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1、小班数学优质课按规律排序教案反思这是小班数学优质课按规律排序教案反思,是优秀的小班数学教案知识,供老师家长们参考学习。活动目标1、引导幼儿尝试按一定规律排序。2、培养幼儿思维能力及动手操作能力。、激发幼儿参与数学活动的兴趣。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。教学重点、难点幼儿能按照一定的顺序进行排序。活动准备图形妈妈、图形宝宝卡片;幼儿人手一套排序的图形操作材料活动过程1、出示图形卡片,引起幼儿活动兴趣，找出图形排序规律。（)出示图形妈妈说:我是图形妈妈，我有许多图形宝宝,今天，我要带宝宝们去游乐场玩，我要先请我的宝宝们过来排队。看，圆宝宝，三角宝宝是怎么排队的呢小结:先
2、是1个圆宝宝,再是个三角宝宝这样排,它们是有规律的。(2)看，三角宝宝和方宝宝也排好了队走过来了。提问：三角宝宝和方宝宝是怎么排队的呢引导幼儿观察找出规律。老师这里还有一个三角宝宝和方宝宝没排好队，我请一个小朋友来帮助他们排队，谁愿意小结：它们也是有规律的,也是个三角宝宝，再是1个方宝宝这样排队的。（)小朋友想一想图形宝宝还可以怎样排队(引导提示幼儿:一个圆宝宝，再一个方宝宝,或2个圆宝宝,再个三角宝宝。)2、幼儿操作图形宝宝来排队()图形妈妈带着图形宝宝来到游乐场,有的图形宝宝坐上了碰碰车，有的图形宝宝爬上了滑滑梯，还有的荡起了摇船。他们玩的真开心!图形妈妈说：时间不早了,我们该排队回家了，
3、可只有排头的几个图形宝宝排好了队,图形妈妈可真着急呀,她想请小朋友一起来帮助图形宝宝排队,好吗()请个别幼儿上来示范操作。3、图形宝宝们都会排队,小朋友们会不会排队呀你们是怎么排的(本文.来源: .教案网)(引导幼儿一个男孩,再到一个女孩或一个站，再到一个蹲。）4、小朋友帮图形宝宝排好了队，图形妈妈真高兴!她送给小朋友们一份礼物，你们想不想要礼物就装在这些篮子里，图形妈妈说请小朋友帮篮子排排队以后才能拿到这些礼物,你们说，应该怎么排呢(出示不同颜色装有珠子的篮子,请幼儿给篮子按照一定规律排队）。5、结束游戏穿项链，巩固所学内容。(1)请小朋友按照一定的规律把珠子串到线上，看谁串得又快又好。(2
4、)教师指导没按规律串的幼儿按照一定的规律进行串珠。教学反思看着孩子们开心的游戏,我感到很高兴。孩子们能按照一定的规律来进行串珠,说明这节课的教育目标已经达到。在活动过程中，我首先与幼儿一起做了一个手指游戏，借此将幼儿的注意力吸引集中过来,然后再利用生动、形象的教具，以故事情境导入，请幼儿说说图形宝宝是怎么排队的，即发展了幼儿的思维能力又锻炼了幼儿的语言表达能力。再请幼儿也学图形宝宝按照一定的规律来排排队，让幼儿感受到自己才是活动的主体，在活动过程中我及时表扬幼儿,幼儿得到了老师的肯定，在活动过程中更加积极主动起来。但我也有做的不够好的地方，首先我的语言不够精炼，再是给幼儿动手操作的时间不够多。
5、在今后的活动中，我将尽量做到最好,做到意简言骇,尽量给幼儿足够多的操作机会。相关知识小班数学教案:按用途匹配配对：小班数学活动按用途匹配配对教案主要包含了活动目标，活动准备,活动过程等内容，学习将有关的物体进行一一匹配。通过匹配游戏,了解生活中一些物品的联系，初步获得相应的经验。适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看小班数学按用途匹配配对教案吧。小班数学教案：有趣的旅游：小班数学活动有趣的旅游教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容，能进行1-的数数，尝试按数取物和按物取数。能大胆地表达对春游中各种趣事的感受。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学有趣的旅游教案吧。小班数学教案:区别长短：幼儿园小班数学教案：区别长短活动目标1、通过让对同类物体进行长短比较,提高幼儿的观察能力2、能够比较和区别物体的长短。、学习用并置的方法区别物体的长短。活动准1
