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1、日语概说皮细庚第一节 语音和发音器官语音：人们为了表达语言而使用发音器官发出的声音称为语音（言语音）。人们有意识地使用发音器官以表达某种意思时所发出的一切声音，包括语音在内都可以称之为音声。音声包括语音（可以分节，可以通过发音器官的调节任意组织各种音节）和非语音（不可以任意分节）。音声学：研究语音性质、具体发音方法额特点的语音学。语音有社会、生理、物理三个方面的属性。社会属性：用什么样的语音形式表达什么样的语言意义不是个人决定，而是由整个社会成员约定俗成的。生理属性：对发音器官采用不同的控制方法必然会发出不同的语音。从广义角度来说，还包括听觉器官，即对语音的感知。物理属性：语音具有音高，音强，
2、音长，音色四种物理要素。音高：声音的高低，它决定于发音体振动的快慢。对区别语言意义有着至关重要的作用，每一个词或词组的特定声调都是通过音高的调节来组成的。本章中的音高是指用比较的方法来确定词组中的各个音节的高低。绝对音高：不同的人，同一个人在不同场合讲话时所发出的高低不同的音高。绝对音高对区别语言意义不起作用。音强：声音的强弱，决定于发音体振动振幅的大小（振幅的大小取决于发音体所受作用力的强弱。在日语中一般不构成区别语言意义的作用。音长：声音的长短，即各个音节的长短。日语中的长音指元音拖长发音的结果。音色：又称音质，即声音的特色获本质。发音器官：呼吸部分（肺和气管），发声部分（喉头），调音器官
3、（自咽头往上至口腔与鼻腔的各个器官）。第二节 单音单音是从音声学的角度区分的最小语音单位。通过音色来划分。是按照语音的物理和生理属性划分的。单音的分类有以下三个标准：有声音和无声音的区别；气流收发音器官阻碍与否；调音部位和调音法的不同。研究语音的学者曾经创造了各种不同形式的记音方法，大致上可以分为字母记音和非字母记音两种类型。国际语音学会制定了一套记音符号，以罗马文字和希腊文字为基础。有严式和宽式两种，一个民族的单音系统的记音符号一般都是宽式的。单音分为元音，辅音和半元音。第三节 音素音素：是某一特定语言的语音系统中能够区分语言意义的最小语音单位。音素是按照语音的社会属性进行分析和归纳的语音单
4、位。音素的研究属于音韻论范畴。元音与辅音结合时各个单音都会发生细微的变化，但这些变化在日语中不会发生语言意义的改变，这一点与汉语截然不同。异音：一个因素所代表的若干不同的单音。异音分为自由异音和条件异音。前者是指能在同样条件下，出现的异音；而后者指受到一定条件影响而产生的异音。拨音h有三种条件异音：m出现在ma ba pa行前面；n出现在na tad a行前面；n（长鼻）出现在ka ga 行前面。其中sa行的五个单音中：中的音素均为sa sw se so而则为si（长）。因此在此把s（长）称为s的环境同化异音。音素体系：某一特定语言中能够区别语言意义的音素的种类以及按其特定的音素组合规律组成的
5、体系叫做音素体系。日语以五个元音及其与辅音半元音结合为音节的普遍组合规律，并构一个完整的语音体系。音素种类的设定：1，一个素代表几个异音；2，几个音素代表一个异音。一般将坳音理解为 辅音+半元音+元音的构造。但是从实际发音出发，sa行坳音实际上是s（长）与a u o的结合。3，行鼻浊音的辅音音素n（长）的设定。n（长）不能作为g的条件异音看待，因为无法从环境同化角度看待。此外二者构成了语言意义的对立关系，如第五为daigo，而醍醐为daino（长）；十五为jyuugo，而銃後jyuuno（长）。另外ga行浊音出现在单词第二音节以下时不嫩发成鼻浊音的例子也不少。4,tu和su的辅音音素c的设定。
6、二者的辅音同为塞擦音，二者的差异可以认为是由于元音i和u所引起的环境同化的结果，互为条件异音，因此作为一个音素处理。另一方面，ta te to的辅音为典型的单音t，是爆破音，所以tu和tu不能看作t的条件异音。这就是设定辅音音素c的原因。5，长音促音和拨音的设定。以上 三个音素都没有异音。长音和促音为象征性音素，拨音n有m n n（长鼻）三个条件异音。N也是一个象征性音素。把长音作为一个象征性音素来处理的原因：a，长音与五个元音的发音意图不同；b，长音与五个元音在区别于言意义方面有着明显的差异。音素的机能负荷率：利用该因素识别语言意义的单词总量。第四节 音节音节：听觉上最容易分辨的，也是最自然
7、地感觉到语音片段的叫做音节。是语音的基本结构单位。研究日语音节一般是从音韻论角度进行分析的。正是日语的这种传统的判断音节的方法才决定了每一个音节的发音时间长短都应该是基本相同的。根据这一特点，为了区分音声学上的音节概念，通常把日语在音韻论上的音节称为拍或mora。音节的构成：a，由一个音素构成（一个元音或者一个特殊因素）b，由两个音素构成（一个元音加一个辅音；一个半元音加一个元音）c，由三个音素构成（坳音）日语音节的构成特点：a每一个音节只有一个元音音素且必须有一个元音音素b所有音节都以元音结尾，为开音节构造c每一个音节中最多只能有一个辅音音素d日语音节的构造比较简单。相关概念：直音：一个元音
8、或辅音加元音的音节；坳音：辅音加半元音加元音的音节；浊音：包含辅音音素gzdb的音节。除此之外的音节称为清音。半浊音：包含辅音音素p的音节。第五节：现代日语语流中语音的变化元音的无声化A元音位于两个无声辅音之间k s s长 ts f p等B与无声辅音结合位于降调，处于词语获句子的最后一个音节C与无声辅音结合位于促音前Ga行鼻浊音a处于单词第二个音节以下（特殊情况：外来语，叠语，发音较轻的街头词，复合程度较低的复合词数词五的发音）b助词ga一般发为鼻浊音坳音的直音化：坳音音节syu和jyu在语流中发为si和ji的现象。实际上在坳音直音化趋势增多的同时，直音坳音化的现象也在逐渐增多（数词十后面加量
9、词时）元音等的脱落与音节的缩约：口头表达中由于发音速度较快或者为了发音的方便，往往会出现元音半元音甚至辅音脱落的现象。A元音的脱落：食食；見見；食食；間；行行；三角形；退職金；B元音与半元音的脱落：書書；僕；食食；C元音和辅音的脱落：食食食；行行；来来；起起；読読D长音的脱落：高校；弟Ka ta pa行音节的不送气音化：通常在单词的第一个音节时是较轻的送气音，但是在第二个音节以下时一般转变为不送气音。助词te tari ta等一般也发不送气音。第六节语音变化与现代词语中的音节构成音便：为了发音方便而改变某些音节的发音是音便连浊：合成词中后一个词素的第一个音节由清音变为浊音的现象叫做连浊。拨音便
10、也可以看成一种连浊。以叠词形式构成的合成词以及使用频率高复合程度紧密的词容易产生连浊。用言和用言复合时一般不产生连浊但转化为名词时容易产生连浊。前一个词素为后一个词素的宾语是较少产生连浊，前一词素为后一词素的状态修饰词时比较容易产生连浊。前后词素为并列的对等关系时一般不产生连浊，拟声拟态词一般不产生连浊。后一词素的第二个音节为浊音时第一个音节一般不产生连浊。Ha行音在拨音后面时大多数转变为半浊音，少数转变为浊音，极少数不发生变化。在促音后面时全部转变为半浊音。连声主要出现在汉语词汇里，前一个汉字最后一个音节为n tit u，而后一个汉字的第一个音节为a ya wa行音的时候，后面一个音节转变为
11、na ma 或ta行音。广义的连声还包括连浊。转音：复合词中前一个词素的最后一个音节获后一个词素的第一个音节转变为同行或同段的音节。音颠倒：词语中两个音节相互颠倒。添音：当词素与词素想结合的时候，中间往往加入促音，拨音或者长音，从而是发音更加方便或起到加强语气的作用。略音：略音的形成有多种因素： 由于前后两个音节相同而略去后一个音节；有的是由于同一元音相连而略去后一个元；有的是后一个元音音节脱落，继而形成整个音节的脱落。缩约形：语流中的元音音素、辅音音素、半元音音素的脱落会引起相邻两个音节的合并、元音音节的脱落或某些音节的波音化等。转呼音：假名不按照本来的读音去读，而发别的音。转呼音的形成是由
12、于音韵变化后文字书写形式没有发生相应改变的结果。第七节 声调词语中存在的各个音节之间存在的高低、轻重的配置关系叫做声调。日语中声调的特点：a 第一音节和第二音节的高低不同；b 多音节单词除了头高型单词只有一个高音节之外，其余各类单词的高音节数量不限，但是高音节不能分立两处；c 单音节词结合助词在内可以有两种形式的声调种类；d 单词的声调一般是结合助词或助动词在内形成一个段落，这一点与语法上的文节累、类似。第三章 词汇第一节 词汇和单词某一特定范围内所有词的集合叫做词汇。相对于词汇而言，每一个词叫做单词。日语中有语和单语两种叫法，后者需要有比较明确的概念。单词：由一定的音节连贯地组成的整体（语音
13、）；句子里可以自由运用的最小语音单位（语法）；具有一定的语言意义，包括概念性意义，组词造句的语法意义以及感情意义的构成词汇的最基本的语言单位（词汇）单词的异形：和和等只有少许语音的差异，但二者之间并不构成概念性意义，这种明显的具有语音变异关系，又没有意义差别的词形可以看作同一个单词的异形处理。另外，单词在句子中的变化也应看作异形来处理。有如：和等变化甚至超越了单词的界限，但是词义多少有一些变化。单词的确认原则上不以文字的书写形式为依据。另一方面，单词的确认又与文字有着很大的关系。构成单词的要素叫做语素。有些词由语基和接辞构成。接辞分为接头辞和接尾辞。在日语中能够单独构成单词的词根叫做自立语基，
14、反之称为非自立语基。由一个词素构成的单词叫做单纯词，由两个以上的词素构成的单词叫做合成词。其中包含连个以上的词根的叫做复合词；由一个词根和一个接辞构成的叫做派生词。发音相同而意义不同的词叫做同音词，又称同音异义词。区分主要从意义方面进行。从单词的音形角度进行系统地分类往往有两种方法：按照单词的音节数量进行分类；按照单词的声调进行分类。同形词：通常情况下同形词的分析是结合词的音形，意义和汉字的使用来考虑的，主要分为两种情况：汉字的书写形式相同，读音和意义不同。如人气：ninki，hitoke，jinki；读音相同意义和汉字的书写形式不同的词。如au还有按照词汇的意义体系进行分类；按照词义的对应关
15、系分类；按照词的语法作用进行分类；按照词额语体色彩进行分类。从词的来源来分：和语 汉语 外来语对接辞的使用率进行分类，主要是区别基本词汇和一般词汇。但随着社会的发展，基础词汇和基本词汇存在相互转化的现象。区别词数：同一个单词无论在调查资料中出现多少次，都按照一个单词来计算。总计词数：同一个单词出现一次算一个词，出现两次算两个词。这样统计词汇的总量叫总计词数。基本词汇的特点：使用频率高，使用范围广，词汇量较少选定基本词汇的意义在于进行语言教学。基础词汇：应用于语言教学的词汇，并不能以词的使用率作为绝对依据，还必须考虑词的重要性，也就是在语言表达和理解上都是必不可少的词。即：具有较强的稳定性，不会因各个时代的使用率的变化而影响其重要性，同时还应具备较强的派生性。基础词汇的特点：稳定性，较强的构词能力日语词汇学：1
