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1、托班幼儿一日活动时间安排表工作提示 亲切接待孩子和家长，了解孩子当天的 让幼儿自主选择时间排7： 45生活课程身体、情绪和需要。内容安来园接待游戏课程早点玩具结伴游戏。自选游戏8 ： 309： 10运动游戏户外游戏器械运 关注幼儿活动密度，随时调节幼儿的运动量。 善于观察，积极支持幼儿活动，鼓励幼儿结伴游戏。 提醒幼儿擦汗、休息，关心体弱幼儿。9： 109： 45 生活课程 盥洗游戏课程 区角活动 创设宽松的环境，幼儿自主吃点心。 重视幼儿自我服务能力的培养。 根据幼儿各种发展需求投放材料，创设支持性环境。 让幼儿自主选择活动内容自由操作。教师以观察为主，了解幼儿发展水平，满足幼儿即时生成的需
2、要。 在观察中简单记录幼儿活动内容、状态和行为，并进行分析。9： 4510： 05 学习课程 学习活动 教师做好课前准备工作。 关注幼儿表现出来的及时兴趣，将预设和生成有机结合，体现幼儿学习的主体性，注重个体差异。10： 05游戏课程户外游戏10： 45 运动课程种植、散步器械运动 注重在活动过程中的保育工作。 注意活动应做到高密度，低强度。 根据幼儿各种发展需求投放材料，创设支持性环境。 让幼儿自主选择活动内容，自由操作。教师以观察为主，了解幼儿发展水平，满足幼儿即时生成的需要。 在观察中简单记录幼儿活动内容、状态和行为，并进行分析。10： 4515： 15 生活课程 午餐、散步根据稚语心声
3、、睡前故事、午休、午点 不同幼儿饮食情况给予指导。 在幼儿轻松自由的散步中捕捉有价值的教育信息。 积极与幼儿的个别交流，倾听幼儿的心声，了解幼儿的心理。 加强幼儿午睡的巡视和护理。15： 1515： 30 学习与游戏特色游戏活动 教师做好特色游戏活动前准备工作。 关注幼儿表现出来的及时兴趣，将预设和生成有机结合，体现幼儿学习的主体性，注重个体差异。15： 3016： 00 运动课程户外散步户外游戏 注重在活动过程中的保育工作。 注意活动应做到高密度，低强度。16： 0017： 00 生活课程 生活护理游戏课程 自选游戏离园接待 查幼儿仪表，保持幼儿仪表清洁、整洁。 让幼儿自主选择活动内容，自由操作。教师以观察为主，了解幼儿发展水平，满足幼儿即时生成的需要。 热情与家长、幼儿道别。
