《广西专版2023_2024学年新教材高中政治第4单元提高创新思维能力第11课创新思维要善于联想第1框创新思维的含义与特征课件部编版选择性必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广西专版2023_2024学年新教材高中政治第4单元提高创新思维能力第11课创新思维要善于联想第1框创新思维的含义与特征课件部编版选择性必修3（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一框第一框创新思维的含义与特征创新思维的含义与特征课前前基基础认知知课堂堂重重难突破突破素养素养目目标定位定位随随堂堂训练素养目标定位目标素养目标素养1.结合古今中外的科学家、发明家的创新发明和在日常生活结合古今中外的科学家、发明家的创新发明和在日常生活中有所发明、有所发现的具体事例来加以分析和理解创新中有所发明、有所发现的具体事例来加以分析和理解创新思思维。维。2.分析生活中的创新事例分析生活中的创新事例,感受创新思维的魅力感受创新思维的魅力,提高创新思提高创新思维能力。维能力。3.理解创新思维与实践的关系理解创新思维与实践的关系,克服思维惰性克服思维惰性,树立创新意识树立创新意识,培养创
2、新能力培养创新能力,提高思维品质。提高思维品质。知知识识概概览览课前基础认知一、创新思维的含义一、创新思维的含义1.科学思维所说的创新思维科学思维所说的创新思维,不是泛指所有思维都具有的不是泛指所有思维都具有的能动性能动性,而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规,有所有所发现发现、有所、有所发明发明的思维活动。的思维活动。2.创新思维产生的条件。创新思维产生的条件。(1)一方面一方面,创新思维要以创新思维要以实践实践为基础为基础,失去实践基础失去实践基础,思思维会陷入不切实际的幻想。维会陷入不切实际的幻想。(2)另一方面另一方面,创新思维离不开对前人和他人
3、已有成果的创新思维离不开对前人和他人已有成果的继继承承。在。在继承继承的基础上破旧立新的基础上破旧立新,才能更好地实现创新才能更好地实现创新。3.创新思维的思维方式。创新思维的思维方式。就思维方式而言就思维方式而言,创新思维中既有逻辑思维活动创新思维中既有逻辑思维活动,也有想象也有想象等等非逻辑思维非逻辑思维的活动的活动;既要运用常规的思维方法既要运用常规的思维方法,也要运也要运用一些用一些非常规非常规的思维方法的思维方法,如如逆向思维逆向思维方法等。方法等。微判断微判断(1)创新思维指人的思维的能动性。创新思维指人的思维的能动性。()(2)创新思维离不开社会实践。创新思维离不开社会实践。()
4、(3)创新思维是对前人已有成果的继承和发展。创新思维是对前人已有成果的继承和发展。()(4)创新思维专指独特的非常规的思维方法。创新思维专指独特的非常规的思维方法。()二、创新思维的特征二、创新思维的特征1.创新思维的思路具有多向性。创新思维的思路具有多向性。从思维方向上看从思维方向上看,创新思维常常从创新思维常常从不同的不同的角度去思考问角度去思考问题。当问题出现之后题。当问题出现之后,思维会从不同的方面、层次、条件等思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想构思多种设想,探试多个探试多个答案。答案。当某一思路受阻时当某一思路受阻时,能够很快能够很快转向另一个方向。与单向性的思维相比转向另
5、一个方向。与单向性的思维相比,多向性多向性是创新是创新思维的明显特征。思维的明显特征。2.创新思维的步骤具有跨越性。创新思维的步骤具有跨越性。创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析,但它往往表现但它往往表现为对推理步骤的省略或为对推理步骤的省略或跨越跨越。正是这种省略或跨越。正是这种省略或跨越,使使得创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述得创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述,以至于在以至于在其中起作用的其中起作用的直觉直觉、灵感灵感等思维活动等思维活动,有时就带有有时就带有神秘的色彩。神秘的色彩。3.创新思维的结果具有独特性。创新思维的结果具有独特
6、性。人们在实践中遇到的问题往往没有现成的人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案答案,许多问题不许多问题不是用是用常规常规方法就能解决的。这就要求人们方法就能解决的。这就要求人们用用独特独特而巧妙而巧妙的方法的方法解决问题。解决问题。微微思考思考创新创新思维思维“新新”在哪些方面在哪些方面?提示提示:主要主要“新新”在三个方面。一是思路新在三个方面。一是思路新,突破陈规看问题突破陈规看问题,另辟蹊径想问题。二是方法新另辟蹊径想问题。二是方法新,不局限于常规方法不局限于常规方法,敢用新手敢用新手段段,试用新工具试用新工具,因为方法得当而事半功倍。三是结果新因为方法得当而事半功倍。三是结果新,凡是
7、凡是创新思维的成果创新思维的成果,不论是生产活动和科学实验中的新发明、不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现新发现,还是理论上的新见解、新论证还是理论上的新见解、新论证,总有其新颖独到之处。总有其新颖独到之处。课堂重难突破创新思维的特征创新思维的特征问题探究探究火箭箭体的下面装有用于稳定火箭在大气中飞行姿态的方火箭箭体的下面装有用于稳定火箭在大气中飞行姿态的方向舵向舵,它通常采用耐高温高压的材料制成它通常采用耐高温高压的材料制成,安装在高温高压的安装在高温高压的燃气流中燃气流中,控制火箭喷射出的燃气流的方向。在火箭起飞初控制火箭喷射出的燃气流的方向。在火箭起飞初速度等于零时速度等于零时,它
8、是不能起控制作用的它是不能起控制作用的,在火箭起飞后有了速在火箭起飞后有了速度度,方向舵才能起作用方向舵才能起作用,此时如何除掉燃气舵以减轻火箭负载此时如何除掉燃气舵以减轻火箭负载成为新的问题。发明家提出了一个大家意料之外的方案成为新的问题。发明家提出了一个大家意料之外的方案:采采用易燃烧的木舵来代替耐高温高压的燃气舵。在火箭起飞的用易燃烧的木舵来代替耐高温高压的燃气舵。在火箭起飞的瞬间瞬间,木舵还没有完全燃烧完时木舵还没有完全燃烧完时,它可以起着控制作用它可以起着控制作用,当火箭当火箭有了速度有了速度,不需要木舵时不需要木舵时,它也烧完了。它也烧完了。(1)发明家解决问题的方法体现创新思维的
9、哪些特征发明家解决问题的方法体现创新思维的哪些特征?(2)发明家解决问题的方法来自哪里发明家解决问题的方法来自哪里?为什么为什么?提示提示:(1)多向性多向性;独特性。独特性。(2)来自实践。因为从根本上说来自实践。因为从根本上说,创新思维的任何课题都来自创新思维的任何课题都来自实践。实践是创新思维的不竭源泉实践。实践是创新思维的不竭源泉,实践的需要是创新思维实践的需要是创新思维最有价值的课题。最有价值的课题。归纳总结1.创新思维的思路具有多向性创新思维的思路具有多向性从思维方向上看从思维方向上看,创新思维常常从不同的角度去思考问题。创新思维常常从不同的角度去思考问题。当问题出现之后当问题出现
10、之后,思维会从不同的方面、层次、条件等构思思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想多种设想,探试多个答案。当某一思路受阻时探试多个答案。当某一思路受阻时,能够很快转向能够很快转向另一个方向。与单向性的思维相比另一个方向。与单向性的思维相比,多向性是创新思维的明多向性是创新思维的明显特征。显特征。2.创新思维的步骤具有跨越性。创新思维的步骤具有跨越性。创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析,但它往往表现但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。这种对推理步骤的省略或跨越为对推理步骤的省略或跨越。这种对推理步骤的省略或跨越,对思维者来说对思维者来说,是非理性的
11、是非理性的,是不自觉的是不自觉的,是事后说不清的。其是事后说不清的。其实实,思维步骤上的跨越性思维步骤上的跨越性,并不是创新思维的偶然属性并不是创新思维的偶然属性,而是创而是创新思维的必然属性新思维的必然属性,它是思维在长期量变基础上所实现的质它是思维在长期量变基础上所实现的质的飞跃的飞跃,是思维主体积极调动自身的情感、意志以及全部体是思维主体积极调动自身的情感、意志以及全部体能、心能予以投入的必然产物能、心能予以投入的必然产物,是日思夜想、呕心沥血的必是日思夜想、呕心沥血的必然结果。正是这种省略或跨越然结果。正是这种省略或跨越,使得创新思维过程中的某些使得创新思维过程中的某些思维活动难以详细
12、描述思维活动难以详细描述,以至于在其中起作用的直觉、灵感以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动等思维活动,有时就带有神秘的色彩。有时就带有神秘的色彩。3.创新思维的结果具有独特性。创新思维的结果具有独特性。人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案,许多问题不许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题出乎意料地得到解决。法使问题出乎意料地得到解决。创新思维创新思维,即思维求异即思维求异,思维求新。追求新异思维求新。追求新异,就是用一种怀就是用一种怀疑的、分析的、批判的目光来对
13、待众人之见和权威说法疑的、分析的、批判的目光来对待众人之见和权威说法,不不盲从、不轻信盲从、不轻信,力求从内容上和形式上独辟蹊径、标新立异力求从内容上和形式上独辟蹊径、标新立异,或逆反思索、从反面立意或逆反思索、从反面立意,或侧向思考、从侧面立论。思维或侧向思考、从侧面立论。思维结果的独特性结果的独特性,是创新思维的本质特征之一是创新思维的本质特征之一,没有独特结果的没有独特结果的思维不是创造性思维。思维不是创造性思维。典例剖析典例剖析一般人只是把回形针当作一种文具一般人只是把回形针当作一种文具,有人却能列举出有人却能列举出3000多种用法。如把它用在衬衣口袋上多种用法。如把它用在衬衣口袋上,
14、别住标签别住标签;用它代替发夹用它代替发夹,夹住散乱的头发夹住散乱的头发;用它代替领带夹子用它代替领带夹子;把它缝在窗帘布上端把它缝在窗帘布上端,代代替窗帘圈替窗帘圈;等等。这说明等等。这说明()A.不能用不能用常规方法常规方法去解决问题去解决问题B.生活中的新发明、新发现不可能是出乎意料的生活中的新发明、新发现不可能是出乎意料的C.思维创新的结果具有独特性思维创新的结果具有独特性D.思维创新应从相同的角度去思考和思维创新应从相同的角度去思考和解决问题解决问题答案答案:C解析解析:许多问题可以用常规方法来解决而不是不可以用常规许多问题可以用常规方法来解决而不是不可以用常规方法解决方法解决,A项
15、错误项错误;新发明、新发现、新论证常常是出乎意新发明、新发现、新论证常常是出乎意料的料的,排除排除B项项;创新思维的思路具有多向性创新思维的思路具有多向性,排除排除D项项。学以致用学以致用创新思维常常从不同的角度去思考问题。当问题出现之后创新思维常常从不同的角度去思考问题。当问题出现之后,思维思维会会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想从不同的方面、层次、条件等构思多种设想,探试多探试多个答案。这表明个答案。这表明()A.创新思维的思路具有多向性创新思维的思路具有多向性B.创新思维的步骤具有跨越性创新思维的步骤具有跨越性C.创新思维的思路具有单向性创新思维的思路具有单向性D.创新思维的结果具
16、有独特性创新思维的结果具有独特性答案答案:A解析解析:材料符合创新思维的思路具有多向性的特点。材料符合创新思维的思路具有多向性的特点。随堂训练一、选择题一、选择题1.汉代的蔡伦发现汉代的蔡伦发现,人们用于书写的材料都有缺陷人们用于书写的材料都有缺陷:竹木简太竹木简太笨重笨重;丝帛太贵丝帛太贵;丝绵纸用蚕茧做原料丝绵纸用蚕茧做原料,难以大量生产难以大量生产;麻纸质麻纸质地粗劣地粗劣,不利于书写。在总结前人经验的基础上不利于书写。在总结前人经验的基础上,他用树皮、他用树皮、麻头、破布和破鱼网等做原料麻头、破布和破鱼网等做原料,经过精心制作经过精心制作,终于造出质量终于造出质量较高又适合书写的纸。这体现了较高又适合书写的纸。这体现了()A.创新思维要以实践为基础创新思维要以实践为基础,同时离不开对前人和他人已有同时离不开对前人和他人已有成果的继承成果的继承B.创新思维的结果具有独特性创新思维的结果具有独特性,常规的方法都不可用常规的方法都不可用C.创新思维是一个复杂的过程创新思维是一个复杂的过程,经历反复验证就一定能成功经历反复验证就一定能成功D.创新思维能推动经济文化的发展创新思维能推动经
