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1、小学班主任年度工作总结范文精选6篇小学班主任年度工作总结范文精选6篇小学班主任年度工作总结1回忆这一年的班主任工作，有苦又有甜，有忧又有喜。今年我担任的是一年级班主任，班中40位学生，他们的生活习惯、行为习惯等都不同，以及对小学的生活习惯和方言都不适应，这给小小年纪的一年级小朋友带了来不少的费事，这也给班主任工作带来了一定的难度。但我深知：作为一个低年级的班主任既要让他们感受到来这里学习的好，又要让他们授到应有的良好教育。为了管理好这个班，老师就得费尽心思钻到孩子堆里，全面地接触学生，理解学生，研究学生。抓卫生、抓纪律针对学生的学习习惯差，思想行为等特点，从培养学生的学习习惯抓起。利用晨会课、
2、思品课、主题班会等对学生进展思想教育：今天的事今天做，按时完成课内外作业，讲究卫生，遵纪守法等。现将一年的班主任工作总结如下：一、培养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差、纪律松散。我从培养学生良好习惯入手，课上进展兴趣教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、亲近学生，和学生成为好朋友。我在班主任工作中，最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子，孩子们
3、就会爱你，只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。我总是寻找时间、寻找时机接近孩子们，体贴和关心他们，和他们进展亲密的思想交流，让他们真正感受到我对他的亲近和“爱”。我觉得这是我开展一切工作的根底。三、我的评价策略-鼓励和表扬。对学生的评价必须讲究策略，尤其是一年级学生，对他们来说，老师的一句“你最棒”会使他们从心里觉得甜蜜，学习也更有积极性。所以在日常工作中，我总是告诉我的学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识缺乏，”在轻松愉快的气氛中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生安康地成长。“鼓励胜于颂扬，表
4、扬胜于批评”。四、开展多种活动，让学生在快乐中学习。为更好的稳固、牢记知识，开阔他们的眼界培养他们各方面的才能，在班中开展了各种比赛，一字开花、火眼金金、小小辩论赛、成语接龙、猜谜语等活动，使学生在愉快、和谐、充满美感的气氛中承受教育，掌握知识，同时得到一种美的享受。学生们在这样的环境中学习、生活，就不会使他们觉得有苦的滋味，更没有逃学的。我在这一年的班主任工作中获得了一定的成绩，但这是微缺乏道的。它只能代表过去，不能代表将来。我决心发扬成绩，取人之长，补已之短，不断进取，使自己的班主任工作再上一个台阶。小学班主任年度工作总结2本学期我担任初一年级两个班和高二年级两个班的英语教学工作。转眼间，
5、紧张、繁忙的一学期已渐渐接近尾声，作为一名初接触中学教学的新老师，我在这短暂的几个月里成长了很多，我想这离不开所有领导、同事对我的无私帮助和热心支持，离不开学生们的亲密配合，在此，我想对你们这些最得意的人由衷地说声谢谢，同时将本学期我的教学工作向大家做一汇报。一、工作业绩第一：严格遵守附中老师工作标准，根据学期初制定的教学方案，全学期共完成初一12个单元、高二10个单元的教学内容。做到充分备课，用心上好每一堂课，尽量使每个学生在课堂上主动参与，有所收获。作业的布置，注重学生综合才能的进步。仔细修改每一本作业，认真书写评语，提出作业中的问题，引发学生进一步考虑，当学生态度不认真时及时敦促，进步时
6、适时鼓励，每班的作业修改量到达学校要求。C类作业坚持要求学生背诵，并与家长配合，让家长也参与到学生课文背诵的考察上来。在教学中，我经常向老老师请教教学方法，经常聆听他们授课，积极汲取别人教学中的先进方法和技巧，进步自己的教学程度。全学期听课次数到达学校要求;另外，深化研读教材，分析p 考题，发现考点和命题规律。第二，努力扩大知识面，进步个人素养。本学期，除了认真学习与教学相关的资料、专著外，我还阅读了一些励志文学和未成年人教育类的书籍，如人性的弱点，不抱怨的世界，如何说孩子才能听，怎么听孩子才能说等等。同时，为了持续进步自己的专业技能，我坚持每晚观看中央电视台英文频道，写英文日志。第三，积极参
7、加教研小组会议，撰写会议报道，认真配合教研组长完成教研活动及组内其他活动。在英语教学中不仅仅以应试为目的.，同时从长远考虑，为学生进步听说读写实际运用语言才能夯实根底。在授课过程中有意识地参加一些贴近现实的课外内容，以及运用丰富的身体语言，形成轻松活泼的课堂气氛，目的是激发学生的学习兴趣。二、工作问题：主要存在于高二两个班第一，讲课效果。高二两个班的教学由于是中途接手，可能学生还没有习惯我的授课方式，再加上英语根底普遍偏偏弱，对英语学习兴趣不高，上课效果与初二两个班相比欠佳。第二，进度。由于学生根底薄弱，为了保证上课的质量和效果，势必会适当放慢教学进度，但是又必须完成所有教学内容，所以学生听的
8、多，练得少。第三，作业。听课效果欠佳，就导致有些学生作业不能独立完成，在作业修改中发现为了完成任务，有抄作业现象。解决方法：1.与学生好好沟通，采用情感谢励的方法，进步他们的自信心，调动他们学 习英语的积极性。2.布置作业时难度要分层，不能一刀切。程度不太好的学生可以适当降低难度。3.关于进度与教学总时间的矛盾，通过抓住考试重点，尽量浓缩精华的途径来弥补。以上就是我对本学期教学工作的总结，欢送大家批评指正。小学班主任年度工作总结3期末测试已完毕，又一个学期在繁忙中过去了。回忆一个学期的工作，想起我和32个孩子之间的点点滴滴，有几丝忧愁，也有许多的快乐。工作中有喜也有忧，可喜的是他们的成绩在全镇
9、名列前茅，有的同学进步很大，渐渐养成良好的学习习惯;忧的是对一些学生付出了很多，却成绩起伏不定，反反复复，感觉有些无奈。进步较大的学生如：孟晴、黄金芝、颜士俊、孔智豪、刘欣月。成绩反复不定的学生有：孟玉鑫、刘雨晴、岳明宇、刘晓凡、贾泽涵。在本学期教学中，我汲取以往的经历教训，坚持做好了以下几点：第一：注重了学生的口算和笔算才能的培养。计算和笔算是学习好数学的根底，也是在测试卷中占分值较大的局部，有了较强的计算才能即使是学困生也较容易得分，那么对于优秀生来说也大大减少了失分。我的做法是设立口算本，家庭作业平均每天15道口算。笔算测试平均每周10道，根据学生的错题，再进展针对性的辅导。做题后验算也
10、是很重要的一步，在单元测试中我反复强调，做完一定验算是进步正确率的有效方法。(这次考试中算式对的，得数错的没有给分，算错的很吃亏，所以正确计算很重要。)第二：培养学生认真审题、分析p 题意的习惯。其实大局部学生学会知识并不难，但是做题时想要不出错却是很难，而出错的原因很多时候是因为审题习惯不好。一道题往往只看前半局部，看起来简单、熟悉，不看问题求什么，动笔就做，结果做非所问;还有的是不细细分析p 题意，对于所给条件没有有理清关系，不去动脑去想清楚就做，还有甚者把中间隐藏的条件给漏掉。这些坏习惯会导致做题前功尽弃，是学生进步的绊脚石。我教学中进展了这样的实验，让学生使用圈圈画画的方法，像分析p
11、语文句子一样画出题目中的重点和易漏条件，进展了一段时间，看出学生做题效果比拟好。但由于实验时间较短，好多学生还没有养成习惯，还需要长期的坚持。第三：坚持给学困生做辅导。有人说：“课下辅导学生的老师是没有才能的老师，说明他的课堂没有吸引力。”我成认，我确实没有才能让所有的学生每节课都当堂消化知识。但是，这不代表我没有追求高效的课堂，相反，我在努力学习优秀老师的先进经历，不断完善自己的教学方式。应该说每个老师都竭力追求高效的课堂，课上不会丢掉学困生，而且对于学困生格外的关注，课堂提问的次数不亚于优等生，还会制造时机，让他们闪光，体验成功鼓励进步。但是对于学困生我们不得不成认他们面对难题时很难短在时
12、间内承受，所以辅导也是必不可少的，辅导是一种弥补，辅导是给学困生跌倒又爬起来的时机，辅导是防止他们落伍。以上是我本学期在数学教学中的几点做法，但是从教学效率上讲，还有很多缺乏，还要进展反思、学习和总结。在下学期的教学中我准备从以下几方面入手，进步教学程度：1、仔细分析p 教材，用心备课，设计合适自己的学生又实用性强的教案。2、培养学生认真书写习惯，做题细心的习惯。3、继续培养计算才能，验算的好习惯。4、发挥学生的“小老师”作用，建立辅导本，利用课间让优等生辅导辅导，使学困生主动向他们请教，同时以加星的方式鼓励学生勤学好问，敢于问老师、问同学。小学班主任年度工作总结4本人在一学期以来，服从学校工
13、作安排，安心教学，认真负责，为人师表，担任一年级数学教学和班主任工作。现将这学期的数学教学做一小结。一、师傅给了我很大的帮助。刚接到任务时，心理充满困惑，因为我是转行的，心理多少有压力，但是我们的校长，也是我的师傅给了我很大的帮助，刚开学就屡次主动听我课，课前辅导教学设计，课后交流教学的优缺点及改良方法，使我不断积累教学经历，在教学中渐渐成熟起来，在这里我表示深深感谢。二、探究教学方法。本学期的数学教材，其图文并茂进步了学生的学习兴趣，但一年级学生年龄小，自觉性差，注意力难于持久，本人根据这些特点，大胆地探究低年级教学的新路子，例如在“20以内进位加法” 教学中，不仅仅是计算的教学，还让学生根
14、据情景图大胆地说出图意，只要有道理，都给予肯定，使学生在语言表达才能和培养其想像才能得到很好的训练；在“认识图形”教学中，让学生自己到教室、校园、家里去找出各种图形，让他们觉得知识是自己学会的，不是老师生搬硬套灌输给他们的；在“分类”教学中，让学生在掌握知识点后，布置学生双休日到超市、商场观察东西的摆放情况，使学生感受到数学知识在生活中有广泛应用。三、参加教研活动，进步业务程度。在教学工作中，本人屡次参加听课观摩等教研活动，撰写心得体会并交流，不断进步业务程度。四、家长与学校配合，共同教育孩子。这学期开展了家长开放日活动，家长理解了孩子在学校表现，很多家长与我进展了交流，并表示配合学校对孩子进
15、展正确引导，效果很好。五、教学中的缺乏。一学期的教学工作，也存在不少教学困难，例如，新教材注重情景教学，但在操作中，一年级学生的注意力容易放在活动上，而无视知识点的学习，还需要老师不时用语言把学生拉回教学点上；新教材提倡多采用小组合作的学习方式，在实际操作中，这种方式还有待改良。科学施教要求老师不断地完善自身、进步业务程度、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，我都坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以进步自己的业务才能。我想，作为老师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也会好。教育是一项高难度的工作，要做好
16、它，非常不易。但我相信，只要乐岗敬业，掌握教学方法，定会有所收获。小学班主任年度工作总结5一个学年又在忙繁忙碌中完毕了，回首这一学年我和三(1)班同学一起手牵手走过的日子，有快乐也有伤心，但更多的是收获。在这一年里，我在思想上积极要求上进，在工作上认真负责，在业务上刻苦钻研。带着我的五十多个学生，我们一起共建我们的三(1)大集体，努力营造团结合作，积极向上的班级良好气氛，获得了不少进步，现总结如下：一、培养学生良好的行为、学习习惯。新时期小学生良好习惯的培养是学生全面开展的需要，小学生良好的心理品质和行为标准的养成，不但是长知识，长身体的需要，更是人的社会化的根底，是少年儿童终身受益、生存和开展的才能，是社会关于人的教育的本质表达。好习惯假如从小养成将终身受益。因此，作为一
