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小学四年级语文教案镜泊湖教学设计 一、教学目标 1了解镜泊湖景色形成的条件和景物特点。 2让学生体会奇在何处。3.学习按景物的不同特点，领会镜泊湖的动态美和静态美。二、设计思想 这是一篇阅读课文，在教学中运用读一读、说一说、填一填、议一议四步进行教学，可以充分体现以学生为主体,以创新为灵魂的教学思想,整堂课围绕学生的活动展开,使学生变学会为会学,在课堂上为学生营造民主、活泼的学习环境,课堂上让学生全体参与，使学生的创新意识得到发展。三、教学过程 (一）读题、解题课题中哪个词是关键词(奇观)解释:奇观 读了这个课题,你想知道什么提示:镜泊湖在什么地方是个怎样的湖有什么奇观，有哪些景点，各景点有什么奇特的地方 (二)讨论 1.镜泊湖在什么地方2.它是个怎么样的湖3.它有什么奇特的景色1
