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1、政教处范文之高中学校德育规划 一、指导思想依照党中央、国务院关于加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见,坚持“育人为本，德育为先”,贯彻“德育无痕，生活德育”理念,施行“以日常行为标准养成教育为根底、以创立“诚信明礼”教育示范学校为载体”的特色德育，把德育内容融入学生的日常生活，浸透于教育教学。施行全员、全程、全面育人，不断加强德育工作的主动性和实效性，不断提高德育工作的档次和效果,打造平安校园、文明校园、和谐校园，使我校的德育工作可以迈上一个新台阶。二、德育现状(一）优势方面、新学校硬件设备齐备，各种墙体文化、文化石等硬件文化建立布置合理，文明礼仪教育日趋常态化,学生有了一定的文明礼仪适
2、应。、通过多年的实践与探究，学校先后获得省市文明单位和省级平安示范校等称号,客观上对学生的文明适应养成有良好的促进作用。3、学校领导层面对德育工作史无前例的注重，为学校德育工作提供了有力组织保障。（二)优势方面、德育工作的方法简单陈旧,方式单一。未能改变过去以管代教、成人化教育、空洞说教等老一套的方式方法，仍采取以老师、教材、课堂为中心的旧方式,德育方式没有创新。2、德育力量薄弱,德育的主要队伍为政教处、年级副组长和班主任,而我校班主任年龄总体年轻,他们工作热情、积极性高但还缺少班务经历和工作的方法；遇到一些征询题无所适从,大部分任课老师的育人功能没有有效发挥。3、学校德育资源缺乏。长期以来没
3、有挖掘名人校友,并发挥名人校友对在校学生的妨碍力和引领作用。同时，校外德育资源没有得到有效开发。4、学校无住宿条件：学校没有老师宿舍,大部分老师下课后即回家，学生有什么征询题非常难找到老师处理,特别是一些特别学生,希望在课后与老师沟通,但没有适宜诉说的渠道和途径。5、学生存在“三多”情况：住校生多(370多人，占比0%左右)；留守学生多（占比50%以上）；征询题学生多(单亲家庭、体质特异、心理征询题等）。同时,非常大部分学生学习根底差、成绩不理想,导致行为适应差,为德育工作增加了难度。三、工作目的1、长远目的：进一步加强和改良我校德育工作,以创新务实的精神，落实教育、教学、科研、治理与效劳的德
4、育职能，利用三年的时间逐步构建学生德育日常生活化、德育校内课程化、德育校外社区化、德育资源特色化、德育家庭同步化的德育新格局，使我校初步构成德育治理顺畅、德育队伍精良、德育方法创新、德育途径广泛、德育资源优化的工作场面，打造平安校园、文明校园、和谐校园,构建有特色的具有标准化、精细化、人本化的德育工作框架，确保校内无严重责任事故发生,力争学校德育工作到达省级领先水平。(二）分阶段目的 名称 详细目的 202X 0X 202X 德育根底 活动建立 借助学校三大节(体育节、读书节、艺术节）及德育体验主题活动，为学生的综合素养的提升接着提供良好平台。 队伍建立 结合校本培训（含工作论坛),重点提升青
5、年班主任的育德和治理才能。 建立研讨工作圈,发挥优秀班主任的辐射作用,全面带动和提高工作整体水平。 以班会、心理辅导、团队活动，锤炼班主任,提高育德才能。 制度建立 梳理和修订现有各种规章制度。 进一步健全和完善德育工作治理和鼓励制度。 养成建立 将养成教育交融在学校的主题活动中。 （全员育人试点） 全员参与学生养成教育,养成教育纳入中评价体系(试行)。 (深化全员育人） 将诚信明礼养成教育全面纳入到综合评价体系。 环境建立 以班级文化布置为打破口，初步构成教育的重要阵地和提升学生自信的窗口。 以构建和谐师生关系为重点，深化班级文化建立,进一步推进温馨教室寝室。 校园文化和班级文化建立构成一体
6、的育人气氛，成为学生接受陶冶和教育的重要阵地。 家长学校 家校建立 建立和完善三级家委会，发挥家委会的作用。 加强家校沟通，组织开展家长开放日活动。 进一步优化家校联络,构成长效机制,讨论家长学校的新方式。 心理健康 心理建立 完善制度建立，利用心理辅导室展快乐理征询活动。 进一步发挥心理辅导室的心理征询疏导作用,施行班级学生心理辅导员培训。 全面施行心理辅导课。 德育课程 课程建立 讨论德育校本课程建立,筹建以学校校训为内容的校本教材的编写组。 初步完成学校德育校本教材的编写，并在班团队活动和德育体验活动中逐步得到运用和完善。 讨论德育体系建立，构成以诚信明礼为主线的德育特色，完成校本教材编
7、写。 四、领导组织组长:叶振兴副组长:林英良、张拥军、刘河生、汤世德、郭名宾、王日升成员：刘慧君、陈连明、张凯、郭裕林、徐亚峰、刘倩如、各年级组长办公室设置在政教处五、工作举措（一）信丰二中德育工作三年计划信丰二中德育工作三年计划高一：标准行为适应，培养远大理想和诚信品行,学会与同学相处,明白得并恪守根本的礼仪道德,认识生命的自我价值,有一定的是非观念。高二：逐步构成良好的生活适应和学习适应，对理想目的有坚决的信念,有较好的合作认识和合作精神,心胸开阔，自信坚韧,明白得感恩和爱人，爱国爱家乡。高三：有较强的成人认识和公民责任感,英勇坚强面对困难和挫折，具备健康、欢乐的心理，理解生命的社会价值，有立志报国的情怀,明白得并恪守公民根本道德。公民根本道德标准:爱国守法、明礼诚信、团结友爱、节俭自强、敬业奉献。德育主题教育活动安排 月份 主题教育活动 高一年级 高二年级 高三年级 9月 行为标准教育月 学标准，养适应 守纪律,爱学校 对照检查 纠偏治乱 适应与学习效率 10月 民族传统和民族精神教育月 爱国情怀 节省美德 英雄品德 仁慈美德 立人成事,自强不息，报效祖国 1月 “体育节”活动
