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1、小班语言公开课新年到教案反思这是小班语言公开课新年到教案反思，是优秀的小班语言教案知识，供老师家长们参考学习。【活动目标】 1、回忆过新年的景象,初步学念儿歌。 、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。 3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。 【活动准备】亲子讨论过有关过年的话题;新年到背景图一张;小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体图片各一张，红包人手一个；喜庆的音乐【活动过程】 一、导入：敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛,激起幼儿兴趣。二、初步学念儿歌出示新年到背景图,说说春节要来了，春节是中国人过大年,是
2、中国的新年。 让幼儿说说什么节日快要来了? (把小朋友的图片贴到背景图中)提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样?（当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片,贴到小朋友身上。）用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。 提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?（当孩子说到放鞭炮、拿红包、拜年时，老师将相应的图片放到背景图上。）用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包,大家说声新年好。 三、看图片，完整学念儿歌新年到,新年到,穿新衣，戴新帽。 放鞭炮、拿红包,大家说声新年好。四、拓展提问：你们知道拜年时除了说新年好,还能说什么？(祝你新年快乐、祝你心想事成等)尝试将
3、祝福的话编进儿歌里,如：将最后一句大家说声新年好替换为大家说声新年快乐、大家说声心想事成等等。 每人一个红包,一起念念儿歌,学着拜拜年。【活动延伸】 在娃娃家里,引导幼儿模仿拜年的情节。 【活动建议】建议此活动在放寒假之前开展,激发幼儿向往过春节的情感。教学反思这次活动从四个环节出发,第一让幼儿通过饺子和鞭炮了解到新年的到来以及人们的喜悦之情。那为什么大家都会觉得开心呢新年有哪些事是让我们觉得开心的第二个环节让孩子自由的交谈，讲述了新年开心的理由:新年有好吃的、有好玩的、好看的；孩子们的积极性高,交流中也看到了孩子们对新年的理解，对喜悦的理解，第三个环节让孩子给爸爸妈妈送礼物，是让孩子懂得爸爸
4、妈妈这一年的辛苦，在你收到礼物的同时你也送给爸爸妈妈礼物，他们会很高兴的,而最后环节观看礼花，更让孩子们感受了新年的氛围，把活动的氛围也得到了一个提升。在幼儿学习儿歌时,利用幼儿在新年看到的景象，对声词掌握得非常好。但在第二环节孩子的自由讲述中,我看到孩子们对新年的认识是多样的,这里我只是采用语言的表述,没有直观形象的感知,如果在孩子讲述中，我结合一些图片把孩子所讲述的内容进行归类、总结;从而梳理孩子的经验，这样可能让更多的孩子认识与了解。也就可以让孩子真正的参与到活动中来。相关知识小班阅读教案:玩具火车轰隆隆：小班语言活动玩具火车轰隆隆教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，体验故
5、事的趣味性，感知故事中的因果关系。乐意玩颜色对应的游戏，体验游戏的快乐。适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看幼儿园小班阅读玩具火车轰隆隆教案吧。小班语言教案:运动穿什么:小班语言活动运动穿什么教案主要包含了活动由来及设计思路,活动目标，重点、难点，活动准备,活动过程等内容，通过阅读大书帮助幼儿理解不同场合需要穿不同的衣服。启发幼儿通过观察图画所提供的信息进行简单判断，并愿意表达。适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看小班语言运动穿什么教案吧。幼儿园语言教案:笑嘻嘻：小班语言活动笑嘻嘻教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容，理解儿歌内容，能有表情地朗诵儿歌。能说短句:我上幼儿园，笑嘻嘻。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看幼儿园语言笑嘻嘻教案吧。1
