《小学五年级数学教案相遇问题教案2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学五年级数学教案相遇问题教案2（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学五年级数学教案相遇问题(一)教案 教学目标 .理解相遇问题的基本特点，并能解答简单的相遇求路程的应用题. 2.培养学生初步的逻辑思维能力和解决简单实际问题的能力. 3渗透运动和时间变化的辩证关系 教学重点掌握求路程的相遇问题的解题方法 教学难点 理解相遇问题中时间和路程的特点. 教学过程 一、以旧引新 （一）口答列式，并说明理由. 1一辆汽车每小时行60千米，4小时行多少千米?2一辆汽车4小时行了40千米，每小时行多少千米？3.一辆汽车每小时行60千米，行驶240千米需要几小时？ 教师板书：速度times;时间=路程 (二）创设情境 1录音（或录相)有一天,张华放学回家,打开书包正准备做作
2、业发现没在意将同桌李诚的作业本带回了家，她赶紧给李诚打电话通知他,两人在电话中商量了一会,如果步行的话,有几种办法可以让张华把作业本还给李诚呢？同学们你能帮助他们想出几种办法呢？ 2小组集体讨论 (1)张华送到李诚家； (2）李诚来张华家取走；（）两人同时从家出发，向对方走去，在途中相遇，交给李诚. 3.认识相遇问题（1)找两名学生表演第三种情况,其余学生观察并说出是怎么走的？ (同时，从两地,相对而行)(2）两个人之间的距离有什么变化？（越来越近,最后变为零） 教师指出:当两个人的距离为零时，称为相遇 具有两物、同时从两地相对而行这种特点的行程问题，叫做相遇问题 板书课题：相遇问题(三)出示准备题： 张华距李诚家30米，两人同时从家里出发，向对方走去.张华每分走6米,李诚每分走7米1
