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1、2012014学年度第二学期期末成绩质量分析转眼间这学期已经过去了，在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，达到了预期的效果，各个阅卷老师也对本学科进行了耐心的批阅和总结。考试结果真实，较好的反应了我校这段时间学生学习的真实水平和现状。这次考试从成绩看比较稳定，这要归功于全体老师。感谢你们的努力和付出，也感谢你们对教学工作的支持。今天，之所以召开质量分析会：一是对上学期工作的一个小结，二也是对下一阶段的研讨。我们举行这样的质量分析会的目的，就是要让我们的老师看到前一段的成绩，以便于总结得失，使后一阶段的教学工作再上新台阶。一、20132014学年度第二学期期末考度成绩统计分析年级县平均
2、分县优分率县及格率县低分率校平均分校优分率校及格率校低分率七年级语文64.2119.53%67.92%9.15%64.1618.76%66.41%10.42%数学53.3620.79%41.93%33.81%55.7322.31%43.51%27.13%英语54.1420.29%38.02%35.89%55.7921.36%40.13%32.41%生物44.001.99%18.50%43.30%45.6115.33%23.54%45.13%历史50.2210.42%36.65%34.21%53.3216.48%38.47%31.21%地理42.895.09%21.38%49.16%52.121
3、2.13%30.14%46.87%思品65.2716.44%72.57%7.55%66.1517.12%74.32%7.12%八年级语文63.2514.93%68.59%10.79%63.1314.12%69.13%11.21%数学47.8319.42%37.00%46.07%50.4120.13%40.25%40.69%英语47.6011.68%30.98%46.29%49.6313.54%32.61%43.27%物理44.159.61%29.10%48.70%51.2611.36%34.52%43.72%生物27.744.65%27.22%37.58%28.136.25%29.42%36.
4、71%历史43.673.90%28.70%44.38%45.2610.12%29.85%43.89%地理30.2110.23%36.51%33.71%31.7411.26%38.42%36.47%思品65.8522.92%69.35%7.89%68.1221.43%68.15%9.14%二、问题分析：1.七年级尖子生人数不够理想；2.平均分、优秀率学科数比期末有下降趋势；3.有些不同班级学科平均分差距较大；4.部分尖子生有偏科现象；三、前段教学中存在的问题从这期末考试中，发现在我们的教学中还存在着一些问题，值得我们关注：（1 ）就七、八年级来说，我们的尖子生还不够突出，与我们的目标还有距离，需要在教学中逐步提高，使我们的第一梯队的学生更具爆发力，争取在最后的中考显现其优势。（2 ）需要进一步提高擦边生的成绩，促使更多的同学进入第一梯队。（3 ）学科中的差科问题相当突出。以此次考试为例，每一名同学都存在着或多或少的差科，差科成了制约我们的同学提高总成绩的“瓶颈”，需要我们去补差。（4 ）有的课容量比较小，而且很少有中考渗透。（5 ）课堂讲课时学法指导少，学生活动少，有的老师只是为了完成这节课的教学任务。（6 ）个别老师课堂上不能激发学生学习兴趣，与学生沟通交流少，甚至和部分学生形成对立面。
