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1、课题9的乘法口诀练习课二课时9教学目标：1通过练习，使学生能熟练地运用9的乘法口诀以及7、8的乘法口诀。2解决有关“倍”的简单实际问题，并能理解线段图的含义。3让学生感受到生活中处处有数学，建立学好数学的信心教学重点：能熟练地运用9的乘法口诀以及7、8的乘法口诀。教学难点：理解线段图的含义，能独立画线段图。教学准备：多媒体课件板书设计： 9的乘法口诀的练习课教学过程：一、游戏引入1游戏名称：我来接着背。方式：一个学生背完一段口诀，或者背了一半坐下，其他学生可以立即起来说我来接着背，、继续往下背。比一比谁抢答最快，背口诀也又对又快，可为组里获得一星。2抢答乘法算式。78 96 （ ）8643个9
2、 6的5倍 9个7 9的5倍二、练习有关“倍”的认识的解决问题。1出示3只黄色小狗 提问：黑色小狗是黄色小狗的5倍，在黄色小狗的下面要摆几只黑色小狗？让学生说说答案和算式。再请一个学生在黑板上摆一摆。提问：黑色小狗和黄色小狗，谁是1倍数，谁是几倍数？你是怎么知道的？生可能回答：从老师说的黑色小狗是黄色小狗的7倍中知道的；从图中看出来的。师将小狗图画成线段图，再强调一倍数和几倍数。2画线段 请你画一条线段，长是这条线段的5倍。提问：你打算怎么画？生可能回答：（1）先量一量这段线段有多长，乘7算出来就是要画的线段的长。（2）画7条这样长的线段。学生独立完成。三、巩固练习1出示：练习十九第11题。脚踏船是手划船的3倍，脚踏船有多少条？l 先让学生独立审题，并轻轻的说一说一倍数和几倍数是什么。l 要画线段图。l 列式计算。校对。2出示：练习十九14。l 找出规律l 校对。四、独立作业：课作教学反思：
