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1、有关德育管理的论文德育教育论文 德育管理论文怎么写？下面是有关德育管理的论文，关键讲德育管理的个性化教育，一起来看看。一年一度的校园艺术节又临近了，根据以往的通例，音乐组、美术组、大队部几位老师联手商议制订出一份老师心中颇为完美的活动方案，提前发至班主任手中，班主任在班级里进行广泛宣传和激励。艺术节到来了，一切活动皆根据事先制订的方案有条不紊地展开为了使学校的工作锦上添花，学校开了个学生座谈会，听听学生的意见。会上，学生的讲话十分踊跃，意见提得五花八门，而且措词比以往任何一次来得剧烈。有些人说，艺术节活动内容太少，应该再丰富些；有些人说，既然是节日，时间应该再长些；有些人说，很多同学喜爱动漫，
2、应该举行个动漫秀；有些人说，以往全部是老师当评委，这次何不让我们学生尝尝做评委的滋味；有些人说，人家体育节有会徽设计，艺术节也应该有；有些人说，还能够设计个喊得响亮的节日口号“地上有一张纸，你不叫捡我就是不捡；路上碰到要帮助的人，你不提醒，我就是不帮。班主任要我们参与艺术节演唱比赛，那我们就参加。”很长时间以来，老师教育学生就停留在此层面上，头痛医头，脚痛医脚，老师的思想和方法全部在努力把学生培养成听话的人、遵守学校规则的人，学生在被动接收。老师强调的是在做的过程，却不关注为何做，更缺乏德育的引导和自主性，缺乏德育的以人为本的内容标准。由此，考虑到老师和学生的能力特点，结合溧阳市试验小学的教育
3、理念“教育就是服务”，经过重复的实践和研讨论证，“学生自主发展联盟”正式成立了。能够说，它为每一个孩子建立了一个专属自己的舞台。在它的引领下，培养出了一大批取得自主发展的学生。一“、自主”“、个性化”的特色追求学生自主发展联盟意在创立一个学习、生活的真实平台，给予学生以自主决议权、管理权，激励学生进行自我监督、自我约束、自我控制，以达成自我发展。每个学生经过自主发展联盟这个平台，既是管理的对象，又是管理的主体，最终达成自主发展这一最终目标。学生自主发展联盟突出“自主”和“自律”两个关键宗旨。自主是关注个体人格的完善。现在，学校里大多数孩子是独生儿女，学生大全部处于家境很好、生活优越的家庭。自我
4、意识比较强，但自主意识不够，且长久受家长呵护，造成孩子组织能力、自我调控能力不够强。所以，培养学生的自主意识势在必行。这就要求我们要加深对个性化教育主要性的认识，把个性化教育纳入学科教学之中和日常言行之中，为学生取得真正的自主发展而尽心尽力。自律关注社会的需要。现在的小学生因为本身人格特点及家庭、社会环境的影响还造成其遵守社会准则意识水平低，自我约束能力差，服务她人、服务社会的意识不强，因此应引导学生建立生命和自我、生命和自然、生命和社会的友好关系，学会关心自我、关心她人、关心自然、关心社会，从而促进学生人格的健全发展。二、实施内容、策略和探索过程学生自主发展联盟是在学校德育部门领导下的学生最
5、高权力机构，它是沟通师生的桥梁。其职能关键是参加校园卫生、纪律、文明礼仪的监督，服务全校师生的学习和生活，深入了解广大同学的心声，发明性地开展校园文化活动，并帮助学校做好师生的管理、服务工作。学生自主发展联盟将原有的大队委进行合理设置，吸收含有多种才能和专长的学生，给予她们自主决议权、管理权，保障她们自主发展的时空条件，详细表现的是学生参加管理和自己发展相关的活动。机构设计为：一名主席，一名副主席，五个部门，五个正部长，五个副部长，分别是服务部、督察部、文体部、宣传部、新闻部。每个部聘若干会员。主席和副主席协调全方面工作，各部长分管各部特定工作。联盟会员总人数有100多人，已经进入全方面实施阶
6、段，各职能部门工作运行很好，考评部参加班级管理和学校行政管理，如班主任考评中班级的卫生纪律礼仪方面的考评；文体部参加艺术、体育的各项组织实施工作，如艺术节、体育节、科技动手节中活动内容方法的策划，包含运动会的主持、报道、裁判、秩序等。宣传部的职能是管理学校的橱窗、黑板报、电视台、报纸等。服务部的职能是管理校园内的卫生、绿化、车棚的秩序等。联盟机构一学期能够培养一百多名管理人员，更主要的是让她们在自主发展的平台上学会自我反思、换位思索从而达成人格的自我完善、自主发展的目标，其楷模辐射作用还引导了联盟之外其它同学不一样程度的发展。1.加入联盟是为了“服务自己和服务她人”刚刚成立之初的联盟曾被部分同
7、学所误解只要能加入联盟我就是个“官”啦。可在经过一段时间的工作体验后，学生逐步体会到了联盟成立的真正意义主动为每一个学生的发展服务。不论是检验同学眼保健操还是部署大队橱窗，不论是主席还是卫生保洁员，每一件事，每一个人全部在为着自己、为着她人能取得更加好的发展而服务着。因此，“服务并愉快着！”成了每一位联盟组员的口头禅。镜头一：开学前一天的校园里，来学校报名的学生、家长摩肩接踵，人来人往好不热闹。为了让学校报名工作更为有序顺利，身着爱心白T恤的联盟志愿服务小队组员打着伞在雨中忙碌着刚升一年级的丁某某和母亲站在办公楼下望着像迷宫一样的校园傻眼了，一2班教室在哪里呢？这时，一个甜美的嗓音响了起来：“
8、阿姨，你好，儿童，你好！请问你们要去哪个教室报名？让我带你去好吗？”；校门口，一位四年级自己来报名的小同学冒着细雨在雨中穿行，这时，一把爱心伞立即地为她遮住了雨水；咨询台处也不时传来甜美的声音：“您好！三4班教室在5号楼三楼。从天桥过去拐个弯儿就到了！”镜头二：老师节的校门口，鲜花绚烂，联盟宣传部的组员们正跑前跑后上演着她们精心策划的“快乐盛宴”为了在老师节当日给每一位辛勤工作的老师送上一份尤其的礼品，联盟宣传部几位责任人提前和大队部、总务处协商准备了七八桶娇艳欲滴的玫瑰花，老师节这天大家儿起了个大早，守在校门口，微笑着将一朵朵漂亮的玫瑰花送给每一位从校门口经过的老师。朵朵鲜花，绽放了老师们一
9、天的美好心情。镜头三：天天早晨，自行车车棚处，全部有着几位服务部组员不停忙碌的身影。原来，因为车棚较小，而车辆较多，稍不注意，停车马虎些，无形中就浪费了一定的停车空间。联盟组员发觉了这个问题后，自动请缨，担任起了“车管小助手”，天天安排两名同学负责管理老师和同学车辆的秩序。2.参加学校重大活动的策划和实施学校有三个品牌活动：体育文化节、科技动手节、艺术文化节。经过十几年的发展完善，这些活动经历了从活动的专业性向活动的趣味性的转变，又从活动的趣味性向活动的教育性转变，把原本只有少数人享受的活动打造成了全员参加全员享受的品牌活动。为了让每一个品牌活动成为学生自主发展的良好平台，让学生经历从全员参加
10、到主动发展的过程，我们精心设计每一次活动的德育要素，每一次活动全部尽可能让更多的学生参加设计、组织、管理和评价。比如，学生在体育文化节上做裁判、记者、秩序员、通讯报道员、主持人、联络员等，在艺术节上学生经过俱乐部管理班级、年级的艺术活动，使能力上得到提升。镜头一：田径场上，第十八届体育文化节此刻正在“联盟军团”的指挥实施下进行得如火如荼。司令台处，宣传道组的组员们，主持、审稿、播音、通知，有条不紊；各个赛点处，小裁判、小评委们煞有介事地进行测量和计时；有些同学观看比胜过于激动，竟进入了跑道比赛区域，尽心尽责的“秩序维护员”马上上前阻止镜头二：还有一个星期就是艺术节了，联盟文体部召开了紧急会议，
11、对学校给出的既定方案进行“手术”增加项目：不会唱的能够画，搞个招贴画比赛；不会画的能够演，设计个小品比赛；不会演的能够动手，举行个自制服装演出；再不行，来个口号征集，动动脑筋就能够了；还有还有，这次艺术节，大部分评委应该让我们学生担任镜头三：为了让科技动手节之环境保护教室部署比赛的活动效果愈加有意义，联盟宣传部的责任人在全校招聘了30多位暂时小评委，以学生自己的眼光来评定每一个教室环境，采取投票制的方法，哪个班的部署票数最多，肯定就是最受欢迎的，这么评出的结果大家心服口服3.设置个性化的岗位，开展职业生涯体验为了培养学生责任意识，提升服务社会的能力，联盟机构设置了很多个性化的岗位，引导学生开展
12、丰富多彩的职业生涯体验，让学生在角色饰演中体验，在体验中感悟，在感悟中触动。长久性岗位有“学习用具服务部”志愿服务者、“车管小助手”、“环境保护小卫士”、“护绿小能手”、“校产小管家”不定时岗位有“一日校长”、“一日门卫”、“一日主任”、“一日花匠”等。多年来，联盟共招聘了近千名小小志愿服务者，轮番在全校范围内进行志愿者服务行动，学校下一步的目标是逐步让孩子走向小区、社会。镜头一：几次联盟例会召开时讨论的专题全部是怎样处理近阶段校园卫生保洁问题。在诸如检验、评选多个方法均实施效果不显著后，服务部部长曾轲提出了既然保洁问题出在同学们本身，那就应该让同学们自己来处理。“对呀，找准源头再下手准保管用
13、！”副部长也提议。由此，联盟服务部多出了一个组卫生保洁志愿服务小组，小组首批招募了40多人，分为两组，在一天的不一样时间，尤其是中午和下午进行不定时巡视，除了自己主动捡拾垃圾外，还监督同学勿丢垃圾。一周后，各班自己的义务保洁队在联盟的倡议下也纷纷成立，全校掀起了创立卫生校园的热潮。镜头二：冬季来临，总务处要给全校园的树木涂白处理，人手不够。宣传部得悉，立即组织人手，干起了“树木刷白师”的工作，半天时间就把总务处老师几天的活干完了。镜头三：六一节到了，为了让同学们取得一份特殊的体验。联盟文体部策划了“我当一日”角色体验活动。设定的岗位有校长、副校长、教导主任、班主任、值周老师、门卫、幼儿园老师等
14、，经过报名筛选后每一个岗位安排若干同学。瞧！担任角色体验的同学一大早就到对应的岗位报到了，她们将在对应的岗位上推行职责，跟伴随校长、主任等当一天的校工、主任等。于是校园里出现了部分小校长、小门卫、小班主任看她们跑前跑后，真是不亦乐乎，一天下来收获颇丰。做小校长的谢昊恬同学这么感慨到：“以前，我总是看校长在校园里闲逛，工作不繁忙，十分悠闲。但经过当实习校长，发觉做一个学校的领导十分不轻易，一天要做的事情很多：巡查校园，碰到问题要即时处理；带班上课，批改作业；审阅文件总而言之需要很强的管理能力。校长比我想象中要难当多了。”4.自主创新，策划开展小型特色活动大多数孩子全部有对活动的渴望和设想，基于此
15、，我们倡议各部依据本身的实际情况和需求，可自行策划组织心目中认为有价值的特色活动。这一举措给了学生最大程度的自主权，使学生的创新意识、发明能力真正有了用武之地。镜头一：元宵节快到了，联盟主席潘俪纯提出要组织组员自己搞一个活动，为了保持神秘感，连教导员老师全部没有说。过了几天，老师和同学们忽然发觉学校里的“元宵节味儿”一下浓了起来。只见，校门口的柱子上、传达室的墙壁上、花坛里的松树上、大队部的橱窗里、教室楼道墙面上四处全部贴满了五彩缤纷的“闹元宵”专题手抄报。原来，几位责任人经过数次讨论，召集各班班长发动了这次活动。镜头二：六年级的联盟组员在毕业之际，提出了是否能够开展一次“未来的校园设计”活动
16、；三年级的同学则关注到了学校里的几棵银杏树，策划了首届校园“银杏节”；五年级的同学在汶川、玉树地震后策划了“搭建心目中最稳固的楼房”比赛这些活动在全校引发广泛的关注，深受广大老师和学生的欢迎。三、效果评析联盟机构经数次调整，下设督察部、宣传部、服务部、文体部、新闻部，已经全方位融入校园学习和生活的方方面面：班主任考评、文明中队考评等工作有一大半全部是放手由学生管理人员在负责；电视台电视节目标设想、策划、拍摄、采访、录音、xx也均由学生工作人员独立完成；升旗仪式的部署、策划、培训工作完全由学生来担任；学校各级各类文体活动如体育节、艺术节等也离不开我们的小裁判、小通讯员、小导演、小评委等。学校全部的队角、橱窗、板报、展示窗也是联盟组员一展身手的天地；星网报上群星荟萃；科技活动奇思妙想每个孩子既是管理的对象，又是管理的主体，经过自主发展联盟进行自我监督、自我约束、自我控制，同时借助这个平台展示自己的才能，表
