谜等一系列的庆祝活动,让幼儿在活动中感受节日给他们带来的快乐。活动过程:一、介绍元宵节。1、师:小朋友,你们知道元宵节是哪一天?元宵节这天人们会做些什么呢?2、教师引导幼儿看幼儿用书师:请小朋友们仔细看一看,图片上的人们在干什么?(引导幼儿上说出人们在看花灯、玩花灯等)教师
4、小结:每年正月十五这一天是元宵节,元宵节是中国特有的节日。在元宵节这一天,大家要吃元宵、玩花灯、猜灯谜。二、教师和幼儿一起欣赏花灯1、教师引导幼儿欣赏自己带来的兔子灯。教师:刚才小朋友都说了,元宵节这一天,人们都要玩花灯。你们看,老师带来了什么灯?它是什么样子的?2、教师:那你们带来了什么灯?谁来说一说?3、幼儿介绍自己带来的各种美丽的花灯。(教师可以从颜色、形状或玩法方面加以提示,鼓励幼儿大胆地在集体中进行介绍)三、教师和幼儿一起玩花灯。师:我们小朋友要和小伙伴一起分享自己的东西,我们小朋友和好朋友一起玩花灯。(幼儿互相交换自己的花灯玩。)幼儿园小班元宵节活动方案模板(三)一、指导思想:元宵
5、节是我国传统的重要节日之一,民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天。为了使我园幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,我们以幼儿与家长自制灯笼、做元宵、猜灯谜等亲子活动为载体,充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。二、目标:1、能与家长积极参与赏灯、猜灯谜、搓元宵等活动,体验集体过节的快乐。2、知道元宵节是中国人的传统节日之一,感受节日的欢快气氛。三、活动准备:1、搓圆子的材料。2、大盘子、一次性小碗、汤匙3、幼儿与家长自制元宵灯一盏4、猜灯谜谜面,悬挂操场5、每班准备十个谜语贴在花灯上6、发出邀请,家长参与四、活动安排:时间:_年_月_日下午地点
6、:各班教室、大操场五、活动流程:1、和幼儿一起观赏花灯和玩花灯。(大操场)2、各班教室做元宵。(1)谈谈说说:我吃过的各种元宵。(2)幼儿与家长共同制作元宵。(3)品尝元宵,感受劳动带来的快乐。3、家长带领幼儿猜灯谜。(大操场)4、活动结束。幼儿园小班元宵节活动方案模板(四)一、设计思考民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中,通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动,幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,更可以通过自身的参与和表现,进一步获得对节日气氛的体验,获取多方面的经验:农历正月十五是元宵节,是团
7、圆的日子。元宵节有许多传说、故事、儿歌。元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。“元宵”象征着“团圆”,它有不同的种类和味道。元宵节有各种各样的花灯,给人们带来了喜气和欢乐。二、各年龄段主题活动目标小班主要目标(1)知道元宵节是团圆的节日,初步了解元宵节人们的活动和特别的食品元宵;(2)愉快地参与元宵节各种活动,感受节日的快乐气氛。中班主要目标(1)知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节,了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);(2)感受与家长、老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐大班主要目标(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验,进一步了解元宵节的
8、来历和风俗习惯;(2)积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作,在和老师、同伴一起过节的过程中,进一步感受团圆的意义三、活动实施概况活动名称:欢欢喜喜闹元宵(赏灯、猜灯谜)组织形式:亲子形式(分年级组开展)活动时间:_年_月_日下午小班15:40、中班15:55、大班16:10活动准备:园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物活动建议:1.参观花灯展,欣赏花灯的外形、色彩、图案。2.交流对灯谜的认知经验,丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。3.积极参与赏灯猜谜活动,老师对优胜者给予适当的奖励。四、主题活动环境创设班级环境(1)师幼共同布置“美丽的花灯展”,悬挂幼儿购买或参与自制的花灯;(2)收集幼儿在
9、节日中赏灯、玩灯的照。幼儿园小班元宵节活动方案模板(五)活动目标:1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一,感受过节的愉悦心情。2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯,并讲述一个谜语。3、发展幼儿的语言交往能力。活动背景:正月十五元宵节前后,孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。活动准备:1、物质-每人准备一盏花灯,上面贴有一则谜语。小奖品若干。2、知识-有过过节的生活体验。活动进程:一、导入师:开门见山引入主题:正月十五闹花灯,赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。二、展开1、赏灯活动。(1)幼儿相互欣赏各自的花灯,教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。(2)请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。2、猜谜活动。(1)教师将幼儿分成两组,A组持有花灯和奖品,并给B组幼儿念谜语,B组来猜灯谜,猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后,幼儿自愿展开游戏。(根据时间进行交换)(2)集体讲述自己猜谜的情况:谁猜中了我的灯谜?我自己猜中了几个灯谜?(3)集体将难猜的灯谜找出来,大家一起猜,或带回家请爸爸妈妈帮助猜。三、结束将A组和B组得到的奖品比一比,看哪队胜利了?师:鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听,让他们也来猜一猜。第2页共2页