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1、 观美小学集体备课记录表学科语文年级（班）一年5班主备人课题识字八日期参加人员主 备 人 初 稿同组教师修改意见预案设计主要理念：本单元的主题是“我们身边处处有科学，让我们一起去探索，去发现。”所以本课围绕“观察、发现”展开：生活引入，感知谚语；整体把握，探究谚语；随文识字，品味谚语。识字过程中，主要方式有图文对照识字，字形演变识字，讲解子的部件识字等，争取让学生在多样的识字过程中掌握字形，了解汉字文化。教学时，注重朗读，让学生品味谚语的韵味，感受谚语的魅力。教材简析（含教材处理）：这一单元的主题是“我们身边处处有科学”。识字八是有5句谚语组成的，不仅形象地介绍了一些简单的天文和气候方面的知识
2、，引发学生对科学的兴趣，而且能使学生初步了解谚语这一中华民族古老而质朴的艺术形式。教学目标：1、认识“初、眉”等10个生字，会写“北、南”等5个生字。2、正确、流利地朗读课文，读懂蕴含在谚语中的自然知识。3、有主动积累谚语的愿望，能在积累谚语的同时增长知识。教学重点：1、认识10个生字，会写5个生字2、正确、流利地朗读课文教学难点：1、引导学生主动识字 2、正确、流利地朗读课文教学关键：教、学具、媒体：主 备 人 初 稿同组教师修改意见教学过程预设：一、复习旧知，导入新课1、利用学过的课文要下雨了的知识点，提问：要下雨之前，会出现哪些有趣的自然现象。2、教师进行小结：人们在生活中也发现了这些自
3、然现象，并把它们编成了简短的谚语。生齐读展示的谚语。（燕子低飞要落雨。蚂蚁搬家早晚要下。鱼儿出水跳，风雨就来到。）3、揭题：今天，我们将一边识字，一边学习更多谚语。二、说“眉”道“月”，初识谚语1、 说“眉”在晴朗的天气里，夜晚，我们抬头就能看见（出示月亮）弯弯的月亮。这是怎样的月亮？你看它像什么？（指导学生把话说完整）就像弯弯的眉毛，所以，我们叫它“娥眉月”（贴字认读）摸摸我们的眉毛，再观察，同学的眉毛是什么样子的？你们的眉毛下面长着什么？（眼睛）所以“眉”字下面是目。（用课件演示“眉”字的演变，认读“眉”“娥眉月”）2、 道“月” 除了这娥眉月，你还看过什么形状的月亮呢？ 圆圆的月亮 谁能
4、给这圆圆的月亮取个名字？你看到这一轮圆圆的月亮，想到了什么节日？（在学生的回答中顺势指出，中秋节是人们团圆的日子，所以这月亮也团团圆圆的，我们称之为“月团圆”）3、 初识谚语（出示月形变化图）古人通过长期观察，发现月亮每天都发生着变化，于是编了这样的谚语：初三初四娥眉月，十五十六月团圆。4、 学“初”A、请生说字形结构B、师补充：“初是有衣字旁和刀组成。古时候这个字表示用刀裁剪，是做衣服的第一步。所以“初”表示刚刚开始的意思。这里的“初三、初四”就是指农历每月的头几天。C、引读谚语师：月亮就像一个大日历，看到弯弯的娥眉月就知道现在是生：农历的月初师：看到圆圆的月亮就知道现在是生：农历的十五、十
5、六师：多有意思的发现呀！谁再来读一读？（生多形式朗读）三、咀嚼品味，探究谚语 1、初读感知看来，我们身边真实处处有科学，这些有趣的谚语还会告诉我们什么科学知识呢？请同学们大声地、自由地读课文，碰到生字借助拼音来读准。指名读分段读男女生赛读齐读 2、整体把握 读得不错。那么你读懂了哪些科学知识呢？和你的同桌说一说3、咀嚼品味根据学生回答，相机出示板块A、朝看太阳辨西东，夜望北斗知北南请把这个句子读一读，这句谚语告诉了你什么？（正音：朝）回顾旧知辨方向：现在我们一起面对着太阳辨方向。早晨起来，面向太阳，前面是后面是右面是左面是看着太阳就能分辨东西南北，怪不得谚语说朝看太阳辨西东。这句谚语里藏着一个
6、生字宝宝，谁发现了？（学习“辨”）白天我们靠太阳，到了晚上，没有太阳怎么办呢？（出示北斗星图，指导“斗”第三声，演示把北斗七星用线连起来）仔细观察一下，它像什么？春、夏、秋、冬，不管什么季节，北斗星的勺子口永远指着北方，所以夜望北斗知北南。古人真是聪明，白天看太阳，晚上看星星，就能辨别方向。这句谚语中有很多词语是相对的，你发现了吗？（师生对读，小组对读，男女生对读）B、 蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前蜻蜓在干什么？（指导理解“畔”，湖边就叫湖畔，江边就叫江畔，田边就叫田畔，一起认识“江 湖 畔）它飞的这么低，好像在跟我们说什么。从哪个词语看出快下雨了？你看到哪些小动物做什么，也知道即将有雨在眼
7、前？出示（ ）即将有雨在眼前C、大雁北飞天将暖，燕子南归气转寒这个句子里有四个生字宝宝？你找到了吗？你有办法记住它们吗？“雁” 你知道大雁吗？大雁是一种候鸟，就是秋天往南飞，春天往北飞。还有一种鸟和大雁的“雁”读音相同，不过样子不一样，叫做燕子（出示图片和词语）（齐读大雁和燕子）“寒” 请生说说识字方法 师相机指导看到大雁往南飞，你知道了什么？好像告诉我们，天冷了，要多穿点衣服。看到他们往北飞，我们就知道了天气暖了大雁也能告诉我们生活中的常识，我们一起再来读一读D、一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉说说你读懂了什么？（指名读、齐读）四、回归文本，熟读谚语 你瞧，这谚语多有学问，能告诉我们这么多科学知识。月亮像本日历，告诉我们日期的变化（引读：初三初四娥眉月）太阳和北斗七星就像定向仪，教我们辨别方向（引读“朝看太阳）小动物们就像天气预报员，告诉我们什么时候要下雨，什么时候天冷了（引读”蜻蜓低飞）下了十场秋雨后，冬天就来了。请你们把这些谚语连起来读一读。（生自由读，指名读，齐读，拍手读）五、观察字形，指导写字 请看我们今天要写的几个字 出示生字，学生认读 仔细观察，怎样把字写漂亮？ 师范写，生书空。 生描红，临写。板书设计：定 稿 讨 论集体发言（讨论）记录讨论结果
