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1、the essence of the socialist concept of rule of law leading quality connotation, for the use of the socialist law comprehensive concept to guide their work and the importance of learning should also lack the necessary understanding.Two is the business foundation is not solid, the text level is not h
2、igh. Their work in the army before, although the understanding of the material, but also just only know fur, text level, writing ability is still in a low level interface. The knowledge is not complete, especially it is very little about professional some departments know knowledge艺术语言表达探讨文艺作品演播技巧好用
3、播音教程之四电视播音与主持教学内容结合本校的办学定位、人才培育目标和生源状况，说明本课程在专业培育目标中的定位与课程目标 遵循我院培育“复合型、高质量”播音主持人才的目标及“突出特色、厚基础、重实践”的培育原则，本课程的目标是：（1）使学生驾驭电视播音主持艺术的基本理论、基础学问、创作规律、创作手段、创作技能。 （2）通过特地训练，使学生能够较娴熟驾驭电视播音主持的基本技能，有正确的语体意识及运用实力，具有较强的出镜播音、现场报道实力。 （3）通过综合性训练，使学生了解和驾驭节目策划节目编导节目主持拍摄编辑的基本流程和基本技能。 （4）让学生了解国内外电视播音主持的新状况和发展趋势。 本课注意
4、：理论与实践相结合，讲授与训练相结合，本专业技能与多学科学问相融合，发挥学生学习的主观能动性，强调训练成效。 学问模块依次及对应的学时 第一单元电视新闻播音主持（32学时） 其次单元电视新闻现场报道（16学时） 第三单元电视纪录片解说（16学时） 第四单元电视访谈节目主持（16学时） 第五单元电视社教节目主持（16学时） 第六单元电视综艺消遣节目主持（16学时） 第七单元电视评论节目主持（16学时） 课程的重点、难点及解决方法 课程的重点是电视新闻播音主持。解决的方法：增加学生的新闻素养与进行实战性训练、训练学生适应多样化的新闻播音主持，增加演播室电话连线、视窗对接、专家访谈的采访实力以及新闻
5、快稿播出的适应性实力。学校购置了“触摸屏”，有益于训练“读报”新闻主持的运用，较好地解决了设备方面的困难。 课程的难点为电视综艺消遣节目主持。我校以前对新闻播音主持的教学较有阅历，对于综艺消遣节目主持的训练相对薄弱。解决的方法：增加学生的艺术修养，借鉴“文艺作品演播”的训练方式和手段，让学生多驾驭各种文艺学问与表演技巧，适应综艺消遣节目主持的须要。 实践教学活动的设计思想与效果 实践教学活动的设计思想： 该课程在“语音发声”“ 播音创作基础”“ 广播播音文体”课程之后开设，是本专业学生在校学习的最终一门专业课，对强化学生的专业实力，对前面授课内容的连续性，对训练学生的综合实力，起到至关重要的作
6、用，地位显著。 本课程注意理论授课与训练实践相结合，主要讲授电视播音主持各种节目样态、类别的播音主持创作规律与特点，并给学生供应足量的训练课程。本课程依据节目类型要求，提炼出相应实力，并按部就班地将各种实力分解进行科学系统的阶段性训练，而后，结合详细节目进行综合性的实力整合。 主要的教学内容设计为： 上课内容：电视新闻类节目播音主持、电视评论类节目播音主持、电视纪录片解说、电视访谈类节目主持、电视社教类节目主持、电视消遣类节目主持。 上课形式：大课理论讲授，小课分单元训练及综合训练。 上课手段：讲解、示范、多媒体展示、现场节目辅导、师生探讨互动、作业作品评议等， 注意课后小结，针对性布置作业，
7、使学生较好地消化课上学问点、娴熟操作技巧。 以上的教学设计与训练，有效地提高了学生的学习热忱与专业水平，与一线实践有效接轨，为他们日后走上工作岗位，快速适应工作须要，打下了良好基础。 实践教学活动的效果： 多年的教学阅历与不断的改革进取，本课积累下一整套行之有效的训练方法，因此，我们训练的学生成材率较高，目前在中心电视台、北京电视台等各地方台，我们的学生都在发挥着自己的专业优势，表现出专业理念正确，专业实力较强，综合素养较高的状况。近年来，学生在各类节目主持的适应性方面，又有了长足的进步，不但新闻性节目主持具有较强优势，在消遣性节目中也大显身手，可与艺术院校的学生媲美，在不同的主持人大赛中他们
8、也是屡屡登顶。 本课程应一线刚好代须要而创建，填补了播音教学中无电视播音主持内容的空白，该课程具有原创性、前沿性、示范意义。目前，全国相关专业的相关课程绝大多数在用我们的训练体系和编写的教材。此教材获得广播电影电视总局高校科研奖、北京市高等教化精品教材奖，还得到中心电视台和地方电视台专家的好评，不少兄弟院校相关专业的老师亲临我院听课学习。 教学教材电视播音主持课的授课特点，须要良好的场地与设备，才能保证本课的顺当、有效进行。本课教学具备以下条件： （1）授课教材 本课程主要运用的教材为罗莉教授主编的电视播音与主持艺术和好用播音主持教程4，两本教材分别获得国家广播电影电视总局高校优秀科研成果文科
9、著作奖和北京市高等教化精品教材奖，（国家精品教材规划项目）。我们还选用一些相关的参考书作为补充教材。如： 主持人的语言艺术吴郁著，北京广播学院出版社。 电视新闻节目探讨叶子著，北京师范高校出版社。 应用电视新闻学张君昌编著，中国广播电视出版社。 名牌电视节目探讨报告翁佳著，中国经济出版社。 我们的教材不断修订、完善，以适应教学须要。原有教材目前已修改一版，现在正在撰写新的电视播音主持教程本科教材，预料今年底出版。一批新的分项著作，如：电视新闻评论主持电视社教节目主持电视谈话节目主持电视消遣节目主持等在研项目，也在本课老师的辛勤努力下惊慌地进行中，预料2010年全面出版。 （2）多媒体手段 “电
10、视节目播音主持”课程注意运用现代化教学手段来协助教学。本课程的大课目前全程运用PPT课件进行教学。中国传媒高校目前全部的教学楼都已经装备了电脑、投影仪、录像机、影碟机、扬声器、网线等多媒体教学设备，良好的教学条件保障了本课程现代化教学的进行。多媒体手段的运用，也丰富了教学手段，使学生接受教学内容更为便利，使老师授课更为生动，教学效果更为显著。 （3）电视演播室 在小课训练方面，目前有三种规格的电视演播室（含专业照明设备、专业摄录设备、提示器等）和较为足够的便携式摄录设备、视频编辑系统可用于实践性教学，基本能满意教学所需。 （4）网络平台 本课程建立了内容丰富、页面美观、形式敏捷的教学网站，除供
11、应基本的教学内容和教学视频之外，还为学生供应了更多的教学资源和互动机会。 （1）实践与理论紧密结合 “电视节目播音主持”是一门理论与实践亲密相联的课程，课程目标是：培育“复合型、高质量”的电视播音主持人才，我们的培育原则是：“突出特色、厚基础、重实践”。没有高水平的实践课训练与学习者操作量的积累，就没有该课程的有效性。本课程遵照本专业特点，将大课的理论学问讲解与小课的个体针对性辅导紧密结合，特殊注意培育学生的实践操作实力，效益显著。 （2）教学与科研紧密结合教学与科研相互依存是本课程实践性突出的特点，教学设置及应用理论必需与一线实践相互依存：从一线获得专业最新动态，找寻胜利阅历与问题所在，以此
12、作为理论探讨与授课的基础。同时，课程将一线节目有针对性地用于教学，增加了教学的活力与劝服力。可以说，没有一线与教学的实践，就没有电视播音主持的理论根基，没有电视播音主持的理论指导，也不行能获得清楚的实践与教学思路。 （3）新闻性与艺术性结合本课程的教学与科研既有新闻性，也有艺术性；既有采编播一体的复合要求，也有本专业基础的特殊要求，是一门特色显著的课程。本课程教学既注意新闻素养的培育、新闻性内容的训练，也关注艺术素养的培育，艺术技能的训练，以适应各类电视节目的主持。 （4）前沿性与时代性结合本课程体系科学、理念先进、立足前沿、不断创新，始终关注于国内外同行，与时俱进，不断探究，始终处于本专业的
13、前沿，表现为 “略高一筹”、“领先一步”；落实在教学内容、教学方法的不断改进；教学思想的不断更新。如以往对“消遣节目主持”不够重视，在今日时代进步、传媒理念更新的形势下，本课加强了对此的开掘与训练，适应一线“动态性主持”、“角色性主持”等须要，取得显著成果。 目前国内有近 300多所大专院校开办了播音主持艺术专业。多年来，本课由于教学人员的高水平，教学内容的系统性、前沿性，教学方法的多样性、针对性，教材的权威性以及教学效果的优质性，本课程在国内同类课程中始终保持引领地位，受到专家和学生的好评。 这就是白杨树，西北极一般的一种树，然而决不是平凡的树！它没有婆娑的姿态，没有屈曲回旋的虬qiu枝，或
14、许你要说它不漂亮，假如美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子； 但是它却是伟岸，正直，朴质，肃穆，也不缺乏温柔，更不用提它的坚毅不屈与挺立，它是树中的伟丈夫！ 当你在积雪初融的高原上走过，望见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，莫非你就只觉得树只是树，莫非你就不想到它的朴质，肃穆，坚毅不屈，至少也象征了北方的农夫； 莫非你竟一点儿也不联想到，在敌后的广阔土/地上，到处有坚毅不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的保卫他们家乡的哨兵！ 莫非你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛若象征了今日在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。w
15、rite some simple briefing. Other work is not enough, and leadership There is a considerable gap between the requirements. And in the encounter the tedious work, complex things, sometimes take the method of escape, that bridge the boat to the bridge straight , not their own force please find countermeasures, but to wait for the self, the lack of a spirit of hard research.Two, theIn 1944, the amounts sent out information, was arrested by the elves, suf
