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1、个人自我鉴定范文集锦十篇 个人自我鉴定 篇1 之前一向都还是幼儿园的班主任助理，因为幼儿园的赏识让我有机会能够成为一名班主任,我也十分的荣幸，更是感到压力山大，在自我的努力和同事们的帮忙之下，我也慢慢的熟悉了自我的工作,也融入到了自我的班级里面,获得了学生们的信任，更是将幼儿园交代给我的工作完成的十分的顺利,此刻也即将要进入到自我的转正之后的工作，正式的成为一名幼儿园的班主任。 能够成为幼儿园的一名班主任我一向都感到十分的幸运,我从小就十分的喜欢小孩子,小时候,自我的启蒙教师就对我有着十分重大的意义,所以自我也想要在自我长大成人，有足够的本事之后,也要去成为一名幼儿园的教师，去教那些学生成为一
2、名优秀的人,经过自我多年以来的努力和艰苦的奋斗，我的目标也达成了,也因为结果是好的，所以自我之前一向以来的辛苦和劳累我都觉得是值得的,所以在自我的工作当中,我也在认真的完成工作,带给幼儿园里面的小朋友们更多的正能量，从自我进入到XX幼儿园我就明白,此刻的小孩子的学习和模仿本事都很好,所以自我在他们面前也要时刻的注意自我的行为和举止，要成为他们的榜样,不管是做什么都要以身作则,不能让他们在自我的身上学到什么坏毛病，所以自我在工作上头也十分的谨慎。 在自我成为幼儿园的班主任的这段时间里，我将自我之前在幼儿园学到和鉴定的东西都合理恰当的运用到自我的工作当中来,看着孩子们脸上一个个无忧无虑的笑容,我就
3、感到异常的满足，我也明白自我所作的就只能是指引他们前进的方向,可是我也一向都在认真的做,也在努力的去做，虽说自我此刻在工作上头还不是异常的成熟，在对待学生的情绪上头也不能很好的处理，可是在自我成为一名教师的时候,自我就一向都在尽力的完善自我，不管是身处什么样的岗位，我成为一名教师的初心都没有变化,一向都是期望自我能够将自我好的地方以及自我的知识带给自我的学生们。 此刻自我也已经要转正了,在自我转正之后,自我的工作就更加严峻了,所以自我也需要加倍的努力,对自我的学生认真负责，也对自我作为一名教师的工作和职业负责,期望自我能够在XX幼儿园成为一名优秀的出色的教师。 个人自我鉴定 篇2 我于202年
4、9月就读重庆xx中等职业学校计算机专业。三年的校园学习生活和社会实践活动，是我人生的一大转折点，我不断地挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下了坚实的基础。本人热爱祖国，具有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意,注重团队合作精神和集体观念。 我一直都认为人应该学到谋生的本领才能有益于社会。我对文化、对专业学习认真努力，因而在成绩上一直得到老师同学的肯定,三年里获得一次三等奖学金和一次二等奖学金。在不满足于学好理论课的同时,我注重对各种应用软件和硬件的研究学习,还选修了美术、体操、电子等多门课程，为我在网页美工、多媒体图案和
5、动漫制作上打下了坚实的基拙。在区、市级计算机专业大赛中多次获奖,朋7年代表市参加全国动漫设计大赛获全国一等奖。 我任本班团支部组织委员的同时也担任了校学生会宣传部部长职务。我对工作热情、任劳任怨,和部内成员团结一致，注重配合学校、学生会其他部门，出色地完成各项宣传工作任务。能积极参加学校的各种活动,年l月获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖，X年5月获校演讲比赛一等奖。02X年获重庆市优秀学生干部称号。我在修好学业的同时也注重参加社会实践活动。本着学以致用的精神,02X年暑假我到xx彩色印务公司学习名片和小型广告、商标设计，由于自己在这方面有坚实基础，我用一周时间就熟练掌握了各样设计软件,之后做
6、出了大量出色的设计方案。这期间，我以熟练的计算机技术参加应聘,进入,“1十”电脑公司技术邵,担任见习技术员。 作为一名计算机专业的中职毕业生，我的文化积淀不够，工作欠缺经验。但是我年轻,我自信能凭自己学到的知识和已经具备的能力，在以后的工作和生活中不断实现自我的人生价值和追求的目标。 个人自我鉴定 篇 时光如梭,转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活,历历在目:珍贵的三年中专生活将要接近尾声,感觉非常有必要总结一下中专三年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。 一个人的一生,每一步都要自己去走，人生需要自己去探索，不是靠父母;人生必须做出无
7、数次选择，每次决定都会给我带来一份收获、一种尊严，使我懂得去爱惜这段过程，爱惜自己的人生。 三年的中专生活,使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是,通过三年的学习，我也发现了自己的不足,也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我,培养吃苦精神,从而保证日后的成绩能有较大幅度的提高。 生活在一个集体中,就要有广阔的胸襟与博大的胸怀。要让自己的生活更有意义，生活要有规律,要有远大的理想与追求。人活在这个世界上就要有信念,坚持了信念就能活得更有意义。 人，总是在学习中进步
8、，在工作中得到锻炼。实习生活是检验在校所学知识,同时也是进一步对所学知识的加强巩固与提高，我非常珍惜这段实习过程，它是我走向社会的第一步,从零开始,虚心向前辈学习，任劳任怨，力求做好每一件事,逐渐在工件中学会了做事首先要懂得做人的道理。 工作上，勤勤恳恳,关心学生，服从学校安排,完成教学任务。班主任工作，以身作则,与学生与同事团结友爱。教学上，尝试新的教学方法，提高课堂教学质量。生活上自觉从严要求自己,艰苦朴素，遵纪守法,作风正派, 各方面表现良好。 作为积极乐观新时代青年，我不会因为自己的中专文凭而失去自信,反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实。完善自我未来目标。并且我相信：用心一定能赢得
9、精彩! 良禽择木而栖，士为伯乐而荣,勤奋的我将以不怕输的韧劲融入社会。愿借您的慧眼,开拓我人生旅程！ 作为一名即将毕业的中专生,我深知两年的中专生活所奠定的只是走向社会的基础,在未来我将面对着及在的挑战。但我会以实力与热诚的心面对这些挑战，从中吸取经验，丰富自我,从而更好的实现人生价值。 个人自我鉴定 篇 时间过得很快,不过是晃眼间，我参加教育工作就要满一年了。进入社会加入工作,是我人生的另一个起点，虽然是新的开始，但我对自己充满了信心,因为我坚信路是人走出来的。回顾这一年,自己是不断探索奋斗、不断检讨完善的一年。 在参加工作的这一年来,我一直坚持四项基本原则,拥护党的方针政策,积极参加政治学
10、习和集体活动,认真文听讲，不断提高自身思想觉悟。自从X年月23日的教师宣言后，我光荣的加入了教师这一行列。成为教师的那一天我深深体会到“为人师表”的意义。“学为人师，行为世范”,是每个老师都应该遵循的,是对老师行为的一个规范。这一年来,我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。因为初中阶段的学生正处在一个特殊的学习阶段:学生处于成长发育阶段，具有叛逆的个性，没有成熟的善恶分辨的能力,很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。 我本着服务他人,锻炼自我的想法去工作。坚持做到认真备课、上课、听课、评课。问心无愧的上好每一节课,积极思考改变体育课
11、中的游戏,以调动学生的积极性,坚持写教后感和教学杂记，不断积累经验,懂时立即向师傅、组里其他老师请教。尽职尽责做好学校交给我的每一份工作，热心帮助同事，能团结同事,协调工作。关心爱护学生，我相信我会做的更好。 在工作的这一年里，我积极参加区里面的新教师培训,认真听讲,吸取了不少名师的经验以不断来充实自己,坚持对专业知识的学习,在校领导的支持下XX年上半年成立了健美操小组，带学生参加了区里面健美操比赛,还参加了区里面的体育能手比赛，取得了一些成绩，也积累了一些谨严,在这一年里我严格遵守学校各项规章制度,不迟到、不早退，积极配合学校工作,认表现出良好的组织纪律性 未来路漫漫,相信在今后的工作学习中
12、,我定能改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好，我会努力加油！ 个人自我鉴定篇5 各位领导、教师: 午时好! 时间过得真快，走上工作岗位已半载有余,在学校领导及其他老教师的关心与帮忙下,自我已从七月那个莽撞的毕业生慢慢地进入了为人师表的主角。作为一名新手,在这半个年头里学到了许多东西,这也是应当的。俗话说:活到老，学到老。在这半年里,我承担了高一年级的两个班的数学教学任务。教书育人，这是个神圣而又艰巨的任务,接过教鞭已近半年,虽能很快适应了学校的教学工作，但作为一名教育工作者,我深深地觉得自我要做的还有很多、很多。我所教的两个班在整个年级来说，一个属中等水平，一个属中等偏下水平,这是根据他们
13、的初中升高中的入学考试成绩来定的。根据这半年的接触,在中等水平的班里,可能是学习基础和学习氛围较好等原因,大部分学生基本能跟进教学进度，较好地完成学习任务,学习的进取性也较高，而在中等偏下水平的班里,则较难完成学习任务,学习的进取性也不高,一部分学生大有得过且过之嫌。以上是对我所教的班的大概情景的介绍。 此外,现行高中教材也是最新修订过的，总共分为三册,资料较以前的教材有较大变动,例如,增加了如简易逻辑、向量、微积分、概率等资料，相应地也删掉了一些资料，如幂函数、指对函数方程,并且降低了一些资料的要求,如三角函数。所以,教学模式和方法都处在新的探索过程中，我们高一备课组在刘显金教师的带领下经常
14、在一齐研究如何才能行之有效地传授知识。平时，我们高一备课组经常在一齐探讨教学上的问题，期末复习迎考,大家精诚合作,采取了统一进度，统一教案的方法。除了我们备课组的共同努力之外,期末能够取得这样的成绩,还得益于我的指导教师邝松泽教师的帮忙，邝教师为人谦虚、治学严谨、平易近人,经常去听我上的课,并给我提出了许多宝贵的意见和提议,从他那里，我学到了许多的东西，从做人、为师到教学，都让我获益匪浅。此外，我们科长陈伟宏教师也给予了我很多指导与帮忙。在学校大刀阔斧的教育、教学改革的带动下,整个高中的理科教学基本上都采取目标分层的教学模式，这是理科教学经过多年实践经验鉴定出来的较为行之有效的方法。所谓目标分
15、层教学模式,简单地说,就是将一堂课的教学大体分为四个步骤:课前检测、展示目标、实施目标和目标检测，同时，根据学生的具体情景将其分为三层,在课前检测和目标检测两个阶段设置不一样深度的练习题，以保证尽量能满足所有学生的要求。在具体的教学过程中，对这两个班的要求基本上采取平行教学,都以抓好基本知识为主，搞懂弄通书本上的知识结构、知识点、重点和难点。当然，在这个过程中又略有差别,对于中等水平的班的全体学生都是立足于高考，从长远以提高学习本事为出发点来教学，对于偏下水平的班，基本上是立足于会考，同时满足一部分学生的高考要求,当然也是以提高学生本事为基本出发点来教学。由于数学本身的特点，总让人觉得枯燥乏味
16、,所以,如何较为生动形象地传授知识也是我必须应对的问题。为此,在课堂上我尽可能举一些身边的学生感兴趣的实例来说明问题,并且尽可能用多种解题方法来培养学生的学习兴趣。有时也穿插一些数学史的材料以激发他们的学习进取性。 由于学生自身的特点,在他们的学习过程中，总是不自觉地会有一些学生表现比较突出的本事,而又有一些表现出对某一门学科的不太适应而产生掉队的现象,所以，针对这一些情景，我经常利用课外时间对他们进行培优辅差活动，以便使优生更优，差生提高。培优的活动与第二课堂的活动同时进行,每周两次,一次一个小时,进行了大约8周，主要是以培养他们的数学学习本事为主,对书本知识进行拓宽、加深,提高他们的解题速度和解决问题的本事。辅差的活动主要利用第节课和晚自修时间，主要采取单个辅导形式,有时也团体辅导，对他们主要是疏通书本的
