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1、2023年精选班主任年级工作总结汇总五篇班主任年级工作总结 篇1又到一年期末了，回顾这一学期，好像过得特殊快，可能和这一学期的时间特殊短有关系。一、班情介绍我们班每学期都有好些学生进出，这些外地的孩子基础不好，一两个学期下来，好不简单将他们的成果抓到六七非常，他们就走了，又进来一批这样的孩子，压力真的很大。总体来说，我们班的女孩子成果比较好一些，男孩子拔尖的比较少。综合各 任课 老师的评价，我们班的孩子资质不是很好，成长也不是很好，抓起来比较吃力。进入三年级以来，可能跟孩子大起来有关系，大部分的孩子能较刚好的完 成 老师布置的各项学习任务。但还是有十来个学生学习看法不容乐观，常常不做作业，上课
2、不仔细听讲。这学期新增了英语课，开学伊始，孩子们很有爱好，学习的热忱很高，但到期中之后， 任课 老师和家长普遍反应孩子们在家中英语书也不怎么读了，磁带和录像也不情愿看了。还有一个很不好的现象，就是许多 家长和 老师根本不把平常的读的作业当一回事，他们只完成写的作业，所以对于英语回家的作业都完成的不是很好。经过大家访的活动，状况有所改善。下学期应当和家长对这一方面的状况进行好好的沟通。二、德育教学班主任工作，德育工作是第一条。学生的教化离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别实力差，自制力不强的特点，应当对学生进行严格的要求，促进行为规范。这学期，我制订了严格的班规制度。结合思想品德课和晨间谈话
3、，仔细实行小学生守则和小学生日常行为规范，还制订了班级公约，全面地评价学生的思想行为。这样，即能刚好给学生敲响警钟，又教化学生明辨是非，实施中也收到较好的效果。三、大家访活动本学期，学校支配了大家访活动。我们班是我和音乐、科学老师共同到学生家里进行家访。这种形式特别棒，可以让家长更全面、细致地了解孩子在学校的状况。家长也把孩子在家的状况清晰地告知我们，让我们 任课 老师对这个孩子有更进一步的了解。本学期我们一共走访了25户家庭，下学期将接着进行家访，促进家校联系，共同帮助孩子提高。班主任年级工作总结 篇2时间总是匆忙而过，惊慌的复习后，转瞬又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有缺
4、憾，但看到自己的学生在失败与胜利中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担当本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力，班级管理已取得肯定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级状况也较正常。班主任是班级工作的干脆管理者，干脆责任人，是做好班级管理的关键核心，道德建设的主力军，是学生特性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，的确不易。作为班主任首先要酷爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更的奉献，更多的付出，物质方面的回报特别少。但却会赢得更多的家长和学生的敬重，会给你的人生留下许很多多，让你难以忘怀的回忆，依据这一学期的班主任经验，作一简要的
5、总结、概括。一、树立正确的学习观念，形成深厚的学习氛围。1.抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，实行相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好打算工作，上课要求学生学会倾听，刚好掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律状况，刚好了解反馈。对于违纪的同学赐予肯定的惩处，并确定学生的点滴进步，提高其重视度。最终，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，帮助其把学习成果搞上去培育建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。2.班主任工作特别辛苦，事
6、务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，探讨备课，探讨课堂，有更多的时间辅导学困生，本人经过多年的实践，认为，作为班主任肯定要充分信任学生，很多工作放手让学生去做，这样既培育熬炼了学生的实力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这须要班主任培育小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日支配，检查;学习委员每天的早读，课外作业的收交;体育委员的广播操，眼保健操检查;文艺委员的活动支配检;小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。二、以身作则，为人师表我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。平常与学
7、生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别实力、自控实力较差的孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随意丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里；学生出教室下楼做课间操、上体育课，临出教室我都静静把灯关上，锁好门；早上进教室打开窗户。学生看在眼里，记在心上，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯，教室没人要关好门窗。
8、通过这种无声的教化，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：“感谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响肯定能有益学生的发展。三、加强学生思想品德的教化班主任的基本任务是对学生进行思想品德教化，使他们的身心得到全面健康的发展。对于五年级的孩子来说，正是接受各方面教化的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我充分利用语文教材和思想品德课上的教学资源，结合学生现实生活中遇到的实际问题，每周五的班队会课，结合国旗下演讲的内容，事先做相应的支配。此外，对
9、待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增加为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。我在平常常常与学生沟通，做好学生的思想工作，加强对学生的纪律教化和平安教化。四、加强班级管理，培育学生的管理实力。良好习惯的培育始终是本学期的教化重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为 班级管理的主子，同时在这样的过程中培育他们的实力。因此尝试以下的做法：1.激励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者。只要能发动同学们自觉参加班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以探讨.。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班
10、干部的主动性,工作起来轻松很多,而且效果也较好。本学期我班5个同学参与的庆”六一”活动水果拼盘竞赛荣获一等奖。还有一些同学参与科技竞赛、书信大赛等均获嘉奖。除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,激励同学们主动参与,这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。.2.清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的依次进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。3.激励学生展示自我，树立自信小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地
11、成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：手抄报评比，说相声，讲童话故事竞赛，谈读书心得等来益智身心，激励孩子为大家表演，增加自信。五、培育学生的爱好，发展学生的特长，为班级争荣誉。1.除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我留意有意识地引导培育各方面的人才。平常多多留意学生的特长爱好，多多留意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们主动的参与培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，实行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成果。在学校组织的各
12、项活动中表现突出，取得了好的成果，这样的成果在全校各班中都是不曾有过的。2.注意学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带动起其他对各方面有爱好的同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一起沟通，在一起切磋。达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的.六、做好后进生的转化工作。在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确
13、定、嘉奖。课外主动辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。经过一学期的努力，班级工作取得了肯定的成果，但也存在肯定的问题，比如：遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。班主任工作细心而又繁琐，他是在广袤的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教化生涯中，我将用我的青春接着耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我兴奋，因为我是一个班主任。班主任年级工作总结 篇3一个学期很快就结束了，想起刚知道要接手一年级的时候，心里充溢了忐忑，终归我已经十多年没有教一年级了，而且低年级的班主任我只做过两年
14、，一下子从六年级下来，我能适应这个心里落差吗？一下子心里好像感觉到了无穷的压力。最终开学了，一个个可爱的孩子，一张张花一样的笑脸，一双双纯真的眼睛，每天充溢着故事。那天是开学第一天，小a扭来扭去走路，我轻轻地对他说：“要好好走路呀，不然，我可要打你的小屁股的。”小a仰起脸，大声对我说：“你敢打我，我就告校长去。”那天是老师节，小b同学早上看到好多小挚友送我卡片、小花，就问小伙伴：为什么你们带这些呀？小伙伴们说：今日是老师节。过了一会儿，小c对我说:“老师，我不知道今日是老师节，没带礼物，我祝你节日欢乐！下课了，她又粘着我说：老师，你今日真美丽！”那天，中餐管孩子们吃饭，一小挚友来告状：小c的油
15、炸肉条掉地上他捡起来想吃，我望过去，朝那个胖男孩摆摆手，他红着脸说我没吃，见他的双眼还盯着那肉条，我又走过去，嘱咐：千万不能去吃，地上很脏的。男孩也强调我只是把它捡起来放在桌上。过了一会，小挚友又来告状：他把肉条吃了，我一看我一看桌上果真不见了肉条，皱起眉头：呀，你肚子要长虫了！那男孩红着脸向我说明：我爷爷也常常这样的那天，小d主动跟我说：她和好挚友在摘花坛里的花，后来他觉得不对，就和小花说了对不起。其次天，小挚友来告状，几个男孩子在摘花，哎，怎么办呢？就只能罚他们对着小花说上三十声对不起。那天，中午孩子们一边吃饭一边静静闲聊：我爷爷得了很重的病，现在已经去地底下了。一孩子立刻说：那是去世了。
16、那孩子又说：恩，我爷爷去世的时候六十多岁，现在已经七十三岁了那天，小e又打闹起来了，还把另一个孩子的脸抓开了，问来问去，说自己没抓过，可能是别人抓的，只能找来几个“人证”，最终，小e说：“我那是不当心抓的”39个孩子，39个不同的性格，每天累得我手忙脚乱，从来不会哑的嗓子每周都嘶哑，一学期下来，就是在这样的劳碌中度过的。回想起来，这学期原委做了一些什么事情呢？想来想去只抓了一些常规教化。一、养成良好的学习习惯“小学和幼儿园有什么不一样吗？”“上课时我们究竟该怎样做？”期初，就对孩子们进行了详细的学习行为训练，诸如上课习惯、课前打算习惯、 作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和运用习惯等。我告知学生为什么上课发言要先举手，再
