《比一比教案设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《比一比教案设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
教案设计课题：比一比刘艳梅教学目标：1、通过“比一比”活动，掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。2、通过“估一估”活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在现实生活中的作用。教学重点：会比较万以内数的大小。教学难点：最高为相同时的比较方法。教学过程：导入：投影出示四种饮料每小时的数量：酷儿1573瓶、雪碧 2017 瓶、美汁源875平、可口可乐2160瓶 师：谁愿意把这些信息读给大家听。 活动一：比一比1、 师：我们要进行一个比一比的活动， 板书课题：比一比2、师：根据四种饮料每小时生产的数量，请同学们在练习本上给它们排排队，并用符号表示它们的大小。学生活动3、师：在小组内说一说自己是怎样排的，并说出理由。 小组活动4、以小组为单位进行汇报。板书：1573 875 四位数比三位数大2017 1573 比最高位2017 2160 最高位相同比下一位活动二：赛一赛1、 完成课后练一练在独立完成的基础上，在进行交流。 2、完成课后试一试。 学生讨论：怎样才能很快地从小到大排列呢？交流解决方法。3、完成课后的练一练。活动三：看商品猜价格出示商品以及组成商品价格的几个数字，由一名学生在前面随意组成一个价格，其他同学根据商品的实际价格与它进行比较，说出是大了还是小了，前面的同学再进行整改，直到正确为止。总结：今天你有什么收获？
