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1、评测练习1我能结合注释、插图等初步读懂古诗，尝试用自己的话说一说诗意，也可以运用下面的句式说一说。 一条（ ），两个（ ），收起（ ），停下（ ），坐在（ ），原来他们不是（ ），而是（ ）。 评测练习2：亲爱的同学们，诗人杨万里总是善于捕捉儿童生活和游戏中有趣的瞬间。下面这些诗，趣在哪呢，赶紧来读一读，找一找吧！1.先读一读，联系注释读懂诗意；2.再读一读，边想象古诗里的画面；3.勾画出你觉得最有趣的一句诗，想想哪里有趣。 古诗注释闲居初夏午睡起其一梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。梅子：一种味道极酸的果实，指杨梅。芭蕉分绿与窗纱：芭蕉的绿色映照在纱窗上。思：意
2、，情绪。 柳花：柳絮。闲居初夏午睡起其二松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。松阴：松树阴下。半弓：古代丈量土地的单位，一弓等于1.6米，这里形容面积很小。 戏掬：开玩笑地捧起。 误认：误以为。桑茶坑道中晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。桑茶坑：地名，在安徽泾（jng）县。清明风日：雨后的晴天，风和日丽。雨干时：雨水被太阳蒸发得无影无踪。草满花堤（d）：溪边的堤岸上野花开得绚烂，杂草丛生，绿油油的。眠正着：睡得正香。嘲稚子雨里船中不自由，无愁稚子亦成愁。看渠坐睡何曾醒，及至教眠却掉头。看渠坐睡：看着河水不由得坐着睡着了。无愁稚子：无忧无虑的小孩子。 亦：也。 成愁：发愁。 及至：等到。我喜欢的古诗孩子们做的事我觉得最有趣的一句诗我知道哪里有趣我的感受
