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1、普法课主题：遵纪守法 从我做起授课时间 ：2012年 9月 2 日课型：新授教学目标：1、让学生学会做一名遵纪守法的好公民2、让学生知道遵纪守法的重要性教学重难点：重点：让学生树立正确的法律观，知道法律和规则的不同。难点：通过学习让学生知道法律在生活中所起的作用。教具准备：教师准备：法律规则、法律案例的多媒体课件。学生准备：搜集身边的法律规则，法律宣传资料。板书设计：遵纪守法 从我做起1、 树立法制观念2、 遵法、守法3、 模拟法庭教学过程：一、导课同学们，没有规矩不成方圆。有了法律，我们的生活才能井然有序。那么，在我们身边的同龄人，他们做得怎么样？（设计意图：让学生积极参与讨论，激发学生兴趣
2、。）二、警钟响起 1、阅读联合国禁毒和预防犯罪办公室提供的一份资料。2、看了这份资料，你有什么感受？（设计意图：让学生积极参与讨论，发表自己的见解。）三、身边的法律 案例1：江苏省镇江市一对夫妻离异后，父母双方均不抚养其11岁的儿子。如此一来，孩子成了无人疼爱、无人管教的弃儿，沦落街头，和坏人凑在一起，成了一名惯偷，被司法机关收容教养。 1、依据有关法律：中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法 2、分析结果：其父母负有一定的主要责任。父母有义务抚养他们的儿子。在离异的情况下，孩子无人管教是不应该的。依据预防未成年人犯罪法里的规定，孩子要送至司法机关收容教养。 案例2：朱某
3、，14岁，从小就有乱花零钱的坏习惯，经常偷拿父母的钱，与一些不务正业的人混在一起，进网吧，吸烟、酗酒、没钱了就向小同学敲诈勒索，偷车变卖，最后发展到入室行窃，被公安部门拘留并送少年劳教所教养。 1、分析案例及其危害。 2、探究其违法的原因：从小养成坏习惯。 3、让学生懂得用法律武器维护自己的合法权益，不要被犯罪分子所利用。（设计意图：用学生身边的案例，让其发表自己的见解，教师总结，引导学生有更深的认识。）四、总结做守法的小公民是我们每一个少先队员义不容辞的责任。我们更要拒绝诱惑，远离危险，防范侵害。 （设计意图：让学生有总体的认知。）五、课堂练习1、案例：某县打掉一个盗窃犯罪团伙。案破了，按说民警应该兴高采烈，可是他们反而忧心忡忡。因为他们抓获的“飞檐走壁大盗”竟是4个未成年的毛孩子！最大的才14岁，最小的只有10岁。连续5次作案，盗窃钱物价值6000余元。他们在民警面前没有犯罪感，没有恐惧感，一会儿摸摸民警的警服，一会儿看看办公桌上的照片，根本不知道自己已经触犯了国家的法律。问题：1、这些青少年的行为触犯了什么法律?2、他们为什么会走上犯罪的道路?八、作业布置知识巩固题：会分析案例。拓展延伸题：1、会分析案例。2、复习第一单元。
