小小维权岗说课稿

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1、小小维权岗说课稿小小维权岗一课是小学五年级品德与社会第二单元法律在我身边中的第二课也是全册的第五课。这一课的主要内容是让学生了解未成年人保护法，培养学生利用法律维护自己的合法权益的意识，掌握维护自己合法权益的方法和手段。因此我把这节课的教学目标确定为：1、 了解未成年人保护法，了解未成年人有哪些合法权益：2、 培养学法用法的意识，利用法律手段维护自己的合法权益；3、 为建设法制社会做出自己应有的贡献。本节课的重点是让学生懂得，全社会都有关心和保护少年儿童的责任和义务，任何侵害少年儿童合法权益的行为都是不对的，要自觉利用法律手段维护自己的合法权益。难点是找到合适的维护自己合法权益的方法、途径和手

2、段。怎样让学生轻松获得知识，在活动中突出重点、突破难点呢？关键在于做好反馈调控，搞好课堂活动，真正做到寓教于乐。在教学过程中我根据学生反映，及时调控课堂气氛。让学生主动的去思考，讨论。教师及时的进行启发，诱导确保学生的讨论不偏离主题。及时归纳，对比，加深学生的认识和体会，鼓励学生说出自己的思路和想法，大胆发问，发言，培养他们敢于维权的自信心。根据本班学生的年龄特点、心理特点，结合教材内容，我精心设计了教学过程，主要讲求一下几方面的教学艺术：1、 开讲艺术故事引入，引情激趣。首先，教师绘声绘色的给学生讲平平的遭遇，然后，让学生说说，谁还遇到过类似的情况，自己又是怎样处理的，是不是忍气吞声，息事宁

3、人。对比一下，平平是怎样做的。这样，使学生的学习与自己的切身体会紧密相连，充满学习热情。2、 点评艺术适时深化，把握方向有个别学生会认为平平小题大做，教师应重点点评，平平的做法既维护了自己的权益与名誉，也使工作人员纠正了他们的错误认识与行为。大而言之，为我国建设法制社会尽了一份力。然后，适时引出未成年人保护法3、 指导艺术重视自学，及时积累。未成年人保护法制定的目的、时间、机构，应让学生在阅读中自己找到答案，并做到“默而识之”。不能让学生一带而过，课堂价值大打折扣。那些主体应对未成年人实施保护，学生自己现列举一下，再看课本印象会深得多：家庭保护，学校保护，社会保护，司法保护是一种什么样的顺序，明白了便更好掌握。4、 活动艺术目标引路，分工合作本课有两个小活动，一个是讨论，一个是调查。讨论这个活动，要先分组，再推举代表发言。这样学生有一个提前鉴别的过程，不容易偏离太远。第二个活动是调查，小组内要有明确分工，这样省时省力，也培养了学生的合作精神和团队意识。5、 结尾艺术渗透延伸，创意设计为使学生的学习不止停留在知识层面而更多转向能力层面。本课即将结束时，我们让学生提建议：如何更好的维护我们的合法权益？同时要求家长也学习未成年人保护法，帮我们出主意。让学生合作设计模拟法庭活动方案，看谁的更有创意。小学五年上册第5课小小维权岗说课稿郏县薛店镇吕沟小学 王景韶二0一0年 九月 二十五日