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1、小班社会计划小班社会教学计划范本一、班况分析我班幼儿在动作发展方面已经表现出明显的个体差异。我们发现，这些差异与他们的先天身体素质、性别、个性及早期教养环境有关。为了给幼儿提供尽可能多的活动机会和条件，小班的一日生活必须由形式多样的游戏贯穿，如通过运动游戏发展幼儿粗动作、在活动区提供各种工具和材料发展幼儿精细动作。对幼儿动作发展的个体差异，我们要予以充分的理解和接纳，并为每位幼儿提供有效的帮助。二、教学目标：1、以积极愉快的心情参加集体活动和游戏，能在活动中体验快乐，萌发爱集体的情感。2、了解自己的兴趣、愿望，体验和感激他人对自己的爱，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。3、愿意为他人和集体做事，
2、初步养成爱清洁、爱劳动的习惯，有初步的自我服务能力。能遵守一日生活中的基本规则，能简单评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。4、了解家乡的物产和名胜古迹，热爱自己的家乡。保护家乡的优美环境，乐意与人交往，学习谦让和分享，具有初步的社会公德意识。5、了解与自己生活关系密切的周围成人的劳动，尊重劳动者，懂得爱惜劳动成果。6、遇到困难、挫折，尝试自己解决，初步养成勇敢、自信、合作等良好品质。三、具体措施：1、引导幼儿了解中国传统节日文化，感受节日活动的乐趣。2、在日常活动中，引导幼儿体验感受他人的爱，初步尝试用自己的方式回报亲人和他人给予的关爱。3、积极鼓励幼儿以愉快的心情参加各种活动，引导幼儿学会
3、关心理解同伴的心情，并愿意给予帮助。4、引导幼儿在日常活动中养成耐心听取别人意见的习惯，学习与同伴相互协商交流，积累有计划、有条理做事的经验。5、引导幼儿了解纸与人类的密切关系，知道节约用纸的意义，在利用废旧纸张制作物品的过程中感受创造的乐趣。6、在日常活动和游戏中，引导幼儿学习帮助他人，愿意为班集体做事，感受集体生活的愉快。7、引导幼儿爱护班级和幼儿园的各种物品，爱护公共设施。8、引导幼儿认识家乡的风光和物产，了解家乡著名的风景名胜，热爱自己的家乡。9、在集体和自由交往活动中，引导幼儿学习和同伴分享食品、玩具、图书及高兴的事，帮助幼儿获得初步的人际交往技能。10、在日常生活中引导幼儿学习用商
4、量的办法解决问题，知道相互谦让会给大家带来好心情。小班社会计划小班社会教学计划范本（二）一，学生情况简析。虽说已是五年级的学生了,但毕竟年龄小，自控能力差，思维以直观形为主，因此小学生思想品德课切忌枯燥乏味的空洞说教。所以我尝试以动情的话语，开启学生的心灵，激发学生的兴趣，诱导学生积极主动探求知识的欲望。全年级共有_名学生，学生学习兴趣不很高，基础知识不扎实。学生对品德的知识知道了解得比较少。因此对本校五年级年级学生进行品德教育是十分必要的。二、本学期课程教学目的要求和任务、知道一些英雄模范和先进人物的事迹，并赞美他们。、懂得在集体生活中，有事要与大家商量。学会遵守集体生活原则，个人服从集体，
5、少数服从多数。、懂得自己的成长离不开_关怀和父母、老师的教育和培养。能孝敬父母、尊敬老师。、懂得学习科学文化知识是为了建设家乡，建设祖国。要从小勤奋学习，热爱科学。懂得学习、做事要讲效率，学会合理有效地利用时间。、知道国家有法律，少年儿童是受法律保护的，小学生要学法守法。、懂得社会财富、幸福生活都要靠辛勤劳动来创造，劳动只有分工不同，没有贵贱之分。、乐意参加各种有意义的活动，培养正当的兴趣爱好。、知道要尊重他人，尊重不同民族的风俗习惯。知道什么是真正的友谊。同学间能互相学习，互相帮助，共同进步。、懂得为人要诚实正直，处事公正，能说真话。、懂得做事要有责任心，对师长和集体交给的工作能认真负责地去
6、完成。三、提高教学质量的具体措施：提高教学质量的具体措施：小学思想品德课是一门教育性、情感性很强的课程，激情、明理、导行是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。故思想品德课更要摒弃空洞说教，注重情感教学，引导学生以积极的情感体验参与教学的各个环节，在愉悦的情绪状态中学习、掌握、深化道德认识，养成良好的道德品质与行为习惯。（），以趣激情，导入新课。依据教材特点和学生实际，善于发现和利用教材中能激发学生情感的因素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的效果，使学生的学习情绪不断高涨。以趣激情的导课方法多种多样、因文而异、因人而异。（）知中生情，学文明理。学文明理是思想品德课的一个重要教
7、学环节。这个阶段主要通过学习课文，分析归纳，让学生悟出道理，初步形成道德认识，而情感是在认识客观事物中产生的，知之深，爱之切，因而教师要善于在学生学文明理过程中，在学生形成道德认知前后，因势利导地激发学生的道德情感。、情理交融，辨析导行。学生要将学文明理中形成的道德认知化为具体实践中的道德行为，辨析导行十分重要。要根据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题，引导学生辨析正误，从中提高道德判断能力。良好的思想品德体现于具体的道德实践，思想品德课还必须安排一定时间供学生实践，在导行训练和实践中，让学生不仅巩固道德认知，培养道德行为和能力，而且萌生崇高的道德情感
8、。我要热情鼓励、积极肯定学生的点滴进步，让学生产生成功的欢乐情感体验，从而顺利地实现课堂教学的目标。四、教学进度：（略）小班社会计划小班社会教学计划范本（三）一、现状分析本班幼儿共_人，男孩_人，女孩_人，大部分孩子在入我园前已在其它幼儿园入读。其中本学期新插班_人。班上的孩子年龄在三岁半四岁半之间。由于年龄上存在差异，以及在情感、遗传、爱好等的原因，孩子的动作发展方面也有一定的差别。如：李翌、梁雅、胡若杰等动作较为协调、灵敏。而黄浩洋、李沛、黄磊等幼儿的灵活性相对差些。本班孩子平衡能力发展好，大部分的孩子已掌握走、跑、跳、钻的动作技能。能听口令、信号做相应的动作。本班孩子活泼好动，喜欢与同伴
9、游戏，模仿性强，仍有的孩子自制能力差，在游戏时存在争执、不遵守游戏规则的行为。二、指导思想：（一）幼儿园教育指导纲要（试行）中关于教育目标的论述：促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。（二）掌握幼儿身心发展规律，重视幼儿动作发展的辅导。_岁是儿童动作发展的关键期。最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。儿童的基本动作都要经过练习帮助其掌握，指导孩子掌握动作要求一定的技术。有目标、有计划地分步训练。三、教育目标：1、引导幼儿积极主动地参加集体活动，在集体生活中保持安定、愉快的情绪。2
10、、练习和改进幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、等基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。3、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。4、教给幼儿有关基本体操和队列、队形变化的简单知识和技能，逐步提高幼儿的做操兴趣和能力，发展幼儿的空间概念。四、具体内容：1.能单手自然地将沙包投向前方。2.能手膝着地（垫）自然协调向前爬。3.初步学习滚球、踢球、拍球及向上抛塑料球。4、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳。5、能在6570厘米高的障碍物下钻来钻去。6.能较轻松地双脚交替跳着走。7.能在宽25厘米、高或斜高20厘米宽的平衡木或斜坡上走。8.学
11、习听音乐节拍做体能操。9.能一个跟着一个走，走成一个大圆圈。10.培养幼儿参加体育活动的兴趣，能和老师一起收拾使用过的体育器械。小班社会计划小班社会教学计划范本（四）一、环境分析：本学期全班共有幼儿_人，其中男_人，女_人。大都为刚入园的新生。因为孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境感到生疏，情绪很不稳定，是以刚入园的一周内，班级内哭闹征象比力严重，如：王心怡、来晓宇等依赖性特别强，还影响到其它的孩子，经过家园的配合教育，现在初步适应了幼稚园生活，不再哭闹。在教员的耐烦安慰及疏导下，经过各种方法转移了孩子的注意力，帮助孩子感受幼稚园的快乐，使之慢慢适应幼稚园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不相
12、同，因为现在都是独生子女，特别宝贝，是以大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不愿意同别人分享。在活动中，我们观察发现以下几个方面的不足：1、糊口自理能力虽有所提高，但依赖性强，普遍表现为会自己穿脱裤子和鞋子，但不愿意自己动手，食饭慢，而且喜欢边吃边说话。2、存在一些不良的行为习惯，如吃手指头、咬人，用衣服擦嘴巴、没有良好的坐姿、不愿意收拾等。3、在性格情感、文明礼貌方面有待加强。率性、自我中心的通病在这个假期事后表现突出。常常表现为不愿与别人分享皮球、一不对于劲就大闹等。个别幼儿没有施用礼貌用语的习气，不会主动问好。4、语言能力成长不服衡。有些幼儿能较清楚地举行语言表达，有些幼儿不能安静
13、地听成人和同伴讲话，爱插嘴;部分能力弱的幼儿还不愿意主动与人交流。是以在本学期教师要以通例习气养成为主，有目的，有计划，有步骤地举行指导教育：（1）注意幼儿良好行为习惯的培养，养成正确的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿势，学习礼貌用语，养成说话先举手的好习惯。（2）养成良好的卫生习惯，及时入厕，饭前便后要洗手，注意用餐卫生。（3）进行自理能力的培养，进修本身穿衣、穿鞋，餐后收拾餐具等。（4）养成不挑食的好习惯。（5）鼓励幼儿来往，合作游戏，养成活泼开朗的性格。总之，对于每个孩子一视同仁，使每个孩子都得到平衡的成长。二、教育总方针：1、促进幼儿身体正常发育和技能的协调成长，加强健康水平，培养杰出的糊口
14、习气、卫生习气和参加体育运动勾当的乐趣。2、成长幼儿正确运用感官和语言来往的能力，促进其对于环境的熟悉，培养有益的乐趣和动手能力，成长智力。3、萌生幼儿爱家乡、爱故国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、英勇、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守规律等优秀的品质、行为习惯以及活泼、开畅的性格。4、萌生幼儿初步的感受美和表现美的情感。三、五大范畴方针：（一）康健1、慢慢适应集体活动，对幼稚园有安全感和信任感，保持稳定的情绪。2、学习一日活动中最基本的活动条例，初步养独立进餐，不把手指、不洁净的东西放进嘴里，不抠鼻孔，会将脱下来的衣、鞋、帽放在指定的处所。3、在成人的帮助下，有自理的心愿，学习收
15、拾日常用品。4、熟悉五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法，并对于身体各部分发育感兴趣。5、愿意参加体育运动，感受身体锻炼所带来的快乐，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小规模的活动器具，进修模仿操，鼓掌操。（二）语言1、愿意与教员、同伴举行交谈，感受用语言举行交流的乐趣，爱听故事、念童谣、看图书。2、能安静地听教员、同伴的讲话，听懂并遵循成人提出的要求。3、能用简单的句子回答不懂的题目，表达本身的意思。4、初步掌握看图书的基本方法，在教师的引导下，会用简单的句子说出故事的主要内容。5、听懂并学说汉语的标准语，精确学会发音困难程度较大的和容易混淆的语音。（三）社会1、乐意参加集体活动，了解并慢慢适应新环境。2、熟悉本身，知道本身是个神州人，愿意与教员、同伴来往，在教员的帮助下，能与_个同伴一起玩耍。3、了解幼稚园一日糊口中最基本的规则，知道幼稚园的皮球是大家的，不独有，学会轮流玩，能在教员的提醒下遵守条例。4、合理地表达自己的意愿，愿意学做自己能做的事情。5、喜欢教员、阿姨，了解家务劳动，开心参加节日活动。（四）科学1、熟悉幼稚园环境，熟悉常见的交通工具和糊口用品，熟悉本身身上的五官及用场。2、不雅察几种常见的动植物，掌握其名称、显著特征，感受冬天的特征。3、区别1和许多;多、
