《小学六年级数学求一个数比另一个数多或少百分之几教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学六年级数学求一个数比另一个数多或少百分之几教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学六年级数学求一个数比另一个数多(或少）百分之几教案 教学目的 使学生初步掌握 求一个数比另一个数多(或少)百分之几的应用题的分析方法，并能正确解答此类应用题. 2进一步提高分析、比较、解答应用题的能力,培养认真审题的好习惯 教学重点 掌握求一个数比另一个数多(或少)百分之几的应用题的分析方法，并能够正确列式解答. 教学难点 掌握求一个数比另一个数多(或少)百分之几的应用题的分析方法，并能够正确列式解答.教学过程一、复习准备 （一）求一个数是另一个数的百分之几用什么方法？解答这类应用题的关键是什么? （二)口答，只列式不计算. 15是的百分之几?4是的百分之几? 甲数是50,乙数是0，甲数比
2、乙数多多少？甲数比乙数多的是乙数的百分之几？3甲数是48,乙数是64,甲数比乙数少多少？甲数比乙数少的是甲数的百分之几? （三)应用题 一个乡去年原计划造林12公顷,实际造林4公顷.实际造林是原计划的百分之几？ （四)引入新课 如果把、问题改为：实际造林比原计划的多百分之几?该怎样解答呢?今天我们继续学习百分数应用题. 二、新授教学 (一)教学例3 例3一个乡去年原计划造林12公顷,实际造林公顷.实际造林比原计划多百分之几?1读题,理解题意 2.比较:例3与复习题有什么异同？ 3讨论：实际造林比原计划多百分之几什么意思?(画图理解） 教师板书:多出来的部分占原计划的百分之几4.列式计算 （14
3、-12)divde；12 =dive；2 ymp；0.67=1.7 5思考：这道题还有其他解法吗? 14ivie;121 asymp;1167- =0.167 =16.% 提问:为什么要减去？ （二）反馈 1.把例3中的问题改成原计划比实际造林少百分之几？该怎样解答？ 思考：这道题与例题有什么相同的地方？有什么不同的地方? 2.一个乡去年原计划造林12公顷,实际造林比原计划多2公顷,实际造林比原计划造林多百分之几? 3一个乡去年原计划造林12公顷,实际造林比原计划多2公顷,实际造林比原计划造林少百分之几? 三、巩固练习 (一)分析下面每个题的含义，然后列出文字表达式. 1.今年的产量比去年的产
4、量增加了百分之几？ 2.实际用电比计划节约了百分之几?十月份的利润比九月份的利润超过了百分之几？ 199年的电视机价格比1998年降低了百分之几? 5.现在生产一个零件的时间比原来缩短了百分之几？ 十一月份比十二月份超额完成了百分之几？ (二)只列式不计算 1.某校有男生50人,女生450人,男生比女生多百分之几？ 2某校有男生500人，女生50人,女生比男生少百分之几? 3.一种机器零件,成本从2.4元降低到0.8元，成本降低了百分之几? 一种机器零件,成本从2.4元降低了0元,成本降低了百分之几？ 5某工厂计划制造拖拉机5台，比原计划超额完成了50台,超额了百分之几? (三)思考男生比女生多20%,女生就比男生少( )四、课堂小结 通过今天的学习,你有哪些收获？ 五、课后作业 我国第一大岛台湾岛面积约37平方千米，第二大岛海南岛面积约是32200平方千米台湾岛的面积比海南岛大百分之几？(百分号前面的数保留一位小数） 2工程队原计划一周修路24千米，实际修了28千米实际修的占原计划的百分之几?实际比原计划多修百分之几？1
