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1、 有关教师学期总结合集九篇教师学期总结 篇1 之前我没有接触过任何形体方面的训练，自己也从未有意识地练习，这学期选这门课的主要目的就是在肯定程度上训练一下自己，所以我选课时形体训练是给了100%的权重。 在上课的过程中我发觉自己的身体协调性和柔韧性真的不怎么样，很佩服艳羡那些从小经过过有关训练的同学，更艳羡观赏教师，做出动作来真的好美，让人赏心悦目。不过我每次上课都很仔细地在学习、练习，用后天的努力来弥补先天的缺乏。 第一次压腿时好难过好难过，腿真的很疼。我之前从来没有压过腿。想到了那些从小训练的舞蹈演员和运发动，看过一些运发动的访问节目，他们说从小的训练相当相当苦，常常痛得直哭，我知道我跟他
2、们比经受的这么一丁点儿、要求一点儿不高的几分钟的压腿根本没有方法跟他们十来年经受的东西比，实在是没有方法相提并论，尽管如此，我还是觉得很苦痛，真心佩服那些运发动，他们的吃苦耐劳精神太让人佩服了，让我仰视他们。他们的毅力也会鼓励我不畏惧前方的困难困苦，勇往直前，由于我经受的东西根本就不算什么，没有什么可以埋怨的，比我苦的多的人有很多。 俗话说“万事开头难”，“坚持就是成功”，第一次压完腿，把腿放下来，感觉很舒适，有种很伸展的感觉，很放松，我想这就是形体训练课的一个目的吧。让成天坐着、很少运动的我们的身体能够略微放松一下，伸展一下，有益身心安康。后来压腿时就没有那么难过了，每次压完腿都很舒适，感觉
3、整个人伸展开了，不那么紧了。 坚持了很长时间，每天晚上跟我的一个好朋友去跑步，跑完步去操场西边压压腿，很舒适，自习时腿也舒适好多，不再那么别扭，老想动，自习效率也提高了，这是真的。我想这就是体育的魅力所在吧。 我上学期体育85分，还没有我的均分高，比均分低了快两分儿了，没想到体育会给我往下拉成绩。我的身体素养的确不是很好，所以这学期开学后也许两周吧，我就几乎每天晚上去操场跑步，第一次原来准备跑2圈或3圈，跑步时我自己始终听着励志歌曲，挺满意的，我就想挑战一下自己，看自己能跑多少圈。然后第一次跑了5圈，跑完大口喘着气，其实还是蛮舒适的，有种翻开的感觉。开头每天去跑个5、6圈不是挺简单的，渐渐的，
4、这件事成了我的一个习惯，我发觉自己渐渐喜爱上了每天晚上的跑步，最多的时候不连续跑了11圈半，虽然跑得挺慢的，我自己还是很快乐，我在渐渐挑战、战胜自己，这个过程让我有种成 就感。虽然教师要求不是很严格，还是有同学的800米比上次测试成绩有所下降，我的成绩比上次提高了15秒，并且跑完后没有像上次那么难过，我信任这是我努力的结果。很快乐。 我最喜爱踢腿练习和华尔兹舞步。这两个我能比拟好地驾驭，并且也让我感觉很舒适，很放松，很伸展。之前略微学过一点儿华尔兹舞步，也看过许多视频，觉得华尔兹很美，我很情愿去学。那个原地的屈腿弹动我也挺喜爱的，但是行进时我常常把握不好节奏，跟不上节拍，不知道什么时候屈腿，什
5、么时候不屈腿。 总体来说，一个学期的形体训练课，我收获了不少东西。一位站、二位站、一位手、二位手、三位手、七位手、屈腿弹动、华尔兹、踢腿、压腿，还有一整套的考试动作，更重要的是也磨练了我的意志，坚持就是成功，一切总会过去，风雨过后是彩虹。 教师学期总结 篇2 一个月了，过得真快，新学期的四周就过去了。做一个工作总结吧。 新教师的新学生在侨中的教师生活总体来说是很好很舒适的。作为一个新教师，说句实话我一点也不紧急，也不是第一次上讲台了，只是台下面对一帮不同的学生而已。 高一的孩子们，刚入学，一切对于他们来说都是新奇的，根本上还算很听话，课堂气氛根本上也很好，我带的四个班，给我的感觉都不同。9班是
6、我做副班主任的班级，多了一点点班会、早读的时间跟他们在一起，我给了他们q，十来个小朋友加了我，可能就是由于跟他们熟一点，上课的时候反而觉得课堂乱乱的，那个跟我说他喜爱地理课的数学课代表上课时很协作我回答下列问题，但是没经过大脑就乱答复了，反而造成了不大好的影响，这个我找时机跟他说一说。10班的课堂很宁静，甚至有时候讲完他们没有反响，我问他们明白了没有，没人答复，算了，我知道明白的已经明白，不明白的还是不明白，不过他们叫交作业的速度还算不错，有次叫他们上黑板来画地转偏向力，没想到铺张了好多时间，还没有画对，大大打击我的信念。7、8班的课安排在一起，八班总是早上第一节，可以理解有些人睡觉，后来一节
7、换到了第三节，好一点了，但是纪律却变差了，一堆一堆的人在说话不过八班常常是新课的第一个班，讲得真的不是很好。7班上课的感觉最好了，有时间让我调整教学内容和把握时间，讲得比拟顺畅了。现在四个班的进度都略有不同，由于去听教师的课，补充一些缺漏的学问点，或者没有强调的东西强调清晰，前两个班就只能作为复习内容来补充了，但是进度又会被拖慢了。 不敢那他们和东中的孩子们相比，根底和素养相差太远了，就像不能和金中的孩子比拟一样。扩招惹的祸。现当年我在办公室坐班，跟校长们、各位主任、教师们相处还算很好，该做的事情该帮助的我和纯儿都努力去做好。不过我成认我是很懒的人，没有主动积极地去干什么，哎，我不是那种抢着做
8、事的人，该干嘛干嘛去，没事做就备课去，上网去，教学弄好才是王道。 侨中的教师们，十年前就开头了缘分，中学六年侨中生活，熟悉了许多的教师，有一些也已经退休，他们是我的教师，一日为师终生为父，即使成为了同事，我也始终是这么敬重他们的，一些保持有联络的年轻教师都始终是朋友。我上大学后新进的教师们虽然都不熟悉，不过，很快会熟识的，都是我的师兄师姐嘛。总体来说，侨中的教师集体给我的感觉是很不错的。呵呵。 级长“无惜神”教师以前教过我半年，他说他对我没印象，他说我那届太多刺眼的学生了，没有发觉被沉没的我，原来如此闪亮，抬举了，我成认我不优秀。但是说到我们那一届，许多教师都很兴奋，丽君姐妹啊刘威啊周霓啊一说
9、起这些名字都两眼发光，难得有一届这么厉害的，后来也就再也没有了，04届已经成为侨中历史成绩最辉煌最奇迹的一届了。其实我蛮幸运的，从小学到高中都有这么多的高手同学和我一起学习一起成长，学习环境算是很好很好的了，我能够去华师然后又回来侨中，离不开这身边的环境和教师同学朋友。 侨中其实最让我满足的是在校长的领导下，教师待遇好，不是单指钱，而是该放的假期都会放假，不会像某些学校那样中秋都要上课，三倍工资又怎么样，我才不希奇，属于我的假期就要还给我。这次国庆我放七天半，一中二中都是五天，三中才三四天，抓紧也不在于这假期补课的一两天里。侨中怎么说都是市属的高中，刚评审通过了示范性高中，教师节国庆奖金都很到
10、位，工资本子也在八月就给我们了，医保社保公积金都弄好给我们，金平的学校工资本都还没拿到。三中发多少奖金我没兴趣，重要的是宽松舒适的工作环境。 我的地理课嘛，真的还在一步步的探究中。虽然说我有肯定的根底，但是要把握教的分寸还是有点难，什么是重难点，什么他们难理解，什么必需强调再强调，什么需要补充练习，这些我都在渐渐摸索中前进，听了许多的课，教师们也给我很有用的指导，各个教师有各自的风格，我的风格也在渐渐的形成中，不知道学生们对我是什么评价。多媒体和黑板的运用，我也始终在寻求一个好的切合点。有教师没用多媒体就比拟枯燥，有教师始终用多媒体不用黑板，学生会觉得讲得太快看得很 累，我是用多媒体的，又有板
11、书，其实板书有点麻烦，还好我写字算比拟快，引导学生记笔记，课件是一个帮助，但有时课件比我说的直观多了，结合起来感觉还不错，不过我也强调传统教具地球仪的运用，这几节课地球仪是随身的，其他教师都懒得用，有地球仪和手电筒的直观演示，加上课件的帮助演示，自我感觉效果良好，不知道他们有没有感受到我的专心良苦啊！每节课我都备了很久，始终都想要理清思路更好地讲给他们听，用他们最简单承受的方法让他们学到新学问。 至于说什么把学习的主动权给学生啊，什么从探究活动来得出新的学问结论啊，侨中的孩子们现在这个水平个人觉得还不行以这么搞，东中的孩子们还说有可能。争论探究课堂就乱了，况且课本设计的活动真的很难，一堂课才4
12、5分钟，要他们自己争论自己总结，还要我来点评，可行性很低。根据我的进度这样子上，第三节已经四个课时了，公转意义还没有讲，可能要六七个课时才能完成，这局部真的是难，假如他们光听课不做练习，可能考起试来还是一塌糊涂的，过几个星期的单元考，不知道成绩出来会是什么样子. 好啦，他们是我的第一届学生，我的成长过程也需要不断积存与实践，盼望我能教好，他们能学好，仅此而已。 教师学期总结 篇3 伴随炎炎夏日的到来，本学期马上过去，回想这学期的教育教学工作，有胜利也有缺乏。为了进一步提高自己的教学水平，为以后的教学工作打下根底，现将本学期的教育教学工作做如下反思。 一、胜利之处。 （一）抓住每一次学习和反思的
13、时机。 1.注意日常生活中学习积存。多读书对小学语文教师来说特别重要，在读书中开阔视野、在读书中增长学问、在读书中提高自身素养；把学到的新学问融会贯穿的运用到教学实践中，增加教学的感染力。 2.珍惜每一次外出培训学习。这种学习一般都是针对学科的，能最先把握新的教学理念。要想上好课，首先要研读文本，吃透教材。在讨论教材时，可以从这几方面考虑：课文讲了一件什么事？为什么这样写？是怎样写的？备课之前最好先不要看教参，自己学会研读文本。 3.虚心的听好每一堂课。这么多时间以来，网上名师的录像课，学校图书室里储存的录像课，同行教师执教的课，都是我学习的典范。我的听评记录上会写得密密麻麻，从优点到缺点我都
14、会逐一分析，固然我也会把这些听课本视若至宝，正是由于有了这些，我的语文课也有了突飞猛进的进展。 （二）踏踏实实的上好每一节课。 踏踏实实的上好每一节课，这句话说起来简单做起来难。我认为让每个生命在语文课堂上动起来、活起来，让每个孩子都能借助精致的语言展现，不断体验胜利的欢乐，这就是好课。因此每一节课都得做到：仔细钻研教材，明确教学目标；深刻理解教材，研讨教法，思索怎样的“教”才能促进学生积极、主动地“学”，怎样的“教”才能呈现出高效的课堂教学生活，才能促进学生的进展；关注学生，以学论教、因材施教。固然，为了更好地提升教学才智，提高课堂效率，进展课后反思是特别必要的。 （三）注意培育学生听说读写
15、的力量。 1.语文课上，我要求学生仔细倾听，既是对别人的一种敬重，也是仔细听好课的前提。这样，学生不断增加听的意识，把握听的方法，对提高课堂教学效率特别有益。我还常常找出短文，和孩子们一起做听记训练，不知不觉中孩子们的听的力量有所提高。 2.我留给学生充裕的读书时间和空间。齐读、个人读、小组读、默读，让学生在读中感悟语言，在读中积存语言，在读中积淀文化。 3. 每一节语文课，我让学生在初读课文的根底上，说说课文主要讲了一件什么事，培育学生的语言概括力量的同时，我力求表达学生、教师、文本之间的公平对话，在这个过程中碰撞思维，沟通情感，提高力量。 4. 我提倡二年级的孩子写读书笔记和日记，在不断的积存中，孩子们的写话水平不断提高。 二、缺乏之处。 1.学生们自觉探究语文的兴趣不够深厚，语文力量还需进一步培育。 2.学生的阅读面还需进一步拓展。 3.一局部学生只死记硬背，不懂学习的方法。 今后，为了使自身素养提高的更快，为了使学生们更加安康的成长，我将针对教学中的缺乏，努力改良，做好每项工作。 教师学期总结 篇4 如同诞生新儿，欣欣然满怀无限的觊觎，步履不稳却又不乏急迫地践行至那全新的世界大学，我贯注着极大的热忱和锐
