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1、如何管理班集体 新景中心完小:王 芳【摘录】:班级管理是指班主任按照一定的原则和具体要求,采取适当的方法,组织、指导、协调各种因素,为构建良好的班集体以及实现各种共同目标而进行的综合性活动。简单地说,班级管理是指班主任对全班学生的思想、学习、劳动、生活等各项工作的管理。其目的就是培养和教育学生成为合格人才。那么班级管理应从哪些方面着手呢?现结合本班的具体情况谈几点看法:1、对学生进行良好的思想品德教育。2、制定一套科学合理的量化管理制度。3、走进学生的心寻世界。4、善于发现学生的闪光点、扬长避短。5、把关爱渗透到每一个细节。6、做学生的良师益友。【关键词】:品德教育 量化管理 心寻世界 关爱渗
2、透 良师益友一个班是学校的基层单位,班主任是一个班的组织者和领导者,肩负着办好一个班的神圣使命。要建设一个良好的班集体,我觉得应从以下几点着手。一、对学生进行思想品德教育加强日常的思想品德教育和行为规范的训练,组织学生认真学习小学生守则小学生日常行为规范和班级规章制度建立良好的班风。引导学生树立正确的人生观和价值观。二、制定一套科学合理的量化管理制度一个班级没有规章制度就像一盘散沙,学生的成绩如何提高,班级工作如何保证?我通过班委会讨论制定了一套合理的管理制度,让每个学生都有基础分,如果违返了班规校纪就按规定扣分,好人好事或成绩上升的就按规定加分。我把加分减分的权力交给了班长,每周一小评,每月
3、一大评,学期结束进行一总评。操行分按四个等级即优、良、中、差。操行分在中等的学生经常找他们谈话,做思想工作。动员班干经常去关心、帮助他们。操行分在差等的经常与家长联系,了解学生的因难和原因,及时补救。通过操行量化管理,班里涌现出很多好人好事,呈现出积极进取,竞争激烈的风貌,有良好的学习氛围。班上的各项工作也因此有了很好的进展。 三、走进学生的心灵世界德国哲学家雅斯贝尔斯曾说过,真正的教育是用一棵树来摇动另一棵树,用一朵云去推动另一朵云,用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。现在的留守孩子较多,我每周至少两以上对学生进行跟踪访谈,随时掌握他们的思想动态,引导他们健康成长,让他们感受到父母般的温暖。我在教室
4、的墙上挂了一本“班务日志”表中有日期、星期、课次、课别、授课老师、学生应到人数、学生实到人数、未上课学生情况记录、老师我想对你说和同学请记住我的话等栏目。开始几天没有收到学生的任何信息,在弟二个星期一的班会课,我翻开日志一看,才在“老师,我想对你说”的栏目中看到有这样两句话。一句是陈进峰同学写的:老师,你是我的老师还是我的哥哥?另一句是秦斌同学写的:老师,你恨我吗?这两位恰恰是班上最调皮的两位学生。在班会课上,我正确地开导,指明了他们的成长方向,引导他们树立正确的人生观和价值观。并在日志中的“同学,请记住我的话”栏目中对应地回答:陈进峰同学,在学习知识方面,我是你的老师,在生活当中,我是你的哥
5、哥。秦斌同学,顽皮是儿童的本性,是你聪明才智的集中体现,我怎能恨你呢?你能把你的聪明和智慧用到学习上来吗?从此以后,他俩在校的表现与以前完全不一样了。这说明这本日志架起了学生与老师的心桥,学生每天想对我说的心里话我都能在日志中看到,学生在成长中遇到的问题都能在日志中找到解决的办法。这样的管理成效显著。 四、善于发现学生的闪光点,扬长避短伟大的教育家陶行知先生指出:教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子,解放孩子,首先要赏识孩子,没有赏识就没有教育。同一个目标,不同的方法,通常会取得不同的效果。因此不要吝啬你的表扬,要善于发现学生的闪光点,表扬他,赏识他,让他从内心的感受到:我在老师眼里也有过
6、人的优点,下次再违返纪律就会觉得不好意思。而且你的赏识和表扬可能会使得一些学生记住一辈子,还可能改变人的一生。一次,班上的田旭飞同学在上数学课时画画。我向她传递了无声的信息看了她好几眼,她仍在继续画画,我怕她对这节知识掌握不好,于是走到她身旁轻声对她说:“同学,你画得这样好,老师为你高兴,我真的很欣赏你的绘画艺术,但是,数学知识也很重要啊,如果你对这节知识掌握不了,那你在以后的学习中就会有一定的阻力。我怕你对这节知识掌握不好,才走下来提醒你。画画我们安排有美术课,我相信你的绘画艺术会越来越好,等你毕业时我一定要你给我画两幅画作记念,现在我还是想你认真听果,好好学习”。我既没伤她的自尊,也没有半
7、点批评的口气。她醒悟过来认真听课的确掌握了这节知识。因此,我理解了“给孩子鲜花比给鞭子更有效”的道理。 五、把关爱渗透到每一个细节班级每天都会发生许许多多事情,这些事纷繁复杂、平凡细微,但处理方法的好坏直接关系到管理的效果,关系到一个人的成长。所以要把工作做得精细,把关爱渗透到每一个细节,让细节彰显出智慧的光辉。我们班上田清清同学患有一种奇特的病症,不定时的发病。我随时都在关注他的一举一动、言行表现,他每次发病总是先有一两句发音不清析的语言或是面无华色,我一旦发现就会立刻站在他身旁扶着他,等他完全灰复正常以后才离开。只要我一站到他身旁,同学们就知道他要发病了。下雨天发现他的裤脚湿了就会马上用干
8、毛巾把他擦干,鞋带松了马上把他系好,只要他说老师我要喝水,我马上给他弄水喝。每天放学后都要看看他的书、笔、本子和其他学习用品是否装进了书包,还有没有其他东西忘记了。我不光对他这样关心,对其他同学也是一样的。同学们在我无微不致的关怀下深受影响,班上的纪律、卫生、同学们的表现都很好。六、做学生的良师益友我认为不但要做学生的良师,更要做学生的益友。和他们一起玩耍,一起课外活动。我想只有深入到学生内部,才会了解他们的动向,知道他们需要什么,不需要什么,发现他们的闪光点和不足点。帮助他们养成良好的行为习惯。这样才能真正做到因材施教。总之,班主任工作是复杂的,长久而艰巨的,只要我们用心去做了,付出了诚心、爱心、责任心、哪怕是北极的一块石头也会变得暖和起来。