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1、第一讲普通话概说 问题导入：1. 为什么在高职院校开设普通话课程？2. 什么是普通话？标准是什么？一关于普通话标准： 语音：北京语音为标准音 ，词汇：北方方言为基础方言 现代汉民族共同语。 语法：现代典范的白话文著作为语法规范 举例：语音长沙changsha (cangsa) 铃声lingsheng(linshen) 什么shnme(shnm) 词汇肚里 捞空 细伢子 绊一跤 化生子 语法我打不赢你。（我打你不赢。） 性质：宪法规定：“国家推广全国通用的普通话”。这就奠定了普通话作为国语的地位。它是我们每一个中国人共同的母语。 作用：学好普通话，推广普通话，不仅能提高普通话口语表达水平，增强交
2、流和沟通的能力，而且能为弘扬祖国优秀的语言文字魅力作出我们的应有贡献。 问题：如何评定普通话标准程度呢？二关于普通话水平测试： 1.什么是普通话水平侧试?普通话测试是根据应试人掌握普通话的规范程度和熟练程度，认定其普通话水平等级的标准参照性考试。 甲等一级 乙等 甲等水平等级的划分：三级六等 二级 乙等 甲等 三级 乙等 我院工科类专业学生应达到的水平等级是二级乙等，文科类学生应达到的水平等级是二级甲等。2.普通话水平测试的题型范围：（1） 题型：口试（100分）（1）读单音节字词100个音节（10分）有文字凭借：（2）读多音节词语100个音节（20分）（3）读短文400个音节（30分） 无文
3、字凭借： （4）连续说话三分钟 （40分） （2） 范围：166页普通话水平测试用词语表 242页普通话水平测试用必读轻声词语表 253页普通话水平测试用儿化词语表262页普通话水平测试用朗读作品400页普通话水平测试用话题三怎样学会普通话？1. 专门训练2. 日常表达训练模拟试卷一读单音节字词100个音节：人 买 缺 促 瓜 织 侠 洒 扉 忡美 室 卵 宾 梭 早 孀 铐 窘 四淡 蛰 独 叫 很 壮 井 删 考 犒加 抨 摸 褐 从 寒 痞 俸 听 抽眨 糠 晚 膘 迁 嘈 总 杨 式 枯江 谱 递 北 蜷 秒 粤 弯 开 掌辣 骗 愁 婶 仍 鹅 陨 寺 田 乡 癌 景 遍 嫦 摇 虐
4、 字 犁 肿 欧劣 锤 葬 坟 替 青 梨 它 广 咳辆 箴 册 恩 砸 涧 身 下 茬 凝二读多音节词语100个音节：冤家 靶场 偶尔 盘算 保存 制止 群众老婆 参加 坛子 平方 花费 策划 恼火鸟儿 夏天 弱软 青春 节气 尾音 光荣 发表 各位 逞能 设备 足球 整个 兴趣享有 据点 挂钩 油条 池塘 诈骗 美丽小麦 公共 干杯 人次 默默 会见 蛋白质小孩儿 一会儿 跑腿儿 上座儿 出发点 包罗万象 三朗读短文400个音节： 四命题说话（任选一题）1. 我的理想（愿望）2. 谈谈美食第二讲声母发音与辨正训练 内容导入：声母发音是普通话学习的一个重要部分，湖南人由于方言的影响，常常出现
5、发音错误或发音混淆的现象。如：不会发翘首音，鼻边音混淆等。一 声母的定义：xing 音节开头的辅音。b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r,一共21个辅音声母，另加一个零声母，例：零声母音节 i Y W 问题：有什么方法保证声母的发音准确呢？二声母的发音：见教材11页声母的发音取决于两个方面：1 发音部位：气流受阻碍的位置。由此，21个辅音声母可分为七组： 双唇音（上唇与下唇 ）：b p m 唇齿音（上齿与下唇）：f 舌尖中音（舌尖与上齿龈）：d t n l 舌根音（软腭与舌根）：g k h 舌面音（硬腭前与舌面前）：j q x 舌尖前音（舌尖
6、与上.下齿背）：z c s 舌尖后音（舌尖与硬腭前）：zh ch sh q2.发音方法 ：三个方面：形成阻碍和消除阻碍的方式，据此，21个辅音声母可分为：塞音、 塞擦音、 擦音 、鼻音、 边音 ；气流的强弱：送气音、 不送气音；声带是否震动：浊音、清音。注意：声母的发音必须做到发音部位到位、发音方法正确。普通话声母总表发音部位塞 音塞擦音擦 音鼻音边音清 音清 音清音浊音浊音浊音不送气送气不送气送气双唇音bpm唇齿音f舌尖前音zcs舌尖中音dtnl舌尖后音zhchshr舌面音jqx舌根音gkh三.声母难点训练：训练步骤：听辨练1 平舌音z c s与翘舌音 zh ch sh的区分：见教材60页这
7、一组音一一对应的发音方法完全相同，唯一不同的是发音部位。前者是用舌尖接触上齿背或下齿背，舌面呈现的形状是平的；而后者则是用舌尖接触硬腭前端，舌面呈现的形状是微微上翘，但不能卷舌。克服的方法一是学会翘舌说话，二是记住哪些字读z c s,哪些字读zh ch sh（教材66页平翘舌声旁代表字类推表）。发音训练：教材60页 绕口令：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。 四不是十，十不是四，十四不是四十，四十不是十四。 谁能分的清，请来试一试。2鼻音n 与边音l的区分：见教材62页 这一组音容易混淆的原因是其发音部位完全相同，不同的是发音方法消除阻碍的方式不同，鼻音发音时，舌尖接触上齿龈的面积较多，
8、舌尖放宽，同时软腭下压，堵住口腔通道，打开鼻腔通道，气流从鼻腔呼出并发音，发鼻音时，音来得慢，面部表情严肃；边音发音时，舌尖接触上牙龈的面积很少，舌尖收窄，气流从舌头的两边流出来，发边音时，音来得快，面部表情轻松。克服的方法一是学会发鼻音n,二是记住哪些字读n，哪些字读l(教材71页n l声旁代表字类推表)。 发音训练：教材62页 绕口令：门口有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆来拉哪两辆。3.唇齿音f与舌根音h的区分：见教材63页 f与h都是浊清擦音，但发音部位完全不同，由于方言的影响，二者经常混淆。 克服的唯一办法就是记住那些字读f ，哪些字读h(教材73页f h声旁代表字类推表)。发音训练：教
9、材64页绕口令：1.一堆粪，一堆灰，灰混粪，粪混灰。 2.化肥会挥发黑化肥发灰，灰化肥发黑黑化肥发灰会挥发；灰化肥挥发会发黑黑化肥挥发发灰会花飞；灰化肥挥发发黑会飞花4.送气音与不送气音的区分: 这一组音一一对应的发音部位完全相同，不同的是发音方法中的气流强弱不同。克服的方法就是记住自己方言的发音与普通话发音一一对应的关系。发音训练：教材6566页 绕口令：吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。 大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子。5.不要把zh ch sh(z c s)念成j q x: 这一混淆完全是因为方言的影响。例如：春(chn)-（qn） 师（sh）-(x),克服的
10、方法同4。 绕口令：司机买雌鸡，仔细看雌鸡，四只小雌鸡，叽叽好欢喜，司机笑嘻嘻。6.j q x不要发成尖音：有些方言在发j q x时，将舌尖碰到了牙齿，发成了尖音。要注意克服。 绕口令：七巷一个漆匠，西巷一个锡匠，七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡，西巷锡匠偷了七巷漆匠的漆。 四课后练习：教材60-73页 *声母的学习贵在反复练习，克服难点。 第三讲 韵母发音与辨正训练内容导入：韵母发音是普通话标准发音的另一重要部分，由于韵母绝大部分是由元音构成的，其发音清晰响亮，归音圆润，既不能加音，也不能减音。一韵母的定义与分类:音节中声母后面的部分（零声母音节的全部）。一共有39个： 韵母的数量众多，对其分类是韵母学习简单而有效的方法。1.单韵母（10个）：a o e i u er i（前） -i(后) （由一个单元音构成） 前响复韵母：ao ou ai ei2.复韵母（13个 ）： 中响复韵母：iao iou uai uei(由两个或三个元音构成) 后响复韵母：ua uo ia ie e 3.鼻韵母（16个）： 前鼻韵母：an en in ian uan an uen n (由元音+-n或-ng构成) 后鼻韵母：ang eng ing ong iang
