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1、二年级数学教案花店买花教案 教学目标1.通过花店买花的问题情境，发展学生提出问题和解决问题的能力。.结合解决问题的过程，探索先除法,后加减的运算顺序,体会到数学与实际的密切联系。 3.能正确计算有关的两部试题。 教具准备 挂图，课件。切入举偶课件引入。 同学们,你们知道这是什么地方吗？ 花店里的花可真多呀!谁能向同学们介绍一下都有哪些花？ 课件中都告诉了我们哪些信息？对话平台 玩中学 1说一说。 初步感知，培养学生提出问题的能力。 根据你知道的信息,可以提出哪些问题？(）学生自由汇报。(2）教师根据汇报内容有选择地进行板书。2算一算。 通过算一算,掌握方法。 (1)1支康乃馨比1支玫瑰花便宜多
2、少钱？ 教师充分放手，先独立解答，在小组合作交流，最后指名汇报。 (2）观察综合算式，你能得出什么结论? （3)卖1支菊花和支百合花，共花多少钱? 学生独立解答后指名汇报。 说一说你又会得到怎样的结论？ 学中做 1.完成试一试的第1题。 (1)说一说每道题的运算顺序。()独立计算。 （3)议一议:在一个算式里有加减法，又有乘除法,要先算什么，后算什么? 2完成练一练的第1题和第2题。3完成练习二的第2题和第3题。 练习课 教学目标1.通过练习，进一步掌握混合运算的运算顺序,使学生能够进行正确计算,提高计算的能力。 2.进一步体会数学与实际生活的密切联系，发展学生提出问题和解决问题的能力。教学准
3、备 投影片 切入举偶 谈话引入。 数学来源于生活，在生活中处处有数学,处处应用到数学知识。今天,我们就来上一节数学练习课,进一步巩固混合运算的运算顺序,并能运用所学知识解决一些实际问题。 对话平台 玩中学1.用你喜欢的颜色画一画下面各题先算什么,在讲给你的同桌听一听。 6+7time;29-times;254diie；+318-6ivde；2 算一算，看谁算得最准确。 times;+8times;7442+40ide;5 90-5divie;56-2tmes;640+2tmes；6 学中做 1在括号里填上合适的数。 （1)21+7+77+7=21(）tmes；（)21+()=(）(2）65-8-8=()m;（)=65(）=(） 2完成练习题的第题。 3.完成练习二的第题。 做中得 综合练习。 1.把两个一步算式写成一个两步算式。 4ties;8364+20=8 0-32=284-72=12 2完成练习题的第题。1
