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1、 的大班语言活动教案4篇大班语言活动教案 篇1 设计意图： 家乡xx是一个历史悠久而又漂亮的滨江城市，正由于它日新月异的进展和美不胜收的旅游景点风光，让幼儿感受到家乡美和产生爱家乡的情感，本次活动，孩子在对家乡了解的根底上，用美丽句子描述家乡的风光，也让孩子在夸家乡的活动中提高了语言表达力量。 活动目标： 1了解家乡的美景和名胜，尝试用几句话夸家乡的美景和名胜。 2尝试创编儿歌内容，用完整的句子表达出来。 3感受家乡的美，产生爱家乡的情感。 4鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 活动预备： 1 PPT（家乡美景的图片等）、圆舞板一块。 2幼儿事先熟识和游
2、玩过若干的景点。 活动过程： 一、谈话引入活动 1师：小朋友，你们知道我们的家乡在哪里吗？ 2出示PPT(xx及白马标志)， 3你喜爱xx吗？为什么？ 4小结：对了，我们的家乡xx，是一个滨江城市，历史悠久，风光美丽。我们作为一个xx人感到特殊傲慢。今日我们就向我们的教师和朋友一起来夸一夸我们的家乡xx。 二、了解家乡的景点，用一句话来形容其特点 你知道xx有哪些漂亮的地方吗？请你用一句话介绍一下。（教师依据幼儿的答复出示PPT：四眼井、岳王庙、步行街、牧城公园、孤山等等） 岳王庙：是为了纪念岳飞而建筑的，岳飞忠心报国，为了赶走金兵而努力抗战。 孤山：是xx唯一的一座山，每年三月三，我们xx人
3、都会去爬孤山，烧香祈福。俗话说“三月三，上孤山” 四眼井：四口井在一起。 牧城公园：xx新建的一座公园，是xx目前为止最大的一座公园，它临江而建，不但可以观赏到公园的美景，还可以到长江边看轮船、捉蟛蜞。 步行街：是个商业街，可以逛街、购物、吃饭，是休闲消遣的好地方。 三、学习儿歌 我们的家乡xx真是一个漂亮的地方，有四眼井、岳王庙、步行街、牧城公园、孤山等等，教师把小朋友说的编成了一首好听的儿歌夸家乡。 1教师协作响板有节奏地朗读儿歌夸家乡。提问：教师在朗读儿歌的时候与平常有什么不同？感觉怎么样？ 2学习儿歌的韵律。（夸、夸、夸家乡，我的家乡在xx） 3有节奏的学念儿歌。说说你喜爱儿歌中的哪一
4、句？ 4幼儿结合响板朗读儿歌。 四、创编儿歌 xx的美景实在太多，五天呀实在是逛不够，怎么办呢？我们还可以带客人去哪里玩，把它编入儿歌。（魁星阁、钟楼广场、马洲公园、上海城、江阴大桥、江心洲、西来植物园等） 延长活动： 绘画我的家乡 活动反思： 本次活动，以我们的家乡xx为主线，首先由幼儿介绍xx的美景，教师再由此引出儿歌。由于幼儿在活动前就游玩过xx的一些景点，对xx的景点比拟了解，还搜集了有关xx的一些图片、照片，布置了爱家乡的主题墙，为活动开展打下了良好的根底。而且在学习儿歌时，教师使用了快板协作朗读，朗朗上口的儿歌极大地引起了幼儿的兴趣，幼儿在说说、拍拍的过程中，学会儿歌，了解xx，使
5、活动推向了*。 附：儿歌夸家乡 夸，夸，夸家乡， 我们的家乡在xx， 美景名胜数不清， 让我带您去逛一逛！ 星期一，我们去逛步行街, 星期二，我们去逛岳王庙， 星期三，我们去逛孤山， 星期四，我们去逛四眼井， 星期五，我们去逛牧城公园。 xx的美景数不清， 数不清！ 大班语言活动教案 篇2 活动目标： 1.能用心听故事，理解故事内容，了解光的七色是红橙黄绿青蓝紫。 2.大胆想象，进展简洁的续编，充分进展幼儿的想象力及语言表达力量。 3.初步了解光与人们的关系。 活动预备： PPT课件。 活动过程： 一、谈话导入。 教：小朋友教师告知你们一个隐秘哦！太阳有七个淘气的光线宝宝，我们一起来熟悉一下吧
6、！ 幼：红橙黄绿青蓝紫小结：对，它们的名字就叫红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色，但是这七个宝宝可淘气啦！都东跑西跑，去了许多地方玩，现在我们一起来看看吧！ 二、理解故事内容。 提问：淘气的七彩光宝宝来到哪里？那里发生了什么变化？ 它们溜到向日葵上，向日葵的颜色变得怎么样拉！（变得金黄金黄）它们来到果园，橘子发生了什么变化？（穿上了橙色的衣服）它们跑到草地上，草地的颜色变得怎么样？（变得绿油油）它们跳到大海里，大海发生了什么变化？（变得蓝蓝的）它们经过沙滩，小螃蟹有什么变化呢？（变成小青蟹）它们亲了番茄和茄子，番茄和茄子又会发生什么变化呢？（番茄有了红彤彤的颜色，茄子有了紫莹莹的颜色）教
7、：这个时候啊，太阳公公喊它们回家啦，看，七个光线宝宝变成什么啦！ 幼：彩虹 三、完整观赏故事。 四、大胆想象，并进展创编。 淘气的七彩光宝宝明天还会到地上来玩，它还会把世界上的各种东西变上好看的颜色，你觉得淘气的七彩光宝宝，除了故事中它们来过的地方，还会到哪里？那里又会发生什么变化呢？ 幼：淘气的七彩光去了那么多的地方，让那么多的东西有了美丽的颜色，那假如没有了光，我们的世界会变得怎么样？ 幼：教师小结：假如没有了光，我们的世界一片漆黑，全部的东西都会失去它的颜色，不像现在这样五彩缤纷了。光对我们的人类，动物、植物都是特别重要的。 五、导出。 小朋友们，今日太阳公公又出来了，淘气的七彩光确定又
8、在玩了，你们想不想跟着教师到外面去找颜色宝宝玩呢？那我们就一起动身吧！ 大班语言活动教案 篇3 活动目标 1、依据图中各动物拿水果的姿势，选用准确的动词进展叙述，理解捧、托、背的详细动作，学习词语“一串”。 2、能认真观看图片，用恰当的形容词来形容图中的各种水果。 3、培育幼儿的语言表达力量。 4、通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。 5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动重点难点： 重点： 通过图片的观看能选用准确的动词进展叙述。 难点： 学习词：捧、托、背、一串。 活动预备 1、鞭炮和锣鼓录音片段。 2、水果店背景图片一幅，水果店各类水果图片各一张。 3、小猴、小刺猬、小猫动物姿势图各
9、一张。 4、学问储藏：会用形容词形容各种水果。 活动过程 1、播放鞭炮和锣鼓录音，请小朋友听听这是什么声音，猜猜发生什么事情了？ 2、进入主题，依据图意进展启发提问。 3、小嬉戏（熟识托、捧、背三个动作） 师：现在教师要让小朋友来竞赛，教师说动作的名字，小朋友来把这个动作做出来，比一比看哪个小朋友反响的最快，做的动作最精确。“托”“捧”“背” 4、给故事取名字，讲故事 师：我们来给这个好听的故事取个名字吧！听听谁取的名字最好，使没听过故事的人一听就能知道故事的内容，然后一起来讲讲这个故事吧。 5、情境嬉戏开超市 （）师：罗教师也开了一家超市，这个超市有个惊奇的规定，来买东西时，要大声讲出你要买
10、的是什么水果？这种水果是什么样子的？还要讲出你要怎样把它拿回家，不然就不卖。 （）师：想来买的小朋友请举手。其他小朋友都要把小耳朵竖起来，当小评委，假如来买的小朋友讲完整了才能买，不完整不能买，请他回去想好再来买。 （）师：罗教师超市的东西快卖完了，现在请小朋友帮我一起去进货好吗！ 活动延长 小朋友每人拥有一种不同的水果，来向进货的教师推举自己的水果，必需用完整的句子介绍自己的水果，教师才会买。比方“我的西瓜又大又圆，快来买呀！” 活动反思 1.本节教学活动以嬉戏的方式，充分调动了幼儿的积极性，让幼儿亲自参加其中，更主动、深刻的把握了活动目标所要求的内容。小朋友在整个活动中始终处于专注、积极和
11、欢快的气氛中，兴趣极高。我觉得这与课程设计的情境和嬉戏有很大的关系，所以在今后的教育活动中，我会更充分的备课，为幼儿营造一个他们宠爱的感兴趣的情境，设计与教学内容相符的、贴近生活的嬉戏，让幼儿在玩的过程中把握更多的学问。 2.在讲小猴子买桃子这一环节时，“捧”这一动词对孩子来说有点抽象，通过实物演示以及幼儿亲身体验，幼儿能够很好地理解这一动词。在今后的教学活动中，还应让幼儿多做、多说，渐渐提高幼儿的语言表达力量。 大班语言活动教案 篇4 活动目标： 1感知影子的颜色、外形，获得有关影子的详细阅历。 2能用较完整的语言叙述自己的发觉。 3尝试用替代法对儿歌进展彷编。 活动预备： 小黄花及小黄花的
12、黄色影子图片；小红花及小红花的红色影子图片；小蓝花及小蓝花的蓝色影子图片。 活动过程： 1猜谜语 （1）师：请小朋友猜一条谜语： 你有我有他也有,黑身黑腿黑黑头,灯前月下跟你走,就是从来不开口 我走它也走,我停它也停,光弱它不在,光强它显形. （1）师：对了，谜底就是“影子”，你们什么时候会有影子呢？（太阳光、月光、电灯光等，照着我们的时候会有影子。） 2学习儿歌 （1）教师完整朗读儿歌 （2）幼儿跟读，教师出示小黄花及小黄花的黄色影子图片；小红花及小红花的红色影子图片；小蓝花及小蓝花的蓝色影子图片。 （3）幼儿完整朗读儿歌 3创编儿歌 （1）师：请小朋友用自己喜爱的动植物替代儿歌中的“小黄花、小红花、小蓝花”，创作成新的“影子的颜色” （2）幼儿将自己的创作与他人共享。 拓展活动 探究影子的神秘
