泥溪 洪咨夔阅读附答案

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1、泥溪 洪咨夔阅读附答案 泥溪【宋】洪咨夔沙路缘江曲，斜阳塞轿明。晚花酣晕浅，平水笑窝轻。喜荫时休驾，疑昏屡问程。谁家刚齐饼，味过八珍烹。【注】笑窝：同“笑涡。齐：j调和味道。8.请从修辞的角度，简要赏析本诗的颔联。5分9.诗人为何“屡问程？请结合诗句分析其“问的原因。6分8.颔联运用比喻的修辞手法，1分将淡红色的野花比作酒后脸上泛着淡淡红晕的少女，1分将水面泛起的涟漪比作少女脸上的浅浅笑涡，1分生动传神地描绘出春夏之交的黄昏，泥溪路边野花娇美动人、溪面静中有动的景象，1分，说对其中一个就给1分叙述了诗人对眼前景色的喜爱和内心的闲适愉悦。1分，喜爱或愉悦有其一即可或：颔联运用拟人的修辞手法，1分

2、将野花、溪流当作少女来写：野花在余晖下呈浅红色，说成是酒后泛起淡淡红晕1分；平静的水面泛起涟漪，说成是脸上露出浅浅笑涡1分。生动传神地描绘出春夏之交的黄昏，泥溪路边野花娇美动人、溪面静中有动的景象，1分，说对其中一个就给1分叙述了诗人对眼前景色的喜爱和内心的闲适愉悦。1分，喜爱或愉悦有其一即可补充：1赋分情况：修辞1分，分析各1分共2分，作用1分，情感1分2修辞手法：答出比喻或拟人1分；答出比喻或拟人，外加其它修辞手法共不超过2种的也得1分，超过2种手法不得分。3修辞手法分析2分：能答出本喻体之间相似性得总分值1个1分共2分；能答出“野花“溪流人格化特点的得总分值1个1分共2分；颔联第一句答比

3、喻，第二句答拟人而分析对应合理的得总分值；修辞手法答复正确，分析出现“张冠李戴情况的可给1分如，修辞手法写拟人，分析按比喻进行分析时，那么分析局部得1分；答复“对仗“对偶分析到位，2个得分点共3分最多给1-2分，分析不到位不给分。4修辞手法作用1分：能答出意象特点就可得1分，如：只答出“野花或“溪流中任一形象特点那么得1分。从形象的神态、姿态或画面感，或气氛特点等均可得1分。5情感作用1分：答出“喜爱“闲适“愉悦“开心均可；拔高文意不给分，如：热爱“祖国山川胜景；“归隐，对“自由的向往等。9.诗人因为贪看泥溪美景，一路不时在树荫下停驻观赏，误了赶路；2分因为夕阳西下，天色昏暗，2分因为乡村人家已经在做晚饭，飘出了让人觉得比珍馐佳肴还美味的饼的香气，让人顿觉饥肠辘辘，2分因此多次询问轿夫还剩下多少路程。补充：1赋分情况：三个原因，答出1个得2分，三个共6分。2原因围绕“贪景误途、“日落问途、“饥饿问途那么可。关注关键词给分：如答“因贪恋泥溪美景，不知不觉夕阳已西下，误了赶路可视为答对2点，给3分；假设仅摘原诗句答对“原因而没有分析，那么每一个原因只给1分，如答“斜阳塞轿明、喜阴时休驾、给2分。但抄最后两句“谁家刚齐饼，味过八珍烹那么不给分。.