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1、小学教研工作计划范本一、教研组基本情况涵盖学科：信息技术、实践与创新、科学（自然）分管领导：_组长：_成员：_本组共有成员_名，其中信息_人、科学_人、实践与创新_人、电教_人。本组成员都有强烈的事业心和责任感，大部分教师经验丰富，教育教学水平较高，历年来成绩显著。都能认真学习和_基础教育课程改革纲要（试行），紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本组教师素质和教学质量。二、指导思想及工作目标指导思想：以教研为工作重点，提高信息、实践与创新、科学的教学质量为中心，加快教研教改的步伐和提高教育信息化程度，适应新
2、课程新理念的要求，转变观念，使教师认识到教师既是教学工作者，又是教学行为的研究者。三、工作目标加强业务学习，不断提高教学水平，丰富教学手段，掌握和运用信息技术，并帮助其他学科的教师掌握以信息技术为主的现代教育技术，配合其他学科搞好信息技术与学科整合的实施工作。四、具体措施1、继续学习和_新课程新理念，加深理解，要求每位教师至少有一篇关于新教材新教法的论文或教学体会。2、以教学为主，教师把每堂课都作为一个课题来研究，不断地搞高教学和教研的能力。3、加强实验教学，以实验教学作为提高课堂教学效率的突破口，同时把实验教学作为本组的研究课题。4、加强竞赛培训教学的研究，不断地提高学生的参赛水平，扩大学校
3、的知名度。5、利用学校网站，加强电子备课建设，搞好教学协作和一帮一活动，加强对青年教师的培养。加强互相听课、评课。6、加强教学环节的监督和检查，认真搞好教学“六认真”工作，努力完成教导处下达的教学指标。7、认真组织期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。五、教研活动进度安排三、教研工作具体安排_月1、开学准备工作、备两周新课。2、制定教研组计划、个人工作计划。3、科学课堂教学观摩9.15御小。4、信息技术课教研活动，新教材培训。9.20（成小）5、学习教研室和学校工作计划相关内容。_月1、各组集体备课，相同学科共同研究，处理好教材中疑难问题。2、迎接涪城区素质教育现场会作准备工作
4、。3、开展好“学带、骨干、青年教师”教学互动活动。4、学校行政、教研组长学带、骨干听随堂课。_月1、开展组内教师课堂教学设计比赛活动。2、小学科学课堂教学研讨（实小）_日8：303、信息技术教师专业素养与农村课堂教学研讨（进修校）11.234、科学科集体备课，参加区上组织的片区教研活动，何霞上校内研讨课。_月1、请课堂教学设计优秀教师培训组内教师如何设计课堂教学结构。2、参加上级领导组织的教研活动。3、调整教学进度，学月末结束新课，组织好复习。4、迎接信息技术课期末教学检测工作。_月1、期末总结教学得失，撰写教学经验文章。2、做好期末结束工作。3、全面检查教师集体备课、电子备课情况。4、做好期
5、末电教常规检查工作。5、做好电教设备归还登记工作。6、搞好期末考试质量分析。7、完成期末教学论文。小学教研工作计划范本（二）一、指导思想：以学校工作计划为核心，以小学语文新课程标准为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展
6、教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。三、具体措施（一）、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“新课标”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。（教案每学期检查_次）3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不
7、断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。课后写好教学反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。（作业检查每学期_次）5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。1、组织教师继续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生发展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：（
8、1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂
9、内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓励老师们都去实践）。2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。每学期每位教师听课不得少于_节，教研组长不得少于_节。新教师和青年教师要多听课。3、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课。做到专家引领和同组老师的努力相结合;上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。4、利用学习型教师、名教师的优势，
10、以点带面，资源共享，共同提高。5、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。6、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。一年级配套课外阅读，激发阅读的兴趣。二年级童话创作，培养想象力和创造能力。三年级体验阅读，掌握初步的阅读方法。四年级编报，掌握组织材料，编排版面的方法，培养综合能力。五六年级阅读感悟，培养初步的文学修养，做好读书笔记。四、具体安排（行事表）第一周组织组内老师参加“新课标”网络研讨，写学习体会第二周学习教材制订教研组及学科教学计划、进度表第三周校本教研系列活动-学习沙龙第四周推广普通话周活动：教师美文诵读第六周组织组内教师参加网络在线研讨（议题：我是怎样落实每
11、天练字_分钟的？这样做的效果如何，有哪些改进意见。）第七周教研组组内学习活动第八周拟订书香教研组、书香教师评比方案校本教研系列活动-学习沙龙第九周教研组组内学习活动第十周学艺竞赛（一年级拼音知识竞赛三年级、四年级硬笔书写竞赛）校本教研系列活动-学习沙龙第十一周校本教研（课堂教学）准备教研组组内学习活动第十二周期中教学工作大检查校本教研系列活动-学习沙龙第十三周“书香校园”项目组活动教研组组内学习活动第十四周学艺竞赛（二年级词语听写五、六年级作文）校本教研系列活动-学习沙龙第十五、十六周教研组组内学习活动第十七周校本教研系列活动-学习沙龙第十八周构建理想课堂项目组活动校本教研系列活动-“我的读书故事”论坛第十九周书香教师评比校本教研系列活动-学习沙龙第二十周期末教学工作大检查第二十一周书香教研组评比第4页共4页
