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1、七颗钻石的三年级语文教案设计 教学目标：1、情感态度和价值观；了解童话的教育意义，体会爱的博大无私，培养学生以为人民效劳为荣的荣辱观。2、过程和办法：学生自主、合作、探究的学习办法。3、知识和技能：培养学生阅读理解、分析概括和想象能力。教学重点：1、体会文章的主旨，探讨作者寄寓的愿望，培养学生以为人民效劳为荣的荣辱观。2、想象的理解和运用。教学难点：学习运用丰盛的想象。教学安顿：一课时教学过程：课前预习：1、学生在课下阅读天文方面的书籍，了解星座的有关知识；2、收集关于星星的故事；3、带着学生察看星星，指导学生认识常见的星座。一、设置情景，激发兴趣：同学们，在繁星满天的夜晚，我们仰望夜空，望着
2、那闪烁的星星你想到了什么？你可知道关于他们的传说和故事？学生自由谈自己了解的有关行星的故事：牛郎织女、吴刚伐桂等在星空的正北方，有排列成斗形的七颗星，闪闪发光，为人们指示着方向，有人知道这其颗星的名吗？学生答复，北斗星那你知道他们的来历吗？同学们，俄国作家列夫托尔斯泰那想象的翅膀，给了北斗星一个美丽而又动人的故事，咱一起来领会。（板书课题：七颗钻石托尔斯泰二、整体感知，把握大意：1、自由朗读课文，扫除字词障碍。选用你最喜欢的方式读，将你不会读的的字词或认为应该注意的在书上画出来，读完后请教小组其他成员2、反应检查：1你会读吗？试一试。指定两个学生读，读后写拼音，其中四学生到讲台上写，确定无误后
3、全体齐读两遍。干涸一瞬间唾沫清澈咽2词义理解：注意词义相近的词的意义和用法的区别喜出望外瞬间清亮清澈干涸枯槁捡拣3、学生接力读课文，读完后用简短的语句概括课文表达的故事。4、复述故事。三、研读课文，挖掘主题：同学们，现在我们对文章表达的故事已根本了解了，下面咱来认真地研究课文，试着找出托尔斯泰在故事中所寄托的深一层的含义。1、来找一找小姑娘的水罐发生了几次变化？每一次变的变化是什么？五次：变出了水、变得端端正正、木的变成银的、银的变成金的、变出七颗钻石和清澈新鲜的水流。2、试找出每一次发生变化时故事中的情节。为救母亲找水被绊倒将水倒给小狗一些病得要死的母亲把水让给小姑娘把水让给过路人3、请分析
4、这些故事情节中所发生的原因。一次为：对妈妈的爱急着为妈妈送水用爱心对待小狗母亲对女儿的爱把爱心给路人4、小结：水罐的神奇正是爱心的巨大力量。在那许多人和动物都焦渴而死的大旱灾过后，是什么拯救了人类，拯救了世界？是爱心、是为人民效劳的信念。作者让那象征着为他人着想的水罐变出了七颗宝石，又让那七颗宝石变成了北斗星，同学们，北斗星已经成了爱的象征，北斗普照人间，他帮忙夜晚迷失方向的人们确定方向，他帮忙在海上航行的人掌握航向。不正是希望爱心能像北斗星一样普照人间吗？四、拓展延伸，训练能力(想象的运用)：1、童话中说：“小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在地上睡着了。如果小姑娘作了一个梦，她会做一个什么样的梦
5、呢？请你发挥想象说说梦中的情景。好梦：找到水欢乐噩梦：找不到水悲惨有奇思妙想的要大力褒扬2、假如说，当过路人讨水喝的时候，小姑娘没有将水罐递给过路人的话，故事的结局又会怎样呢？请你发挥自己的想象，说说故事的结局，与原文作比拟你能得出什么样的结论。学生自由想象，以背离人民就会得到惩办为主，由学生总结出“为人民效劳光彩，背离人民耻辱的结论。五、结语。两种做法，两种结局：为人民效劳光彩，背离人民耻辱。课文用简单的故事情节：水罐的神奇变化；叙述了一个深刻的主题：爱心的力量是巨大的，是人类幸福的源泉！同学们：让我们从现在做起，树立为人民效劳的信念，愿大家像北斗星一样在自己的岗位为人民效劳，相信只要人人都献出一份爱，人间将更加温馨幸福，让我们用自己的双手，效劳于人民，造福于人民。板书设计：七颗钻石列夫托尔斯泰神一、变出了水来为母亲找水爱奇二、绊倒水未洒急送给母亲心的三、木的变银的倒给小狗喝的水四、银的变金的母亲让女儿&
