学校工会教职工提合理化建议制度范文(4篇)

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1、学校工会教职工提合理化建议制度范文为鼓励广大青年积极向企业献计献策,促进企业生产经营发展,规范合理化建议管理工作,特制定本制度。一、青年向企业献计献策,提合理化建议是贯彻全心全意依靠工人阶级指导方针的具体体现;是挖掘青年的智力潜能,发展经济的重大措施;也是依靠青年办好社会主义企业的有效途径。二、发动青年向企业献计献策,要紧紧围绕企业生产经营管理目标,提高青年综合素质,提高经济效益和社会效益等方面开展,在提高施工质量,搞好文明安全施工,发挥管理效能,增产节约,增效节支,改进服务工作中,发掘青年的聪明才智。三、青年向企业献计献策是长期的、经常性的活动,各级领导要高度重视,要将该活动作为企业生产经营

2、工作的重要补充。四、青年向企业献计献策、提合理化建议活动的原则是“信任、鼓励、支持、采用”。五、发动青年向企业献计献策、提合理建议活动,从组织、发动、提出、收集、采纳、实施、审核到奖励,是一个多环节的过程,要建立与之相适应的机构和制度进行管理。学校工会教职工提合理化建议制度范文(二)总则第一章:总则第一条:为充分利用集体智慧,集思广益,鼓励广大员工积极向公司献计献策,促进公司生产经营发展,规范合理化建议管理工作,特制定本制度。第二条。员工向公司献计献策,提合理化建议是贯彻全心全意依靠工人阶级指导方针的具体体现;是挖掘职工的智力潜能,发展经济的重大措施;也是依靠员工办好企业的有效途径。第三条。发

3、动员工向公司献计献策,要紧紧围绕公司生产经营管理目标,提高员工综合素质,提高经济效益和社会效益等方面开展,在提高管理水平,搞好文明安全生产,发挥管理效能,增产节约,增效节支,发掘员工的聪明才智。第四条。员工向公司献计献策是长期的、经常性的活动,各级领导要高度重视,要将该活动作为公司生产经营工作的重要补充。第五条。员工向公司献计献策、提合理化建议活动的原则是“信任、鼓励、支持、采用”。第六条。发动群众向公司献计献策、提合理建议活动,从组织、发动、提出、收集、采纳、实施、审核到奖励,是一个多环节的过程,要建立与之相适应的机构和制度进行管理。1组织领导第二章组织领导第七条:为保证员工向公司献计献策活

4、动的顺利开展,公司成立成果评审领导小组。各单位按照上述要求,加强领导,相应成立评审领导小组。第八条:评审领导小组是员工向公司献计献策活动的领导机构。其职责是:为活动提出课题;组织发动员工提出合理化建议;审批建议项目的方案和奖励等级;负责领导项目的实施奖励、上报等有关工作。第九条。在评审小组的领导下,日常工作由工会与科技部门负责。组织、宣传与发动工作由工会负责;具体审查工作由科技部门负责,对员工提出的合理化建议进行整理、分类、转达、上报。第十条。采纳、实施等过程由总经理办公室、计划财务部、质检部、生产技术部做好建议人、实施部门、项目、件数、初审和创造价值等方面的记录,同时填奖励申报表,报主审领导

5、小组进行鉴定、审核、归档。第十一条。各级评审领导小组进行半年进行一次综合评审,每年度进行一次表彰、奖励。合理化建议、技术改进的范围第三章合理化建议、技术改进的范围第十二条:合理化建议,是指有关改进和完善公司施工生产技术和经营管理方面的办法和措施及精神文明建设方面的新举措;技术改进是对机器设备、工具、工艺技术等方面所作的改进和革新。结合施工公司的特点,合理化建议和技术改进,划分为以下几个方面:(1)生产技术、生产工艺、施工机具的改进;(2)安全技术、劳动保护技术的改进;(3)节约材料(以三材为主办、能源的措施和办法;(4)工程设计的改进、工程质量的提高;(5)科技成果“四新”技术推广应用、引进技

6、术、进口设备的消化吸收和革新。(6)公司现代管理方法、手段的创新和应用,经营管理的建议;(7)公司精神文明建设、公司文化建设和公司职业道德建设方面的建议。第十三条。合理化建议和技术改进的内容是相对于公司目前技术水平、经营管理水平、精神文明建设有所提高和改进而言,所提建议应具有超前性、可行性和效益性,经过建议人的努力,促使其实现的,均属于本范围。第十四条:施工组织设计、技术措施方案,经过集体讨论,上级批准,招待载过程,在条件不变的情况下,发现问题,提出改进意见,技术上合理,经济上有效益,建议人不是当事人(组织设计编制人,参加组织设计讨论审核和审批人员)的均属于本范围。第十五条:工程设计改进的一般

7、原则是:技术上必需合理、可行,经济上必需有效益,并能使公司受益的建议。设计改进内容在技术上合理,但属于降低建设标准的,应取得设计单位、建设单位的同意,并以三方签订协议,办理好结算手续的亦属于本范围。第十六条。对于发现设计上有重大缺陷,并提出修改方案,从而是避免了工程较大的返工浪费,即使造介提高,亦应属于本范围。第十七条。节约材料、能源的措施和方法,是指晚有效地利用和节约原材料、能源。第十八条。科技成果“四新”技术推广应用,是指引进国内外技术首次在公司内推广应用,对进口设备的消化吸收、加速国产化的必进和革新等,均属于本范围。第十九条。对公司目前的管理工作、经营工作,提出建设性意见,促进公司在现代

8、化管理方法、手段上有所创新,经公司采纳,确属在提高公司的经济效益和公司声誉上有明显效果的,均属于本范围。第二十条。工程技术人员、管理人员在完成本职工作的的前提下,提出与本身职责虽有直接联系,但对目前公司而言有创新内容,采用后有明显技术效益的,均属于本范围。申报与评审程序第四章:申报与评审程序第二十一条。合理化建议和技术改进建议,均应事前由建议人按规定表格填表立案,必要时应附有图纸、计算数据资料等,经上级审批后才通用性生效执行。第二十二条。建议属于小改小革项目的,且一次实施费用在_元以下的,填合理建议和技术改进开有(一式三份)报基层评审小级审批后即取得实际成果后,再填写合理化建议、技术改进成果计

9、算表(一式三份)报公司评审领导小组审批后退回两份计奖。第二十三条。建议属于重大项目的,或一次实施费用在_元以上的,填合理化建议、技术改进表(一式三份)报基层评审小组审核后,再填写合理化建议、技术改进成果计算表(一式三份)报公司评审领导小组审批后退回两份计奖。第二十四条。凡是有关工程设计改进的合理化建议,填合理化建议、技术改进表(一式三份),基层评审小组审核后,还必须填报设计变更的合理化建议、技术改进表(一式三份),报公司评审领导小组审批后退回两份计奖。第二十五条。公司现代管理和经营管理建议,由各级填合理化建议、技术改进表(一式三份)报公司评审领导小组,请有关部门共同审批,被采纳者,再填写成果计

10、算(一式三份),报公司评审领导小组审批后退回两份计奖。第二十六条。公司精神文明建设、公司文化建设和职业道德建设成果,要有文字材料。奖励标准和办法第五章奖励标准和办法第二十七条。合理化建议和技术改进建议按程序上报,经报准被采纳实现后,依据实际节约价值或年增产节约价值(扣除实施费用后的净增价值)计奖。其奖奖励金额按总公司有关标准执行。学校工会教职工提合理化建议制度范文(三)一、标价要合理标价准确就为事前核算目标成本目标效益创造了前提可望以其量的投入争取质的产出。如施工产值、劳动生产率、机械设备利用率、目标利、税金额等就可以在项目施工实施初期确定计划。二、投耗要精算从各个管理环节抓住成本投入、控制各

11、项消耗精打细算。1、人工费要严格考核。按照国家现行工程预算定额、企业管理规定和实施细则算好再干。并鼓励改进工艺运用先进操作方法积极推行技术革新设备更新开展qc小组活动合理降低各项消耗指标提高劳动生产效率搞好企业劳动组合做到合理、科学各类人员竞争上岗爱岗敬业工作上要发挥积极性、创造性。提高工程质量优良品率杜绝返工损失节省人工费用支出。2、材料采购、验收、保管要细化管理。符合质优、量足、价廉等管理标准。在施工过程中定额投耗、节约有奖、超耗赔款。材料成本责任到人分部分项详细核算定期检查考核总结确保不超耗、不流失节省材料消耗费用。3、要充分发挥机械设备效能。自有机械设备确保正常运转。富余时对外开拓服务

12、创利租用机械设备要适时进退场减少租赁费用。4、改进施工方案。科学利用好施工场地控制施工季节提前做好雨季施工、冬季施工各项预防措施思想早准备器材早到到位措施早落实可以消除不利气候给施工作业造成的困难降低其它工程直接费。5、严格控制非生产性支出。精减非生产人员和用工各项费用按标准核定与生产效率挂钩。各类人员均应制定有相应的岗位责任制和便于操作的考核方法量入为出增收节支。施工企业降本增效并不是深不可探的只要企业管理者深入实际理论联系实践吸收新经验就一定能摸索出更多更有效的降本增效的新途径。学校工会教职工提合理化建议制度范文(四)根据合理化建议月活动_文件要求,工会开展了以建设五大体系,稳健晋级发展为

13、主题的第二十一个合理化建议月活动。活动中动员和引领广大职工充分发挥主人翁精神,重点围绕体制机制、安全生产、经营绩效、科技进步、优质服务、队伍建设、企业文化建设等主题,为企业建言献策。现将有活动内容汇报如下:工会将开展建设五大体系,稳健晋级发展的合理化建议活动作为_月份重点工作紧抓,统一部署、统一组织,保证活动的顺利开展。中层干部带头参加主题合理化建议活动,从部门提出开始,层层选拔推荐,提出高质量的合理化建议并通过认真组织评审,规范上报推荐。工会组织是职工利益的代言人和职工权益的保护伞,通过为职工办实事、办好事来使职工把精力全身心的投入到工作中去。工会每年都要根据职工反映的实际问题向公司上报,提出解决办法和建议,例如家属区实行物业管理、职工体检、女工妇科病检查等现有的条件下,力所能及地解决职工的实际问题,解决职工的后顾之忧,使广大职工都能体验到集体大家庭的温暧,真正体现工会组织是职工利益的代言人,实实在在为职工办实事。第1页共1页

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